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第一篇：《科學素養(yǎng)》讀后感

《中小學生人文和科學素養(yǎng)》這本書，不僅內容豐富，而且能讓我懂得許多道理。讀了此書有利于培養(yǎng)中小學生的科學素養(yǎng)和人文精神，像一杯香濃的牛奶，滋潤著我們，使我們在知識的天空中，自由地翱翔。

例如今天，我讀了本書中的一篇文章，名叫《何謂“三余”》。我仔細讀了這篇文章，很快，就被打動了。三國時期，魏國有一個人叫董遇。他自幼生活貧苦，整天為了生活而奔波，但是只要有空閑的時間，他就坐下來讀書學習，所以知識很淵博，人們都很敬佩他。他的名聲越來越大，附近的人都來請教他，問他是如何學習的。董遇說：“冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余。”意思是說學習要利用三種空余時間：冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是平日之余。人們聽后恍然大悟，原來就是要抓住一切可以利用的時間來讀書。

讀了這個故事，我深受感動。董遇在艱苦的情況下還不忘刻苦學習。再看看我們，平時不珍惜良好的學習環(huán)境，浪費時間，每到周末，許多人便在電腦桌前趴著，玩游戲。如果我們節(jié)約時間，利用這些時間看些書，做些課后習題，那么，我們的學習成績就會很快的提升。

像這些古代故事還有很多，而我們現(xiàn)代也有許多有趣的小故事。

從前，在合肥城西門附近有一戶姓張的人家，三個兒子都是遠近聞名的孝子。為了照顧生病的老母，三人輪流守護，片刻不離。老母親病逝后，兄弟三人賣掉家產(chǎn)，料理后事。一天，有一戶人家著火了，蔓延到了整個西門街。眼看大火就快燒到自己家，燒到母親的棺木，三個孝子趴在棺木上，不肯走。因此，這里被稱為“三孝口”。

讀完這篇文章，我不驚深沉的嘆息。三位孝子，為了母親的棺木，卻勇敢地犧牲自己的生命。他們是多么的偉大。再想想我們，對父母沒大沒小，父母沒說幾句話，我們就已經(jīng)厭煩，就想快點堵住耳朵，去干自己的事情。我們一定要向文中的三孝子學習，學會尊敬父母，孝敬父母，做一個好孩子。

《中小學生人文和科學素養(yǎng)讀本》是我們必讀的一本好書，只要我們仔細品讀，相信一定能夠在美好的未來中，取得更好的成就。

第二篇：科學故事的讀后感

我在暑假里讀了《科學家的故事》這本書，這本書里寫了張衡、錢三強、錢學森、霍金、牛頓、居里夫人等一些科學家的故事。讀完這些故事后，我覺得他們很偉大。

在這些科學家里面，我最敬佩的是霍金?；艚鸨环Q為在世最偉大的科學家，還被稱為“宇宙之王”，獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他是在愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家。小時候的霍金不是一個用功的學生，但是在他被確診患上了“運動神經(jīng)細胞萎縮癥”這種病后，在全身癱瘓并且喪失語言能力，只有三根手指能動的情況下，霍金反而頑強地工作和生活著，寫出了著名的《時間簡史――從大爆炸到黑洞》。

通過霍金的故事，我認識到：我要學習霍金的這種精神。他曾經(jīng)說過：“一個人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾?！蔽乙獙W習他，有一顆感恩的心，對自己的生活有自己的安排和打算，擁有自己的夢想，并為之奮斗。在學習上不退縮，不怕苦、不怕累，還要多向老師和同學請教，只有這樣我才會進步。

第三篇：科學讀后感

在一個明媚的午后，我讀羅伯特?E?威爾斯寫道：“美妙的科學”系列“恐龍飲用水和今天一樣嗎？”當我打開這本書的第一頁被深深地吸引住了，幽默的一句話讓我不禁但往下看......

這本書講的主要研究內容之一就是水。它告訴學生我們，地球上所有的生物都需要水，沒有水，花兒一般不會進行開放，蘋果樹結果不會繼續(xù)結出一個又大又紅的蘋果。水不僅具有重要，它自身發(fā)展還很十分神奇：液態(tài)的水可以以到處流淌，固態(tài)的水是又冷又硬的冰，氣態(tài)的水可以像青煙一樣自由飄散到天空。

讀完這本書，我了解到我們地球的上海海洋面積占70%，海洋中蘊藏著豐富的資源，等待我們科學地發(fā)現(xiàn)和利用。

我還知道水對我們人類來說是非常寶貴的資源。但在生活中，有些人不珍惜水資源。例如:淋浴時間太長;水龍頭壞了但沒有及時修好，讓珍貴的水一滴一滴地流走;人們隨意往河里扔垃圾。有很多這樣的情況。

地球上的水屬于我們每一個人，以保護我們的水資源是每個人的責任。來吧，讓我們行動起來，從小事做起，從自我做起，節(jié)約用水，注意保護水源。

第四篇：科學讀后感

這幾天，我讀了《可怕的科學》一書，它用一雙無形的大手，把我領進標有“科學”二字的大門。

“無頭雞還可以活嗎？”“一元的硬幣從摩天大廈上掉落會造成相當于爆炸物的破壞力？”“為什么食用油不能用塑料瓶盛裝？”一個又一個問題困擾著我，這時我唯一想做的是翻開《可怕的科學》一書來解開我心中的疑惑。其中最讓我記憶猶新的就是關于無頭雞和食用油為何不能用塑料瓶盛裝。

在國外，確實有無頭雞的存在，因為它的頸動脈未被破損，生命也未結束。它的主人每天用吸管喂它牛奶、玉米粒，遺憾的是在一次吞食玉米粒時窒息死亡。

日常生活中，盛裝食用油的容器有塑料、玻璃瓶和鐵桶?！坝盟芰贤把b食用油，食用油中會溶進對人體有害的增塑劑?！边@種增塑劑對人體健康存在隱患，但由于其毒害作用呈慢性，所以多年來，一直沒有引起國內外專家的重視。為了防止增塑劑對食品的污染，像食用油最好使用玻璃瓶，桶裝或者罐裝為宜。

科學是人類進步的階梯，從古到今，科學給我們人類一莫大的幫助，并伴隨著人類社會不斷向前發(fā)展?？茖W是第一生產(chǎn)力。唯有科學才能推動人類發(fā)展的腳步，唯有科學才能讓世界變換新顏。讓我們都來熱愛科學，讓偉大的祖國攀上科學的頂峰，屹立于世界的東方。

第五篇：科學讀后感

今年暑假，我看了美國羅賓?克羅德，沙倫?安?霍爾蓋特博士寫的《科學》。

這本書是我在新華書店無意中看見的，這本書提到了：一、觀察物質，二、原子與元素，三、力與能，四、熱與能，五、光與色，六、電與磁。這六大板塊，我最喜歡的是力與能板塊的“研究能量”板塊。這一板塊提到了許多的知識；這里說我們所使用的大多數(shù)能量來自燃燒化石燃料，如石油、煤和天然氣。這些燃料是經(jīng)過千百萬年自然形成的。燃燒礦物會造成空氣污染。有的能量來源是取之不盡，用之不竭的。這些永不枯竭，即可再生的資源包括流水與風，我們將流水用在水電站，用風車利用風力。

該書介紹了現(xiàn)代風車叫做風力渦輪，目前可以用來發(fā)電。太陽能與地熱能是目前正在開發(fā)利用的另外兩種非常有用的可再生資源。地熱能是存儲在地下巖石的熱，尤其是在火山地區(qū)；還介紹了一種叫JeT的機器（即歐洲聯(lián)合核聚變實驗裝置），它是能生成炙熱氣體的核聚變實驗裝置。這種氣體叫做等離子體，是在核聚變實驗中產(chǎn)生的。與裂變不同，這種核反應不產(chǎn)生令人致命的輻射。

最令我震撼的是書本的75頁介紹的科學家愛因斯坦質能等價理論：20世紀初，阿爾伯特.愛因斯坦意識到質量與能量兩個量是相互有著關聯(lián)的，按照他著名的公式e=mc^2 ,質量可以轉化成能量，e是物質m轉化成能量，c是光的速度。c的平方得到一個巨大的數(shù)值，所以很少一點物質就能轉化成大量的能量。原來我周圍所有的物品都可以轉化為能量。

這本書讓我了解了很多的科學知識，從能源分類知識中我領悟到我們要節(jié)約能源，不能浪費，因為煤炭、石油、天然氣這些目前常用的能源材料是不可再生的，用多少就少多少；從質能等價理論中我們領悟到萬物都可以轉化為能量，即便是垃圾也有它的用處，所以我們在平時扔垃圾時要分類，可重復利用的加工后重復利用，不可重復利用的可以燃燒后發(fā)電。

在此，我號召大家都厲行節(jié)約，節(jié)約能源、從我做起，保護資源、人人有責。