千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《閱讀伴我成長(zhǎng)讀后感》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《閱讀伴我成長(zhǎng)讀后感》。
第一篇：閱讀伴我成長(zhǎng)讀后感
劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！闭\(chéng)然，書在人的一生中，的確起到了舉足輕重的作用。下面，我就和大家一起分享一下我的讀書經(jīng)歷。
記得我與書本第一次遇見(jiàn)的時(shí)間是在我讀幼兒園小班時(shí)。那時(shí)，我年紀(jì)雖小，可已經(jīng)提前學(xué)會(huì)了很多字。有一次父親去北京出差，回來(lái)時(shí)給我?guī)?lái)了一冊(cè)冊(cè)黑白小人書，有《西游記》和《三國(guó)演義》。我忍不住好奇心坐在地板上一頁(yè)一頁(yè)地自己翻了起來(lái)。小人書里那一張張生動(dòng)有趣的畫面和一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單端正的文字簡(jiǎn)直令我愛(ài)不釋手。孫悟空降妖除魔，保護(hù)師傅的行為更令我“嘖嘖”叫好。于是，我越看越有味，越看越投入，廢寢忘食地看著……從此以后，我便對(duì)書本產(chǎn)生了濃厚的興趣。那幾冊(cè)小人書至今依然保留在我的書柜里，有空時(shí)我仍然會(huì)翻一翻，回味那與書初次相遇的快樂(lè)時(shí)光。
我就讀一年級(jí)時(shí)，便開(kāi)始閱讀那些字?jǐn)?shù)較少的簡(jiǎn)縮版童話。在童話世界里，我與青蛙王子共同享受幸福美好的光陰，與愛(ài)麗斯一起暢游仙境，與賣火些的小女孩一起在街頭上嘆息，又與三只小豬共同收獲堅(jiān)持不懈的.努力帶來(lái)的豐碩果實(shí)……每天中午放學(xué)回家時(shí)，傍晚吃飯前，做完作業(yè)后，我都會(huì)抽出時(shí)間閱讀書籍，這也使我在一年級(jí)的看圖寫作上收獲了好的成績(jī)。有一次語(yǔ)文課，老師讓我們寫兩個(gè)小孩玩蹺蹺板的作文，我這樣寫道：“他們那鈴鐺般的笑聲隨著蹺蹺板忽高忽低，在花園里一陣一陣地蕩漾著……”老師給我的文章評(píng)了個(gè)“優(yōu)++”，并當(dāng)成范文朗讀給全班同學(xué)聽(tīng)。那時(shí)，我明白了，寫好一篇扣人心弦的文章，必須兼具生動(dòng)有趣的描寫及各種修辭手法的廣泛運(yùn)用。老師的鼓勵(lì)增強(qiáng)了我的自信心，自此以后，我對(duì)書本的興趣與日俱增。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我就讀三年級(jí)了，我開(kāi)始閱讀原著童話書，而不再閱讀簡(jiǎn)縮版本的，而且，我在閱讀時(shí)，更注重的是思考。我從賣火柴的小女孩身上看到的不僅僅是小女孩可憐的形象，而是當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)的極大貧富懸殊，從而感受到了如今幸福生活的可貴性。從《丑小鴨》這本書里，我讀到的也不僅僅是“鴨子丑，天鵝美”的簡(jiǎn)單理論了，而是“是金子總會(huì)發(fā)光。只要有理想，有追求，鎖定目標(biāo)努力奮斗，一定可以戰(zhàn)勝困難取得成功。”的道理。
如今，我已是五年級(jí)的小學(xué)生了，我的閱讀量也明顯增加。小說(shuō)詩(shī)歌、童話散文、雜文隨筆，只要寫得好的書，我都會(huì)閱讀。當(dāng)然，我選書的標(biāo)準(zhǔn)有二：其一，文字一定要有真情實(shí)感，不可寫得朦朦朧朧；其二、若書本作者是外國(guó)人，那么譯者一定要出名。通過(guò)大量的閱讀，我更加深刻地領(lǐng)悟到：從一本書里，我們所學(xué)到不僅僅是其美麗的詞藻和修辭手法的運(yùn)用，更重要的是通過(guò)其植入人心的描寫去領(lǐng)悟書中具有生命力的閃亮的思想，并加于思索，結(jié)合實(shí)際，將其演變?yōu)樽约撼砷L(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神食糧，從而不斷提升自己各方面的能力。
這十年間，我盡情地在書的海洋里遨游，獲取成長(zhǎng)的氧氣，汲取豐富的知識(shí)，享受童年的歡樂(lè)，探索生命的真諦！
書籍伴隨著我一起成長(zhǎng)，書就是我的兄弟、我的友人，我的伴侶，我將終生與它一起走遍天涯海角！
第二篇：閱讀伴我成長(zhǎng)讀書心得
精彩絕倫的冒險(xiǎn)小說(shuō)；委婉清淺的散文作品；懸疑科幻的奇幻書籍。我暢游在無(wú)數(shù)的名家大作中，感受著閱讀帶給我無(wú)窮的知識(shí)。
翁森曾寫過(guò)這樣一句話：“山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風(fēng)香。好鳥(niǎo)枝頭亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。讀書之樂(lè)樂(lè)何如？綠滿窗前草不除?！?/p>
讀書之樂(lè)，只有自己能尋得，在廣袤無(wú)垠的書海，愛(ài)書者自會(huì)找到其中的樂(lè)趣。
記得在還未滿四歲時(shí)，我便迷上了讀書，那時(shí)的書，不過(guò)用圖畫與少許加了拼音的漢字組成。不過(guò)對(duì)于當(dāng)時(shí)還咿呀學(xué)語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)可算是本解悶有童趣的書了。雖然故事空洞，幾乎是用圖畫來(lái)表示，卻是打開(kāi)我知識(shí)大門的一股洪流。
我離不開(kāi)書就像大人戒不掉煙一般。
七歲時(shí)，偶爾沾染上的童話故事這一類的書，便從此一發(fā)不可收拾?！陡窳滞挕防锇籽┕鞯目部烂\(yùn)和她面對(duì)悲慘遭遇并不失生存意義的堅(jiān)強(qiáng)讓我為之敬佩，而王后丑陋不堪的嫉妒心讓人毛骨悚然。在閱讀過(guò)無(wú)數(shù)的童話故事中最令我提起便潸然淚下的便是安徒生的《賣火柴的小女孩》冬天的夜晚，多冷啊！女孩赤腳在冰雪中行走，腳該多疼啊！身上衣服單薄，多傷心啊！窗子里傳出來(lái)的烤鵝味多香啊，但是她卻無(wú)福享受了。在大年夜的墻角，幻想著她從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的事情，含笑去世了。
如今，我已經(jīng)十三歲了。書櫥里的書一年又一年的被疊到了了最高的一層。我不再想從前那般童稚了，最常翻的書也從各種幼稚可笑的童話變成了成熟穩(wěn)重的四大名著。
可在這變化中唯一沒(méi)有變化的便是一顆愛(ài)讀書的心和對(duì)知識(shí)無(wú)盡的探索。我不斷努力進(jìn)步，向新的大門奔去。
第三篇：閱讀伴我成長(zhǎng)讀后感
嘿！瞧著沒(méi)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基寫的，而我正是在閱讀中進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)的。
以前，我總會(huì)跑去書城呆上一陣子。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始去書城只是為了打發(fā)時(shí)間。當(dāng)然有部分原因是沖著漫畫和言情小說(shuō)去的，津津有味地啃上一下午，也不覺(jué)得累。
三年級(jí)時(shí)，和堂姐去書城買書，我挑了一本又一本的漫畫，像《阿衰》、《烏龍?jiān)骸贰ⅰ独ハx(chóng)歷險(xiǎn)記》……忽然，一本《安徒生童話》躍進(jìn)了我的眼簾。我從書架中抽了下來(lái)，翻開(kāi)第一頁(yè)，大肚子的皇帝在上面坐著，兩個(gè)看起來(lái)很猥瑣的人彎著腰諂媚地笑著。文字還有注音呢，我頓時(shí)來(lái)興趣，翻了一頁(yè)又一頁(yè)這圖文并茂的書，便舍不得放手了，一個(gè)故事一個(gè)故事的追看著，好看吶。
從《安徒生童話》里，我還學(xué)到了很多做人的道理呢。像《皇帝的新裝》教會(huì)了我不能輕信小人，不能貪慕虛榮，做人正直無(wú)私。還有《賣火柴的小女孩》，通過(guò)小女孩悲慘的命運(yùn)，告訴我們要有一顆仁愛(ài)之心，批評(píng)那些沒(méi)有同情心的人。
五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師推薦我們看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。當(dāng)時(shí)，我不以為然，認(rèn)為動(dòng)物小說(shuō)很無(wú)聊，憑我以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，無(wú)非是些什么兇殘的狼怎樣對(duì)待溫順的小綿羊，或是小蜜蜂勤勞的采蜜。
然而，當(dāng)我翻看著沈石溪的一本動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》時(shí)，我懂得了，所謂兇殘，不過(guò)是人類強(qiáng)加在狼身上的一個(gè)貶義詞而已。人類口中殘忍兇暴的狼，在沈石溪的手中，就變成了全新的模樣。沈石溪筆下的母狼，為了讓自己的孩子擺脫被金雕吃掉的命運(yùn)，寧愿與金雕一同墜落懸崖，同歸于盡，不抱別的想法，只為了自己的孩子能夠活下去。
在《狼王夢(mèng)》中，我明白了，不只是人才有感情，動(dòng)物之間也有感情。動(dòng)物除了智力比不上人，在其他方面，比如親情，狼比人還要感性呢。所謂“虎毒不食子”，有些人，為了金錢，為了利益，居然能把自己的親生兒女賣掉，把父母殘忍的拋棄……有時(shí)，人之間的感情還比不上動(dòng)物呢。
閱讀，己伴我成長(zhǎng)，也將伴我終生。
