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第一篇：《成長的橋》讀后感

今天，我閱讀了《成長的橋》，感受深刻。

一個(gè)不折不扣的笨小孩靠什么考了全年級第一呢？

而這法寶竟是源于溫厚的愛。

《成長的橋》講述了一個(gè)成績差的笨小孩，一次不小心從二樓摔了下去。在醫(yī)院昏迷不醒時(shí)，父母的呼喚把他喚醒了。笨孩子感受到父母的愛，從而刻苦學(xué)習(xí)的故事。

在得到“我”墜樓的消息時(shí)，父母的表現(xiàn)，我深深地感受到了父母對“我”的愛。

在“我”進(jìn)醫(yī)院昏迷不醒時(shí)，父母的呼喚“柔和而有力，平穩(wěn)而又焦慮”，我又感受到了父母的呼喚充滿了對“我”的愛以及關(guān)切之情，又有著堅(jiān)定的信念。

有一種愛，可以萌發(fā)奇跡。

有一種愛，可以讓一棵小苗澆灌成參天大樹。

這一種愛，就是父母溫厚的愛。

第二篇：成長的橋讀后感作文

有這么一段路，改變了我的心性；有這么一座橋，銘記于我心；有這么一席話，影響我至今……

在離家不遠(yuǎn)處有一條河，河水靜靜流著，望過去覺得又快又涼；水草細(xì)長，順流俯伏，仿佛不要了的綠頭發(fā)，在清澈的水里攤開了一樣。清澈、碧綠、恬靜，令人神往?？墒俏覅s很少去，因?yàn)楹由嫌幸蛔钗液ε碌臉?，橋懸在河上大約有兩米，橋身很窄，沒有扶手，我怕過那一座小橋。所以很少去河邊玩耍。

有一次，和爸爸去河邊散步，爸爸十分悠閑地從橋的這一邊踱到了橋的那一邊，轉(zhuǎn)過身來卻發(fā)現(xiàn)我一直站在橋頭遲遲未動，便問我：'怎么不走了？”我不得不紅著臉說：'我。我害怕?！卑职致牶螅愎膭?lì)我說：“不用怕，就像在平地上走一樣?！蔽抑睋u頭，我還是不敢。爸爸見了，便板起了面孔：“過！”一個(gè)字的命令最可怕，我不得不硬著頭皮答應(yīng)。

我站在橋頭，內(nèi)心掙扎著，遲遲不敢邁出第一步?？粗鴮γ鎳?yán)肅的爸爸，我咬著牙，終于邁出了沉重且艱辛的第一步。站在橋頭我的思想在作斗爭，我很想退回去可是我不能，我不得已邁著僵硬的步子走向?qū)γ妗?/p>

在橋上，我緊抿著嘴緊握著拳頭，指節(jié)被握得發(fā)白，指甲掐進(jìn)了肉里，我卻感不到痛。短短幾十步我卻感覺像走了幾個(gè)時(shí)辰，那么漫長。終于走完了，心里不由得松了一口氣。

看到爸爸時(shí)不由得有些“怨恨”。爸爸看到了，走到我跟前，拍拍我的腦袋“怎么了，生氣了？面對困難還沒嘗試怎能放棄？要相信自己，不要膽怯?！卑职謽闼氐恼Z言蘊(yùn)含著很多，我釋懷了，也明白了很多。眼前的小橋架在波光鱗鱗的水面上，因陽光的照射而映出奇異的光芒，仿佛是通向勝利的成功之路。

初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來地上印滿了銅錢大小的粼粼光斑?？粗鴮Π痘t柳綠的景色，我突然感到長大了好多。

在以后我想放棄時(shí)，我都會想想那座橋，想想那番話，困難似乎也變得沒有那么困難。

走過那座橋，走過成長路……

第三篇：橋的讀后感

原來的語文課本上有一篇課文，題目是《橋》。聽著這個(gè)名字，就覺得：橋有什么呀！不就是一座橋嘛！有什么值得學(xué)的呀。讀了這篇課文后有很大的感受。那么，你就繼續(xù)往下看吧！

有一天，一個(gè)村莊下起了大雨，打起了雷，村民們都醒了。急忙走出去一看，天啊，洪水快淹沒了整個(gè)村莊，東面、西面都沒有路，只有北面有座窄窄的橋，全村幾百人，可怎么過去呀！木橋前站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村都擁戴的老漢。

老漢喊了一聲說：“橋窄，排成一隊(duì)，黨員在后?！焙鋈?，老漢從隊(duì)伍中揪出一個(gè)小伙子說：“你還算黨員嗎？排到后面去！”小伙子

很生氣，最后，村民們都上了橋，雨水淹沒了小伙子和老漢。過了幾天，雨停了，一位老太太被人攙扶著來祭奠老漢和小伙子。原來，老漢和小伙子是她的丈夫和兒子。

洪水是多么無情呀！我從“少廢話，快走?！敝畜w會到老漢愛子情深，在最后關(guān)頭還是十分的愛自己的兒子，讓兒子有生的希望?！袄蠞h似乎要喊著什么?！蔽覐倪@句話體會到了老漢是多么的愛兒子，一定會喊：“兒子，我對不起你呀！”

讀后，我還覺得這篇文章最后才告訴我們老漢和小伙子是父子關(guān)系，設(shè)置了懸念，構(gòu)思新穎，震撼人心。讀了這些動人的事跡我有什么理由不對他們由衷而生敬意，有什么理由不熱愛我們偉大的共產(chǎn)黨呢？

第四篇：成長的橋讀后感作文

那些光陰的故事，詮釋著我成長的情節(jié)。

――題記

在我的生命里，有這樣一座成長的橋――

母親

從小到大，我聽到的最多的話，大概就是母親的嘮叨了。她總是在叮囑我：“好好學(xué)習(xí)、多吃一些……”，這類的話語在我的耳邊回響起時(shí)，雖然當(dāng)時(shí)讓我覺得厭煩，但過后留在心底的，回憶起來卻是親切的言語，那言語透露著母親暖暖的愛。

母愛，是我成長的橋上的橋墩。

父親

在我的印象中，那張黑沉的臉總是伴隨著他一同出現(xiàn)。他似乎很少夸贊我。無論我在特長比賽中得到了一個(gè)個(gè)令我驕傲的獎狀，還是在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，他都只是點(diǎn)點(diǎn)頭，或者說些“繼續(xù)加油”之類的話。那時(shí)，我心里不免的有些失望。但是，好吧，我知道，他是不善言辭的人，發(fā)自于心的父愛只能止于唇齒之間。不過“繼續(xù)加油”嘛，是在鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。

父愛，是我成長的橋上的橋梁。

老師

良師良師，大人們總是認(rèn)為好的老師才能教出好的學(xué)生。但在我眼里，我的老師們都是可親可愛的。他們和藹卻又不失氣場，幽默而又不失風(fēng)度，嚴(yán)厲卻又不失學(xué)生的愛戴。他們教給我知識，教會我做人的道理，讓我在沮喪時(shí)重拾希望，自滿時(shí)磨去銳氣，困難時(shí)給予我不竭的動力。

師生情，是我成長的橋上的橋洞。

朋友

有了良師，又怎能少得了益友？那些天真可愛的伙伴們，和我一起學(xué)習(xí)，一起并肩成長，他們給予我關(guān)心和溫暖，讓我的生活變得更加多姿多彩。在這里，我們一起相互鼓勵(lì)一起努力學(xué)習(xí)，在失意時(shí)有人為我灌下雞湯，在自負(fù)時(shí)又潑下冷水澆醒我。沒有阿諛奉承，沒有勾心斗角。

友情，是我成長的橋上的雕花。

這座成長的橋，是用親情、友情、師生情修筑而成，為了那美好的憧憬和不久的將來，為了更好的成長，我會一直昂首走在橋上。

第五篇：《橋》讀后感

今天老師給我們看了《仙境之橋》的電影，和看書有不同的感受，或者說每一次看都有不同的感受，都有不同的發(fā)現(xiàn)。

我看書時(shí)感到十分驚嘆，惋惜。萊斯利的機(jī)智和勇敢令我驚嘆，她可以寫出讓人身臨其境一般的作文，讓聽的人感到好像自己就身處在水中，看著水草、魚兒，感受水面陽光斑斑，讓人喘不過氣來。她對杰西來說是與眾不同的，她讓杰西看到了一個(gè)完全不同的世界，一個(gè)全新的、有趣的、神奇的世界。萊斯莉她幾乎沒有朋友，她很高興自己來到這里，有了“一個(gè)半”的朋友，她為杰西講了她的思想，她有著與旁人不同的對事物的理解，杰西不喜歡教堂，她喜歡，她認(rèn)為上帝是不會隨便讓人下地獄的，她有著對這個(gè)世界最美好的解讀。書中對他們在特雷比西亞中與敵人戰(zhàn)斗、進(jìn)行祭祀這一部分的描寫，我沒有感覺非常神奇，但在電影中卻被完全演繹了出來，與巨人戰(zhàn)斗、在風(fēng)中呼喊、與黑魔法國王對抗，讓人感到不可思議，非常震撼。在萊斯利失蹤的那天，杰西的情感我更是感同身受，前一刻還滿心歡喜，下一秒?yún)s好像被潑了盆冷水，從頭涼到底。在邁爾斯太太與杰西談話時(shí)，我鼻子一酸，眼眶里便噙滿淚水，我的心被深深地感動了。每個(gè)人一生都要面對許多生死離別，但我們不該倒下，應(yīng)該向前走，懷著他的一份一起向前進(jìn)，或許前路十分艱難，有好多事都身不由己，但我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對，去回饋這世界以美好和關(guān)懷，要踩著恐懼站起來，而不是被它嚇到臉色慘白。這是杰西在萊斯莉的離去后感悟到的。