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第一篇：《科普讀物》讀后感
《中國(guó)科技技術(shù)史》講述了些什么呢？”這些恐怕是每一個(gè)初知此事的人都急于想知道的問題。為了解開這些“問號(hào)”，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下李約瑟博士，讀一讀他的《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》。
翻開人類社會(huì)的文明史，每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)時(shí)期都產(chǎn)生過具有巨大影響的世界名著。世界名著不僅帶給我們閱讀的美感，更重要的`是帶給我們思維方式的革命和觀念的更新。在名著的背后，往往站著一位偉人，他們和他們的思想，改變了世界的面貌。
然而，對(duì)于廣大青少年讀者來說，普遍存在對(duì)名人名著“知其然，不知其所以然”的困惑，而名著，是人類進(jìn)步的階石，它在與物質(zhì)世界的比照中，體現(xiàn)了精神的價(jià)值和力量，這是當(dāng)代人最需要的精神食糧，也是最深層的素質(zhì)培養(yǎng)。
1998年年初，中國(guó)少年兒童出版社社長(zhǎng)海飛首先提出了自己的想法：為了加強(qiáng)對(duì)青少年的素質(zhì)教育，通過通俗、生動(dòng)、簡(jiǎn)明的導(dǎo)讀，使青少年對(duì)于中外歷史上做出過杰出貢獻(xiàn)的著名人物有更加切實(shí)的了解，對(duì)于曾經(jīng)并繼續(xù)產(chǎn)生重大影響的名著有一定的領(lǐng)會(huì)，從而開闊視野、啟迪思維、調(diào)整和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。接著，出版社組織了編委會(huì)，由一些專家、學(xué)者通過認(rèn)真的篩選和反復(fù)的論證確定了書目。本套叢書最終確定的書目，打破以往名著叢書的單一架構(gòu)，特別注意到了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，除文學(xué)名著外，還選了一些社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)名著，使知識(shí)的分布合理，較全面地反映了人類歷史進(jìn)程中“文化的力量”。每?jī)?cè)書基本分為三個(gè)部分：第一部分介紹作者生平；第二部分介紹原著梗概；第三部分是評(píng)介和導(dǎo)讀，這樣的編排有利于青少年的閱讀和名著的傳承。
第二篇：《地球之謎》讀后感
寒假想必大家都讀了許多書吧，而我在寒假也讀了許多書，但才很，但在具體書中，我唯獨(dú)對(duì)這一本書最有興趣，這本書就是地球未解之謎。
這本書的內(nèi)容就如它的名字一般，這本書主要講述了地球上至今還沒解開的謎團(tuán)。這本書講了神農(nóng)架之謎，百慕大三角等，地球上的未解之謎，既然你有這么多未解之謎，我就給大家簡(jiǎn)釋一個(gè)，想必大家都知道，中國(guó)最大的淡水湖，鄱陽湖吧，可是，在美好的水源下，還有不為人知的另一面。在1943年4月16日這天，鄱陽湖的湖面上飛快地行駛著一輛輪船，這艘船是日本人的，而且運(yùn)載著很多價(jià)值，鹽城的古董文物，都是日本從我國(guó)掠奪過來的，日本想通過鄱陽湖運(yùn)載到日本去，船上的日本人一個(gè)個(gè)得意的笑著，僅當(dāng)這艘船一老爺廟兩千米的地方時(shí)，奇怪的事情突然發(fā)生了，這艘船突然不動(dòng)了，緊接著他就沉了下去，船上日本兵都驚慌失措的大叫起來，但無論他們?cè)趺春?，也沒有人來救他們。當(dāng)時(shí)這個(gè)問題在幾年間都不知道是誰做的。
在寒假里，我唯一喜歡這個(gè)地球未解之謎。
第三篇：《科普讀物》讀后感
《十萬個(gè)為什么》是一種科普知識(shí)系列叢書，其內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)道理。它不僅能幫我開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能方便我們的生活，是我的好幫手。
以前，我根本不知道九大行星和銀河。《十萬個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系里面的九大行星。而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈?dāng)中的一顆“小星星”。
《十萬個(gè)為什么》當(dāng)中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的`自然現(xiàn)象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的？海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍(lán)？等等。從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)的道理，解開了我心中的一些謎團(tuán)。
在大自然的平原上，有多少條通往自然知識(shí)高峰的小路，我將沿著這條小路，在知識(shí)的海洋里徜徉。
第四篇：《地球》讀后感
《流浪地球》這本小說很短，很快就看完了。
這本科幻小說最不合理的地方就是，地球人類經(jīng)過50億年的進(jìn)化，絕大多數(shù)人在關(guān)乎自己生死存亡的問題上居然那么弱智。
太陽的演化規(guī)律這種的不是特別復(fù)雜的自然規(guī)律，又關(guān)系到50億年后人類（正是故事中的人類）命運(yùn)，那時(shí)候的人類應(yīng)該是深刻理解而且非常堅(jiān)信才對(duì)其正確性才對(duì)，畢竟這是一個(gè)人類（故事中的人類）已發(fā)現(xiàn)了50億年的規(guī)律啊，如果有錯(cuò)的話，應(yīng)該早就被發(fā)現(xiàn)了吧，所以怎么可能僅僅憑借一時(shí)發(fā)現(xiàn)太陽的某些參數(shù)和400年前一樣，就將其推翻？存在了50億年的理論，居然是錯(cuò)的，人類有多么弱智?。∥蚁雴栆幌?，科學(xué)家呢？他們都死光了嗎？既然最后他們所堅(jiān)持的理論是正確的，那么他們當(dāng)時(shí)就找不到可靠的證據(jù)來反駁那荒謬的、突然產(chǎn)生的想法嗎？
接下來，弱智的人類推論這是小部分人的騙局，然后就把領(lǐng)導(dǎo)地球逃出太陽系的五千人處死。剛處死完，太陽發(fā)生氦閃，真的變成了紅巨星，吞沒它周圍的行星。我想問一下，好如果是騙局，那些設(shè)置這個(gè)騙局的人們的動(dòng)機(jī)是什么？如果太陽不會(huì)膨脹毀滅地球，他們費(fèi)那么大勁把地球推離太陽系，推向一個(gè)不確定的、很可能走向滅亡的世界，他們自己不也得滅亡嗎？這個(gè)騙局對(duì)他自己有什么好處呢？什么好處能超越自己的生命呢？那些被處死的人不能為自己辯護(hù)嗎？就這樣輕易的被處死了。處死他們的那些人，一點(diǎn)邏輯思維都沒有嗎？
假設(shè)人類平均25年繁殖一代的話，50億年，人類繁殖了2億代，竟會(huì)進(jìn)化得如此弱智，這符合自然規(guī)律嗎？我懷疑猩猩進(jìn)化2億代也不會(huì)比那些人更弱智。
我真的覺得《流浪地球》好弱智。
電影我還沒看，不知道電影中如何彌補(bǔ)這種弱智。
第五篇：《科普讀物》讀后感
我看了《中國(guó)兒童百科全書之科學(xué)探險(xiǎn)》這本書，我知道了生命的起源。
這是美國(guó)科學(xué)家斯坦利?米勒先生發(fā)現(xiàn)的。他是在自己特殊的溫室里發(fā)現(xiàn)了生命的幾種氨基酸成份。于是，斯坦利?米勒先生推測(cè)在46億年前宇宙是一片混濁的，是大爆炸后再形成了宇宙，再后來地球才形成了。地球的.早期經(jīng)歷了前寒武紀(jì)、寒武紀(jì)、奧陶紀(jì)、志留紀(jì)、泥盆紀(jì)、石碳紀(jì)、二疊紀(jì)、三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)、第三紀(jì)、第四……有一種科學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為地球大約在5億年前，大海中就有了氮?dú)?、二氧化碳、甲烷、氨和有機(jī)分子，這些物質(zhì)聚積變成了生物。科學(xué)家在淡水中找到了藻藍(lán)菌這種生物，據(jù)化石推斷藻藍(lán)菌是地球上最早的生命形態(tài)。
看了這些資料，我明白了地球上還有許多的未解之謎，都是因?yàn)檫@些偉大的科學(xué)家們通過仔細(xì)的觀察和善于探索出來的。所以從現(xiàn)在開始我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)做每一件是都要認(rèn)真對(duì)待，這樣長(zhǎng)大了才可以去探索地球上的奧秘。
第六篇：《地球之謎》讀后感
我閱讀了一本書《地球之謎》。書中講述我們居住的地球神秘美麗，無際的天空，浩瀚的海洋、神奇的陸地，無不存在著令人迷惑的未知事物和現(xiàn)象！
《地球之謎》這本書分為四部分。地球的內(nèi)部、陸地、水域、以及地球的氣象。這本書把有關(guān)這四部分有趣而新奇的謎團(tuán)一一呈現(xiàn)在書中。例如《萬有引力是怎么產(chǎn)生的》、《大地究竟來自何方》、《海水從哪里來》、《行為古怪的龍卷風(fēng)》……地球是一顆神秘莫測(cè)的星球，關(guān)于地球的探秘活動(dòng)，人們已經(jīng)持續(xù)了幾千年。但直到現(xiàn)在，人們對(duì)自己所居住的星球仍然了解不多，比如地球是如何誕生的？地球上的生命是怎樣誕生的？地心深處是由什么物質(zhì)構(gòu)成的？……讓我們?nèi)ラ喿x《地球之謎》吧！把我們的目光投向于我們息息相關(guān)的星球――地球吧！
這一次我閱讀《地球之謎》，讓我學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)。讓我對(duì)這個(gè)與我們息息相關(guān)的星球有多了一點(diǎn)知識(shí)！同學(xué)們，有機(jī)會(huì)你們也去閱讀《地球之謎》吧！相信你會(huì)從中學(xué)到許許多多的知識(shí)！
