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第一篇：《窮人》讀后感
前些天我們學(xué)習(xí)了《窮人》這篇課文，作者是俄國(guó)著名作家列夫。托而斯泰，他的這篇文章，讓我倍受感動(dòng)。
這篇課文的主要資料是：桑娜在家焦急地等待丈夫歸來(lái)時(shí)，去拜訪鄰居西蒙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)去世了，然后領(lǐng)養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子，把他們抱回了自己家，可是，桑娜很害怕丈夫會(huì)不一樣意，因?yàn)樽约杭依锖芨F，她害怕丈夫回家的時(shí)候揍她，但她寧愿挨揍，也不愿意把孩子放回去，丈夫回來(lái)時(shí)，桑娜給丈夫說(shuō)西蒙死了，于是丈夫便主動(dòng)提出收養(yǎng)兩個(gè)孩子，他們兩人都是善良的人。
桑娜家已經(jīng)有五個(gè)孩子了，我沒(méi)想到她還會(huì)再收養(yǎng)兩個(gè)孩子，從中我體會(huì)到了桑娜一家十分善良，并且，桑娜寧愿自己挨揍，也要幫忙別人，這一點(diǎn)也讓我很受感動(dòng)。
如果我是桑娜，我就會(huì)想：我自己已經(jīng)有五個(gè)孩子了，我為什么還要再收養(yǎng)別人家的兩個(gè)孩子??？所以，我是不會(huì)這樣做，可是，我沒(méi)有想到，桑娜家那么窮，竟然會(huì)愿意收養(yǎng)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子就是兩張嘴啊，我不禁有點(diǎn)羞愧，心想：看來(lái)，桑娜一家人雖然很窮，但人家的志不窮、心不窮，正所謂人窮，志不窮。
以后，我要學(xué)習(xí)桑娜一家人的品質(zhì)：寧愿自己吃苦，也要幫忙別人！
第二篇：小學(xué)六年級(jí)讀后感
一看到《青蛙軍團(tuán)愛(ài)地球》這本書(shū)的封面，我就被那種柔和的綠色與生動(dòng)有意義的圖案所吸引住了，便深深地愛(ài)上了它。
封面上的三個(gè)小伙伴子正圍護(hù)著地球母親。我還出奇發(fā)現(xiàn)地球母親的頭部被包扎著一條印滿(mǎn)草莓圖案的紗布，瞬然之間，我恍然大悟，心里也意識(shí)到地球母親受傷了，而且我確定病是因被受傷人類(lèi)無(wú)情的糟蹋，嚴(yán)重破壞而起，人類(lèi)就是傷害地球母親的最大惡極。因此，地球母親才會(huì)輪落到今天的地步，看到這，我不得不為它而感到悲哀。出奇不意的是：地球母親的身邊還有許多生機(jī)勃勃的小動(dòng)物們的栽陪，它們似乎在鼓勵(lì)著地球母親要振作。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我內(nèi)心里暗自檢討自己以前所做過(guò)對(duì)地球母親的有害之事，以前的我不應(yīng)該亂丟棄費(fèi)舊的東西，我以前的無(wú)知，實(shí)在覺(jué)得自己大愚笨了，太可恨了，也覺(jué)得很后悔，現(xiàn)在我知錯(cuò)了，我一定會(huì)為自己以前的過(guò)錯(cuò)而在今后盡心盡力彌補(bǔ)回來(lái)。
雖然我們做小學(xué)生的并沒(méi)有什么驚人的能力，但我們至少要做到盡力而為，從我們身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，因?yàn)槲易x懂了“掃一室與掃天下"的文中含義。
在日常生活中，我能做到的就是節(jié)約用水；節(jié)約用電；不吃野生動(dòng)物......還可以學(xué)習(xí)書(shū)中的環(huán)保男孩黃金鑫那樣循環(huán)利用廢舊的東西。
我希望事到如今還執(zhí)迷不悟的人類(lèi)趕快覺(jué)醒，不要再為了追求享受城市化得生活然而不顧地球母親的感受就大量開(kāi)采礦石或嚴(yán)重破壞。畢竟地球母親是我們每一個(gè)人的母親，也是我們每一個(gè)人的守護(hù)神，失去她就等于毀了所有的人類(lèi)，最終的受害者也還是我們自己。
人類(lèi)如果到現(xiàn)在還不知悔改的話(huà)，等到地球母親實(shí)在無(wú)法挺住的那一天來(lái)臨可就晚啦!要是不想那一天遭遇的來(lái)臨，唯一的辦法就是放棄每一個(gè)人的偉大、富貴追求，把精力都集中在援救地球母親的方面上。最好人人都能做到環(huán)保行為，并過(guò)上低碳生活，相信遭遇的那一天就不會(huì)來(lái)臨，同時(shí)，地球母親的傷痕也自然會(huì)不斷有好轉(zhuǎn)?？偠灾?，統(tǒng)而言之，“保護(hù)地球，人人有責(zé)"這是我們?nèi)祟?lèi)每一員的原則,我希望這一切都能夠成真。
本書(shū)讀到最后，我就會(huì)不知不覺(jué)地想起家鄉(xiāng)的美好生活，那里空氣清新，漫山遍野都種植著綠的樹(shù)木，盛開(kāi)著紅的花朵，雖然鄉(xiāng)下沒(méi)有空調(diào)、冰箱、暖氣什么高級(jí)的東西，但那里大自然的氣息與環(huán)保的綠意，這種景色絕對(duì)比城市化的生活更美好更獨(dú)特。最后，我再次呼吁人類(lèi)能夠盡早回到從前環(huán)保、低碳的美好生活中。
第三篇：《窮人》讀后感
書(shū)如一片片、一叢叢、一縷縷清清的綠洲，讓整個(gè)大地披上了綠毯，滋潤(rùn)了我們的心扉；書(shū)如同無(wú)邊無(wú)際的大海，讓你在知識(shí)的海洋中自由自在的遨游；書(shū)如同一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，感動(dòng)了我們的心房；讓你快樂(lè)、讓你成長(zhǎng)、讓你成功。認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我和書(shū)已經(jīng)到了廢寢忘食的境界了。
今天我又閱讀了《窮人》這篇課文，你認(rèn)識(shí)這篇課文的作者嗎？你認(rèn)識(shí)列夫托爾斯泰嗎？就讓我一步一步的介紹給你！
列夫托爾斯泰（1828―1910），19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。1844年進(jìn)入喀山大學(xué)，1847年退學(xué)回故鄉(xiāng)之后，在自己的莊園內(nèi)進(jìn)行改革農(nóng)奴制的嘗試。1851―1854年在高加索軍隊(duì)中服役并開(kāi)始寫(xiě)作。幾年軍旅生活不僅使他看到了上流社會(huì)的腐化，而且為以后再寫(xiě)巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中能逼真地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面打下了基礎(chǔ)。他的代表作有《安娜卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》以及自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《少年》、《青年》。選入我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課本的作品有《跳水》、《窮人》、《七顆鉆石》、《李子核》等?！陡F人》這篇課文選入小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)，他以高超的手法寫(xiě)出了窮人有一顆善良的心。
漁夫的妻子桑娜正坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海浪，測(cè)起一陣陣?yán)嘶āＩＤ嚷?tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。她怕丈夫永遠(yuǎn)回不來(lái)，她自己必須從早到晚的干個(gè)不停，她家有五個(gè)孩子，只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，春夏秋冬都光著腳，但孩子們都很健康，沒(méi)什么抱怨。這時(shí)，桑娜想去探望那生病的女鄰居?！肮褘D的日子真困難啊！”孩子不多只有兩個(gè)，可是靠她一個(gè)人來(lái)養(yǎng)活他們還是很艱難。她推開(kāi)門(mén)，床上仰面躺著她的女鄰居，蒼白僵硬的手旁邊睡著兩個(gè)小男孩。一看，桑娜驚呆了不知什么時(shí)候西蒙以離開(kāi)了這個(gè)世界，看著兩個(gè)孤兒睡在尸體的旁邊，她果斷的領(lǐng)養(yǎng)了兩個(gè)小男孩。此時(shí)的她心驚肉跳，思想斗爭(zhēng)非常復(fù)雜，她很害怕丈夫知道她領(lǐng)養(yǎng)了兩個(gè)孩子就會(huì)打她、罵她。正在她擔(dān)驚受怕的時(shí)候，她的丈夫回來(lái)了，她向丈夫說(shuō)明了原因，漁夫滿(mǎn)口答應(yīng)收養(yǎng)這兩個(gè)孩子。桑娜的懸念終于解開(kāi)，從而充分說(shuō)明了漁夫和桑娜同樣有一顆善良的心，有一首歌唱到：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，”人“字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐……”只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界就會(huì)很美好。讀《窮人》讓我懂得了做人要有助人為樂(lè)的好品質(zhì)。
讀書(shū)積累知識(shí)，知識(shí)開(kāi)啟智慧，智慧成就未來(lái)。每一本書(shū)都有它的特點(diǎn)，而這本書(shū)的特點(diǎn)是新奇的。這本書(shū)有很多的寫(xiě)作方法值得我們學(xué)習(xí)。
第四篇：《窮人》讀后感
他，作為一位丈夫，起早摸黑為全家的生活奔波；他，作為一位鄰居，默默收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孤兒；他，作為一位父親，將給予兩個(gè)孤兒無(wú)私的父愛(ài)。他，就是漁夫。
他家已有5個(gè)孩子，生活本已十分不易，再收下兩個(gè)孩子，那更是雪上加霜，本來(lái)就緊巴的生活將會(huì)更加拮據(jù)。是什么力量迫使他收養(yǎng)了這兩個(gè)孩子？是他們內(nèi)心的那一份善良。窮并沒(méi)使他失去內(nèi)心的真誠(chéng)和善良。他不忍心眼睜睜地看著2個(gè)活生生的生命死在那幢破爛的房子中；他認(rèn)為每條生命都是平等的，都應(yīng)該得到愛(ài)與呵護(hù)，得到關(guān)心與照料。正是這個(gè)念頭使他毫不猶豫地收養(yǎng)那兩個(gè)孩子，他相信自己總能熬過(guò)去。
家里多了兩張嘴，也意味著壓在漁夫身上生活的擔(dān)子將更加沉重。做出收養(yǎng)孩子的決定，等于做出了生活走向艱辛和困苦的決定，這體現(xiàn)了漁夫是那么富有愛(ài)心和同情心。而這些品質(zhì)卻正好是現(xiàn)代人所缺少的?，F(xiàn)在，“人人各掃門(mén)前雪，不管他人瓦上霜”的情形并不少見(jiàn)，都是從自身利益出發(fā)，很少有人再考慮到別人。我覺(jué)得我們都應(yīng)該向漁夫一家學(xué)習(xí)，讓善良、真誠(chéng)永駐心間。
第五篇：《窮人》讀后感
書(shū)是人們精神上的干糧，書(shū)是人類(lèi)的老師，可以說(shuō)沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有新時(shí)代，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有人才。我也是一位對(duì)書(shū)有著神奇渴望的小書(shū)迷，在我看的書(shū)這中，使我刻骨銘心的是《窮人》。
叮叮叮，上課鈴聲響了。今天我們學(xué)了一篇文章――《窮人》。這篇文章使我感動(dòng)，讓我終于明白從前的社會(huì)對(duì)這一些人民送來(lái)了苦送來(lái)了悲傷，拿走了生命，拿走了快樂(lè)，拿走了幸福。其中漁夫一家也是一家生活在悲傷貧窮里，雖然他們窮，但是他們有著善良、樂(lè)觀、樂(lè)于助人的高尚品德。在這篇文章中我最喜歡桑娜，她是漁夫的妻子，她是一位有品德的人，在這篇文章里，也許你會(huì)流淚，也許這一切都會(huì)停止，讓我們創(chuàng)造一個(gè)美好的世界吧！
這就是我讀《窮人》這本書(shū)的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)做一個(gè)像你們一樣有著高尚品德的人。
第六篇：小學(xué)六年級(jí)讀后感
這幾天，我讀了曠世奇書(shū)《三國(guó)演義》受益匪淺。
《三國(guó)演義》是一部古典名著小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。先說(shuō)被稱(chēng)為“義絕”的關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。
《三國(guó)演義》里表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為他雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。
封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮?？蓵?shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：此人身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智算華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，他的所做所為給后人留下很深的印象。
讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，以上兩人也給了我留下了很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
