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第一篇：諸葛亮的讀后感
看完《三國演義》以后我覺得諸葛亮確實是一個人才，在他沒出來以前，劉備到處流浪，寄宿人下，后來徐庶的出現，改變了一下劉備寄人籬下，過著漂泊的生活，軍事上的弱勢。可是好景不長，直到諸葛亮的出現，劉備的實力才慢慢好起來，像聯吳抗曹，七擒孟獲，發(fā)展農業(yè)生產中蜀錦、饅頭，但是在那個軍閥混戰(zhàn)時代，當時社會背景下，一個人一旦有了極高的權利，他就不會滿足現狀。只不過他過早病死在五丈原，沒有兌現當初出山的承諾，人們會說，他怎么會了，我想不宜建得。向司馬懿
他也不是在那個時候極力維護魏國的統(tǒng)治。后來呢，魏國被他的后代所代替。還有一點他在七出祁連山的時候，一些大臣勸他休養(yǎng)生息，不要年年用兵。他不聽，他的那些什么為匡扶漢室而戰(zhàn)，只不過是做給別人看的。在玩弄權術上，他弱于司馬懿。諸葛亮不僅獨攬軍權，還獨攬朝綱，即使扶不起的劉阿斗要想他父親
那樣，但諸葛亮不放權，他有能耐幾何。如果諸葛亮適當的放權，說不定朝代就要改寫，也不說定他或他的后代就是皇帝。人無完人，金無赤足，因此也就鑄就了他悲哀的一生。但他對中國的歷史發(fā)展是做出了重大的貢獻。這一點是肯定的。
第二篇：諸葛亮讀后感
我讀了一篇小故事，是三國時期的，《諸葛亮揮淚斬馬謖》，故事的大概內容是：馬謖與曹操對戰(zhàn)，諸葛亮戰(zhàn)前對王平和馬謖交代，要在靠山靠水的地方安營扎寨。結果，馬謖自以為聰明，把營地駐扎在山頂，王平怎么勸他都不聽，后來，被曹操放了一把火，火勢很大，包圍了整個山，只有幾個兵和馬謖殺出來。
曹操也不想斬殺馬謖，不過由于馬謖犯的錯誤太大了，損失了許多兵將，諸葛亮只得殺了他。其實馬謖也是一員猛將，失去了挺可惜，可是他身為下將，就必須服從上級的領導，擅自改動作戰(zhàn)計劃，肯定不行，還連累了許多并肩作戰(zhàn)的弟兄，這不是就他自己，是一個兵營，幾千人啊，對將來的作戰(zhàn)損失了許多兵力，諸葛亮殺他也是無奈??！
第三篇：諸葛亮讀后感
今天，我有幸看了《諸葛亮教子》這一篇文章，真讓我可謂是受益頗豐。
諸葛亮自己的兒子諸葛瞻，年八歲就聰慧外露，這豈不是一件大好事?但諸葛亮的考慮要比我們平常人要深遠的多，他不僅不這樣認為，還覺得自己兒子聰明外露太早，會很容易就自滿自足，從而成不了大器。他希望自己的后代能有遠大的抱負。
怎樣能有遠大的抱負呢?然后，諸葛亮就給了兩個字――一個是“靜”，另一個就是“儉”，他曾這樣說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！比艘胁?，就必須刻苦，要學習，要有志氣，還要心靜，心不靜，就不能專心治學。生活太過富裕，只顧享樂，容易分散精力，難以立大志，生活儉了，才有養(yǎng)德的條件。
他還說：“忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌嗇?！辈灰ハ胍粫r的得失，不貪圖生活上的享受，廣交師友，不與別人去計較恩恩怨怨，做到了之后，即使一時不成功，那失敗的也有理由。
不清心寡欲就不能使自己明確志向;不安定清靜就無法實現遠大的理想，這些話是多么富有哲理啊!
第四篇：諸葛亮的讀后感
今天，我有幸看了《諸葛亮教子》這一篇文章，真讓我可謂是受益頗豐。
諸葛亮自己的兒子諸葛瞻，年八歲就聰慧外露，這豈不是一件大好事?但諸葛亮的考慮要比我們平常人要深遠的多，他不僅不這樣認為，還覺得自己兒子聰明外露太早，會很容易就自滿自足，從而成不了大器。他希望自己的后代能有遠大的抱負。
怎樣能有遠大的抱負呢?然后，諸葛亮就給了兩個字――一個是“靜”，另一個就是“儉”，他曾這樣說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。”人要有才，就必須刻苦，要學習，要有志氣，還要心靜，心不靜，就不能專心治學。生活太過富裕，只顧享樂，容易分散精力，難以立大志，生活儉了，才有養(yǎng)德的條件。
他還說：“忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌嗇。”不要去想一時的得失，不貪圖生活上的享受，廣交師友，不與別人去計較恩恩怨怨，做到了之后，即使一時不成功，那失敗的也有理由。
不清心寡欲就不能使自己明確志向;不安定清靜就無法實現遠大的理想，這些話是多么富有哲理啊!
第五篇：諸葛亮的故事讀后感
一只老虎小的時候就被人逮住了，把它關在鐵籠子里。這個家里有一只狗，自小就勤勤懇懇地為人看守門戶，深受主人器重。沒想到，有一天晚上，狗因為太累而睡得太沉，讓賊偷走了一袋麥子，結果受到了主人的批評。
籠中的老虎嘲笑狗說：我說狗啊，你平時一直盡職盡責，沒想到偶爾犯犯錯，遭到這樣的責罵。你看我，待在籠子里什么都不用做，當然就不會犯錯，人們也從來沒罵過我，這多好。依我看，你以后也像我一樣什么事也不做，這樣你就不會犯錯誤了。你確實沒犯什么錯，狗一臉的不屑，可是，這正是你一生最大的錯誤。r
一輩子什么事都不做，雖然不會犯什么錯，卻庸庸碌碌，活得毫無價值與意義。犯錯并不可怕，可怕的是一事無成。
第六篇：諸葛亮的讀后感
最近，重新拜讀《三國演義》，讓我對里面的章回有了更深刻的認識。特別是諸葛亮舌戰(zhàn)儒群，讓我贊不絕口，拍手叫絕。
三國時，面對曹操的百萬熊兵壓境，諸葛亮只有與吳侯孫權結為同盟才是上策，否則定是寡不敵眾。但是如何能說服孫權身邊這些滿腹經綸的文臣武將呢？看完這一章回以后，我對諸葛亮佩服的五體投地，原來他靠的是他的七寸不爛之舌。當看到第一個謀士張昭滿懷敵意的問諸葛亮為什么言行不一，不斷躲避曹兵時，我不禁為諸葛亮捏了一把汗，因為張昭是吳國第一謀士。諸葛亮當然知道擒賊先擒王的道理，他借物喻人，用大鵬日行萬里來喻人。又用治病吃藥來比喻當時的戰(zhàn)略格局。他巧妙的化解了尷尬，讓自己處于有利地位，接著又用“圍魏救趙”之計來駁回虞翻刁難?？梢娭T葛亮面對不同的儒士論辯方法也隨機應變，加上自己的沉著冷靜，心理戰(zhàn)術和還有他的能言善辯，足智多謀。最后孫權決定攻打曹操。這一回真是太精彩了。俗話說三寸之舌能抵百萬之兵一點都沒有錯。
讀完這個故事，你可能覺得諸葛亮的口才讓他插上了翅膀。但是他的口才也是來自他的高學識。如果沒有足夠的知識積累，在聰明的人也枉費。聯想到我們今天的學習中，我覺得一個人的學問不是裝就能裝出來的，俗話說腹有詩書氣質華。我終于領悟到老師為什么每天讓我們要多看四大名著了，之前我也覺得反正看不看老師也不知道。為了自己以后不會落到書到用時方恨少的地步，還是要行動起來，多儲備知識啊。同時，我覺得在學習過程中，也要活學活用，如果一天到晚，背死書，最后可能也會變成一個書呆子。
最后合上書本，我給自己立了一個目標：要博覽群書，儲備豐富的知識，用知識縫制鎧甲，將來才能披甲前行。
