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第一篇：六年級讀后感400字

在朱克曼家的谷倉里，生活著一群快樂的動物，其中，小豬威爾伯和夏洛就是。威爾伯幸運地遇到了夏洛。后面，看似渺小的夏洛，卻救了威爾伯，夏洛是多么忠誠的朋友。夏洛和威爾伯成了一對好朋友，當(dāng)知道威爾伯要被殺時，它織了一張網(wǎng)，讓人們感到驚奇，認(rèn)為威爾伯是一只“王牌豬”。夏洛徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運。后來，威爾伯又去了集市，在集市的大賽中贏得特別獎，可以安享天年。而夏洛的生命卻走到了盡頭……

為了小豬，夏洛奉獻了太多太多。當(dāng)威爾伯孤單時，是夏洛陪伴他一起走過了無數(shù)個漫長、難熬的黑夜，給小豬帶來了快樂；當(dāng)威爾伯面臨宰殺時，還是夏洛，用愛編織成了大網(wǎng)，拯救了小豬……而友誼是不需要回報的。為了朋友，夏洛無時不刻不在忙碌著，即使在生命走到了盡頭時也在為威爾伯著想。這難道不是人間最純真的友誼嗎？

故事簡簡單單，而且并沒用多少華麗的辭藻，只是以一種平常、平靜的語言講述了一個故事。而這些簡簡單單的句子，卻展示了一個十分令人感動的故事。令我感動的，是夏洛和威爾伯的友誼，在現(xiàn)實世界中，還有多少向夏洛和威爾伯這樣堅固、純真的友誼？

第二篇：讀《小河彎彎》有感

老師說，《小河彎彎》這本書十分值得去看，于是，我一口氣讀完了這本書。其中，我印象最深刻的一個故事是《小河彎彎》。

聰明的哥哥，頑皮的弟弟，小哥倆來到彎彎的河邊釣魚。魚沒釣著，卻拉上來了一張上等的'網(wǎng)。誰知一個狡猾的叔叔來要這張網(wǎng)，小哥倆齊心協(xié)力、開動腦筋，斗敗了那個狡猾的叔叔，然后拿著網(wǎng)開開心心地回家去。

你明白“齊心協(xié)力”這個詞的意思嗎？你知道“團結(jié)就是力量”這個句子的意思嗎？當(dāng)你讀完了這個故事你就會明白，這個故事就把這兩個詞語的內(nèi)涵展示得淋漓盡致。

說到團結(jié)合作，我們班可是最團結(jié)的一個集體。就在那一次的體育節(jié)中，我們班可是全校第一名哦！記得在夾球比賽中，同學(xué)們的合作精神讓人感動！

在夾球比賽前，同學(xué)們都在商量如何讓球不掉下來呢？同學(xué)們都開動腦筋嘗試著各種夾球的姿勢，連平時最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也和大家一起想辦法。

比賽開始了，那些沒有比賽的同學(xué)好象也是競賽者似的，臉繃得緊緊的，看起來甚至比競賽者還緊張。女同學(xué)還拼命地為參賽者加油。

讀完了這本書，我想到了這件事，因此更加理解“團結(jié)就是力量”這句話的涵義。同學(xué)們，請你們想想，如果那兩兄弟并沒有合作的話，后果會怎么樣？如果你問我，我會回答：“后果將會讓那狡猾的叔叔拿到那張好網(wǎng)?！?/p>

同學(xué)們，請記?。簣F結(jié)就是力量！只有團結(jié)合作才能更好地把事情做好！

第三篇：六年級的讀后感400字

為什么這部影片能獲得金獎？帶著這個疑問，我看了《神奇飛書》。

這部影片的大致內(nèi)容是：在一個尋常的下午，莫里斯在陽臺上寫書，突然刮來的一陣狂風(fēng)把他帶到了一個黑白世界，兩旁的電線桿倒的倒、歪的歪，莫里斯在這個世界里非常孤獨、寂寞，他走進了書的世界，和書生活到老，最后寫下了一本自己的書。

其中，令我最難忘的是莫里斯救書的情節(jié)：當(dāng)莫里斯看到了書架上有一本奄奄一息的老書是，就立刻開始搶救，聽診器、心跳測速器、起搏器等先進的儀器都用上了，可還是沒有任何效果。在莫里斯身旁的書提醒了他：“看一下這本書吧。”于是，莫里斯抱著最后一絲希望讀了起來，讀著讀著，他入了迷，在書的世界里暢游，那本老書竟奇跡般地活過來了。

看書才是救書，我覺得很有道理，書店里有許多書都“死”了，書店里那些漫畫、校園小說都活的多姿多彩，而那些科普教育類的書呢？全都死氣沉沉。我們要多看對我們有幫助的書，讓更多的書“蘇醒”過來，開始它們精彩的“人生”。

第四篇：六年級的讀后感400字

今天，我讀了《童年》這本書，里面的主人公是一個淘氣的小男孩，名叫阿遼沙。他和他的家人一起幸福的生活著，可是，不幸來臨了，他的爸爸突然去世了，一家的支柱突然沒了，家里的負(fù)擔(dān)一下子全都壓在了他媽媽身上。他媽媽沒辦法，所以又改嫁了。媽媽回來的時候帶著一個男人回來了，他媽媽和他說：“阿遼沙，看看這是你的繼父?！卑⑦|沙看了一下繼父，高高的個子，留著小分頭，還有一撮小胡子。

繼父找了份工作，但是工作做的很不理想。終于，有一天他的繼父被解雇了，可能因為想逃避責(zé)任而逃走了。阿遼沙一家又過起了天昏地暗的日子。后來，他媽媽又生了一個小弟弟，雖然給他們家多了一份歡樂，但是給他們家的生活也增加了一份負(fù)擔(dān)。阿遼沙的媽媽也在為她的兩個孩子而省吃儉用，已經(jīng)瘦的不成樣了。漸漸變成啞巴，慢慢的死去。阿遼沙的姥爺對他說：“阿遼沙，整天把你掛在脖子上我可受不了，你自己去自謀生路吧！”

阿遼沙最終走向了謀生之路。

我覺得阿遼沙一家非常可憐，就因為他的家人沒有互相信任。所以，搞的他們家破人亡。

你覺得阿遼沙一家可憐嗎？

第五篇：六年級的讀后感400字

學(xué)習(xí)了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動了。

這篇課文作者季羨林是我國著名學(xué)者、國學(xué)大師，他曾經(jīng)有過長達10年的留學(xué)生涯，在多年的求學(xué)過程中，他遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離祖國母親。對母親的思念，對故土的眷戀，對祖國的期盼，一直伴隨他走過在異國的孤獨歲月。

這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖國母親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強烈的思念之情表達得淋漓盡致。從對房東太太的描述中可以體會到"古今中外的母親都是一樣的。"這時我不禁想起自己小時候的往事：假期，爸爸媽媽因為工作的原因，而暫時讓我住在姑姑家。日子一天天過去了，看到姑姑細(xì)心呵護表妹時，心里總是酸酸的，不由得想起疼愛我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手?。?/p>

"慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。"我一定好好學(xué)習(xí)，報答父母對我的養(yǎng)育之