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第一篇：小學讀后感怎么寫格式

放下這本書，我的心情仍久久不能平靜。主人公保爾的身影在我眼前揮之不去，他的一生，平凡而偉大。

他是個貧苦家庭的孩子，從小被社會暗面所欺負，就去從了軍，投入了革命的浪潮。然而他這一投，投去的是一生的革命意志。無數(shù)次在刀尖上跳舞，三次與死神擦肩而過，就算下了戰(zhàn)場，失明了殘疾了，他也在文學上繼續(xù)主張他的革命。面對同齡的孩子，他表現(xiàn)出的是更加理智與冷靜樣貌。他的生命，如同只為革命燃燒。

這種愛國愛民的獻身精神，是我們嘆為觀止的。這樣舍身賣命的工作決心，是我們無法效仿的。那么，難道他做這些的毅力，我們不可以學習運用上半分嗎？哪怕是在做事時認真一些，都很難嗎？

再之，這本書中最著名的一句話：回想這一生，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧。是的，保爾的一生都在追逐著自己的夢想，自己的事業(yè)，為祖國而艱苦卓絕的奮斗著，沒有虛度光陰。而現(xiàn)在的孩子們，整天貪圖享受，懶于學習，在電子玩具的包圍中長大。殊不知，他們的未來還沒有底。不懂得珍惜時間，與時間賽跑，把握光陰，去做一些有價值的事情?？粗柛叽蟮纳碛?，我們理應繼承他的精神，去把握時間與精力，都注入到學習上，生活中！

讀一本好書，如同與一個有學問的人對話。這本書，告訴我們至關重要的人生之道。而我們，不僅要明事理、顧大局，更要體現(xiàn)在行動上。可能現(xiàn)在我們的夢想還遙不可及，我們的力量還很渺小，但也要去做、去思考。我們通過讀書，認識到各種看世界的方式，叫我們做一名合格的人。我們看過了保爾的一生，以一個旁觀者的角度，從保爾身上看到了無法比擬的熱情。從懵懵懂懂到理智判斷，這需要成長。青少年們，多讀書，多實踐，讓熱情從我們的眼中燃燒起來！

第二篇：小學讀后感怎么寫格式

在我心目中，保爾不屈不撓、頑強剛毅。在戰(zhàn)場上，他是鐵骨錚錚的硬漢。馳騁彌漫的硝煙中。英勇殺敵，是為了讓人民免受戰(zhàn)爭的痛苦，讓國家不再慘遭戰(zhàn)爭的蹂躪；在工作上，他身兼多職，忍受病痛折磨，在寒冷的天氣下和鐵路工人們一起修筑鐵路，是為了讓城市百姓能夠溫暖過冬，為了國家建設貢獻自己的綿薄之力；在學習上，他孜孜不倦，求知若渴，喜愛閱讀各種革命書籍，總有一抹孤影在深夜的燈光下徘徊……

保爾持有一顆堅毅頑強的心，即使病魔纏身，但依舊堅守崗位，恪盡職守。即使他雙腿癱瘓，眼睛失明，已無工作能力，他也要換一種方式重新歸隊。雖然他也有消極，但他還是手提鋼筆，勇攀文學高峰，最終在文學界中留下了一抹永不可揮的光彩！這正如海明威在《老人與?！分兴鶎?，“人不是為失敗而生的，人可以被毀滅，但不能被打敗?！?/p>

保爾為了黨和國家，寧愿舍棄個人的愛情，放棄自身的利益。他所做的一切不是為了功成名就，名垂千古，而是為了實現(xiàn)自身生命的意義。他是一個具有高度責任感和無私奉獻精神的熱血青年，以至于在她的生命盡頭，他能勇敢地說到：“我的整個生命和精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭”他將鋼鐵精神詮釋的淋漓盡致。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中所塑造的保爾形象，鼓舞了一代又一代的青年，讓我們勇于追求理想，更讓我們堅信：不管面前的道路多么曲折，一定要磨練出絕不放棄，永不言敗的鋼鐵意志，堅定的去實現(xiàn)自己生命的價值和意義！

第三篇：小學讀后感怎么寫格式

“人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧;在臨死的時候他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力都已經(jīng)奉獻給了世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭?！@是一段多么令人感嘆的文字，它激勵了千千萬萬的青少年奮發(fā)上進，而它的作者奧斯特洛夫斯基正是這樣一位鋼鐵般的人，他筆下的保爾正是他的真實寫照。

保爾因為頑皮而被學校開除并被媽媽叫去打工，他受盡了欺壓，看到了世界的黑暗，在他那很小的年紀下還要忍受，他別無選擇。這讓我明白知識的重要性，沒有科學文化知識只有干最苦最累的活，可見好好學習是對的。保爾他并沒有自暴自棄，反而與老布維克兵交流、談心，深受他影響并積極閱讀一些名著。在國家戰(zhàn)爭的時候，他毅然參加戰(zhàn)斗，并積極樂觀對待，堅持、勇敢，與戰(zhàn)友和睦相處，雖然多次歷經(jīng)生死，但他仍然繼續(xù)參加戰(zhàn)斗。他這種勇敢與執(zhí)著讓我佩服，他對待革命永不放棄，踏踏實實盡最大努力，革命就如學習是一種責任，只有貫穿這種思想，踏踏實實去做事，這讓我在學習上也踏踏實實盡自己最大努力，但卻沒有他那般堅持與毅力，令我們同齡人真是慚愧！

保爾在多次受重創(chuàng)后尋找到了愛人同時病情惡化，雙目失明，癱瘓在床，而他的人生并沒有就此畫上句號。他放棄上前線而拿起手中的筆繼續(xù)戰(zhàn)斗，雖然在文學方面很差但他沒有放棄，雖然歷經(jīng)失敗與意外，但他仍是不灰心，繼續(xù)與病魔做斗爭，而他的這種精神正是我們所缺少的，我們應向他學習，彩虹總在風雨之后就是這個道理。

鋼是經(jīng)歷了水與火的考驗，所以才很堅硬，而保爾也有這鋼鐵般的意志，他的這種精神令人敬佩，永世長存。

第四篇：小學讀后感怎么寫格式

半個暑假過去了，我簡單地讀完了俄國作家尼?奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，深有體會。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書主要講窮苦人家的孩子保爾 柯察金生活在社會最底層備受欺侮。他敢于向社會的不公挑戰(zhàn)，敢于起來改變每個人的命運。他在朱赫等老一輩布爾什維克的教導下，積極投身于捍衛(wèi)蘇維埃政權的斗爭，體現(xiàn)蘇聯(lián)一代革命青年不怕困難，難艱苦奮斗的精神。

這本書中最令我難忘的情節(jié)，莫過于保爾 柯察金等人在俄國極度寒冷的冬季中修鐵路，為人民造福時，保爾患上嚴重腸傷寒病時發(fā)生的事。當時的保爾一息尚存，故事對保爾的病況有這樣一段詳細的描寫：

“每邁出一步，胸口就像是被什么東西猛刺了一下，他全身發(fā)冷，上下牙一直打顫，雙眼模模糊糊，只覺得樹木在圍繞著他打轉。”

當時的保爾只是一息尚存，大夫說他幾乎沒有希望活下來了，每個人也都認為保爾就是死了，毫無希望。是共青團的一位同志把他送回家的。但保爾仍是活了下來，拖著病體，扶著墻壁，試著在房間里挪步；而病一好，他就繼續(xù)投身于勞動和革命斗爭中去。書中說，保爾是用“青春戰(zhàn)勝了病魔”，但是，我認為，是保爾自己頑強的意志促使他活了下來，在他面對困難甚至死亡時，他的意志力很強，令我十分敬佩。

事實上，在現(xiàn)實生活中，我們也要向保爾 柯察金學習，雖然我們沒有保爾等人工作得如此之辛苦，也不一定要“面對死亡”，但是，在我們面臨一些困難或者是挫折時，也不應該隨波逐流。在學習中，我們應該學習保爾的不怕困難，刻苦鉆研；在生活中，我們應該學習保爾的不畏挫折，勤奮進?。辉趧趧又?，我們應該學習保爾的吃苦耐勞，堅忍不拔。

鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵，就是這樣由磨難，堅強煉成的！

第五篇：小學讀后感怎么寫格式

自從學了語文書《生命的意義》一文后，我便對前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基寫的自傳體小說《鋼鐵是怎樣煉成的》產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是，我花了一個多星期讀完了這部長達幾十萬字的長篇小說。

小說的主人公保爾是一代革命青年的典型形象。保爾在少年時代飽嘗了資本主義制度的剝削和壓迫，對資產(chǎn)階級懷有忙搶仇恨，他當過車站食堂的小伙夫，做過發(fā)電廠的工人，無產(chǎn)者的受壓迫地位何苦年生活鍛煉了他的革命精神和反抗性格。他加入了紅軍，多次負傷卻始終奮戰(zhàn)在刀光閃閃的戰(zhàn)場中。革命成功后，他沒有居功自傲，沒有向黨伸手要官要地位，而是堅決要求做一名普通工人，投入到勞動第一線忘我工作。長年累月的超長勞動，終于使他積勞成疾，最后，完全喪失了健康。他雙目失明，全身癱瘓，被牢牢地禁錮在病床上，但他對革命事業(yè)仍然癡心不改，毅然拿起筆來戰(zhàn)斗，最終取得了成功。

保爾的形象在我們的父輩甚至祖父輩的心中，曾經(jīng)是一代革命青年的楷模，保爾的精神曾經(jīng)鼓舞著千千萬萬熱血青年為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。保爾是在激烈的斗爭和火熱的生活中鍛煉出來的一塊真正的鋼鐵?？墒菚r至今日，有的人卻說：“社會發(fā)展到今天，保爾的精神已經(jīng)過時了，在21世紀，金錢才是最重要的。”這種觀點顯然是錯誤的，在商品經(jīng)濟社會中，人的思想更需要凈化。

21世紀的鋼鐵怎樣煉？這是每個青少年學生都不能回避的問題。讓我們牢牢地記住保爾的一段名言――人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭。