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第一篇：小學(xué)讀后感怎么寫格式

《鋼鐵是怎樣煉成的》是尼古拉?阿列克謝耶維奇?奧斯特洛夫斯基寫的，這是一部描寫新人成長歷程和揭示新人優(yōu)秀品質(zhì)的優(yōu)秀小說。激勵了自己這一代人的成長道路和思想性格，該書講述了保爾?柯察金從一個不懂事的少年到成為了一位光榮的布爾什維克戰(zhàn)士，雙眼失明后，并沒有打垮了他，他用他堅強(qiáng)的毅力創(chuàng)作，有著“鋼鐵”的故事！

該書的主人公是一個叫保爾、柯察金的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，生命是人類最寶貴的東西，生命只有一次，他把他寶貴的生命獻(xiàn)給了社會，獻(xiàn)給了自己的祖國，這一點是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

看了這一本書，我感到很自責(zé)，他為了祖國不惜獻(xiàn)出自己的生命，不怕困難和艱苦?？晌夷兀恳稽c小小的困難就放棄了，沒有堅強(qiáng)的毅力怎能成大事呢？對此，我想改變自己，使自己堅強(qiáng)起來。每個人生活中都有坎坷，但我們都應(yīng)該努力去迎接，去克服，去戰(zhàn)勝！

“人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次，因此,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)一個人回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;這樣,在他臨死的時候,能夠說,我把整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)――為人類的解放而奮斗。我們必須抓緊時間生活，因為即使是一場暴病或意外都可能終止生命”。這句話深刻的印在了我的腦海里，激勵著我前進(jìn)，給予我動力。為了自己的理想不斷去努力，去奮斗，去拼搏，這就是毅力的力量，有這不竭動力的毅力，這是人類需擁有的！

理想，人類更需擁有，這是奮斗的目標(biāo)和方向，保爾的理想使自己前進(jìn)，通過自己的努力，讓自己成為一個合格的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士！

保爾?柯察金的精神,永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！

第二篇：讀后感范文格式

從《賞識你的學(xué)生》這本書中，我學(xué)到了很多，也想到了很多。

《賞識你的學(xué)生》便是這樣一本好書。它通過“一束鮮花”，“美麗的回報”，“寬容讓我如此美麗”……等案例，折射了教師善待每一個學(xué)生的教育理念。在看了此書以后“賞識、理解、信任、奉獻(xiàn)……”等詞像波浪一樣沖擊著我，讓我沉思。總會被封面上那句“本書不僅會改變許許多多教師的教育理念，而且會影響千千萬萬孩子的一生”的話語所震撼。它使我的心靈接受了一次次愛的洗禮。讓我明白了：教育離不開賞識，離不開愛，愛是教育永恒的主題。

《賞識你的學(xué)生》一書中那些感人至深的教育故事，為我們詮釋了教育的全部奧秘——用真摯的愛賞識每位學(xué)生。這本書讓我學(xué)到了很多知識，也思索了很多，使我深深意識到：在以后的教學(xué)工作中，一定要付出真摯的愛心去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、賞識學(xué)生，為他們開啟一扇智慧之門，促進(jìn)全體學(xué)生健康快樂地成長。

一、用賞識的教育觀面對每一個孩子

美國心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識?！笨梢娙巳硕夹枰獎e人對自己的賞識。

沒有賞識，就沒有教育;沒有面向每個個體的賞識，就沒有成功的教育。學(xué)生的心靈是純凈的，他們每個人都渴望得到老師對自己的關(guān)愛，希望能從老師那兒得到肯定，這些不僅關(guān)系到學(xué)生對老師的敬仰和信任，更重要的，教師對學(xué)生的賞識將伴隨其一生，對他們今后的人生態(tài)度起良好的'決定作用。也許只是一句簡單的表揚(yáng)，一抹溫暖的微笑，甚至只是一個鼓勵的眼神，起到的作用卻是極大的。

賞識優(yōu)秀的學(xué)生，這是每位教師都能做到的，賞識一般的學(xué)生甚至后進(jìn)生，卻不是一件容易的事情。讀過《賞識你的學(xué)生》，我深知以后要盡力去賞識每一位學(xué)生的興趣、愛好和專長，哪怕他們只是取得了極其微小的成就。對于那些成績一般、靦腆膽怯的學(xué)生，更要傾注由衷的賞識，激發(fā)他們的積極性，激勵他們克服困難，做一個樂觀活潑的自信生。。

二、用賞識的心態(tài)幫助學(xué)生形成健康向上的人生觀

教師的心態(tài)直接決定著學(xué)生的情緒，《賞識你的學(xué)生》一書中有很多案例表述了此觀點。在肯定的環(huán)境里學(xué)習(xí)，教師的賞識教育會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，有助于學(xué)生形成良好的心態(tài)和健康向上的人生觀。例如，我班的陳茜是成績較差的學(xué)生，她一向作業(yè)不按時完成，上課遲到。后來偶然的一次，我發(fā)現(xiàn)她作業(yè)比較認(rèn)真，就及時表揚(yáng)了她。從那以后，陳茜像變了一個人似的再也不遲到了，作業(yè)也提前完成，各方面都很積極，還主動去幫助別人。

教師的不經(jīng)意的一句話、一個舉動或許會激起學(xué)生的一門心思，讓他的生命走廊中多開一扇窗戶，使他的人生就此豐富多彩。可見，教師對學(xué)生的態(tài)度，會在學(xué)生的心靈里留下終生難忘的影響，教師對學(xué)生的賞識，能為學(xué)生的一生奠定良好的基礎(chǔ)，涂抹上濃墨重彩的積極健康的一筆——這就是賞識教育的神奇之處。

三、更新教育理念，把握好賞識教育的“度”

雖說好孩子是夸出來的，但也一定要把握好賞識教育的“度”，不能一味地表揚(yáng)贊賞，應(yīng)做到該批評時就批評，但必須要注意批評教育的方式不會傷害孩子的自尊。這就要求我們做教師的除了日常教學(xué)以外，還必須多看專業(yè)理論方面的書籍，更新教育理念，與時俱進(jìn)，讓賞識教育在全體學(xué)生中開花結(jié)果。

《賞識你的學(xué)生》讓我們不斷反思自己的教育行為，同時為我們指出了一條實施成功教育的途徑，那就是——賞識學(xué)生。賞識是陽光，把溫暖灑向每個角落，賞識是雨露，滋潤著每個學(xué)子的心田。讓我們在教育中賞識學(xué)生、在賞識中教育學(xué)生，享受教育的幸福吧!

第三篇：小學(xué)讀后感怎么寫格式

在國慶七天長假中，我看了一本書，名字叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》。

這本書主要記敘了青年保爾柯察金在14歲的時候，就加入了紅軍，在他腿受傷的同時，他還支撐著和別人一起建設(shè)鐵路，在他雙目失明的那一年，他還在堅持著寫書。無論是在殘酷的革命戰(zhàn)爭中，還是在極端困難的建設(shè)環(huán)境中保爾都克服了無數(shù)的艱苦困難。他沒有虛度過一寸光陰。

讀了這本書，我受到的啟發(fā)很大，感受也很多。人們在這個世界上，不為國家，大家自己做些事，那生活還有什么意義呢？保爾柯察金就像書中所說的那樣，為國家做出貢獻(xiàn)，也像鋼鐵一般，有著驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神，樹種令我印象最深刻的一句話是：“人一生應(yīng)該是這樣度過的，當(dāng)你回首往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，更不會因為忙碌無為而羞恥。”從這句話里，我體會到了：人們在生活中不應(yīng)該虛度光陰。有些人老了，才悔恨希望時間從頭再來。我們也應(yīng)該為自己，為別人，為國家做些事，要不然你的整個年華都是無所作為。

回頭想一想我自己，我家境很好，能吃飽穿暖，也有一些書，但我有時浪費時間，不好好學(xué)習(xí)。每天，我除了寫作業(yè)，看電視，玩還做些什么呢？有時我邊寫作業(yè)，邊玩。做完作業(yè)，也不看看書，很長時間在那里愣著發(fā)呆，現(xiàn)在讀了這本書，我知道自己浪費了許多時間，也知道了每一小時，每一分鐘，甚至每一秒對我們來說都很重要。俗話說的好：一寸光陰一寸金，寸金難還寸光陰。想到著，我真實自嘆不如。

現(xiàn)在我們沒有像保爾柯察金那樣身負(fù)重?fù)?dān)，我們現(xiàn)在的任務(wù)只是好好學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)，那又怎么能對得起父母，老師呢？

自從讀了這本書，我收益匪淺，也知道了時間的重要。