千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《童話會(huì)說(shuō)話的卷心菜讀后感(大全)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《童話會(huì)說(shuō)話的卷心菜讀后感(大全)》。
第一篇：童話故事的讀后感
安徒生是一個(gè)偉大的丹麥詩(shī)人，他寫(xiě)了許許多多的童話故事，已經(jīng)創(chuàng)作了170余童話，每個(gè)故事都有一個(gè)感人的事情。臺(tái)已經(jīng)去世整整一百二十年了，在近一百五十年中，他的童話被翻譯成一般四十多種文字，從丹麥傳向全世界。世界各國(guó)的孩子讀了他的童話，世界各國(guó)的成年人也讀了他的童話，孩子和大人都深深地被他的童話感動(dòng)，他的童話故事被改編為話劇、電影、電視劇、連環(huán)畫(huà)和舞蹈，在世界各地上演或印行。安徒生遺留給后世的作品成了世界寶貴精神財(cái)富的一部分。
安徒生一生中寫(xiě)過(guò)很多好聽(tīng)的故事，又丑小鴨、飛箱、賣(mài)火柴的小姑娘等等。
《安徒生童話故事》是一本百科全書(shū)，世界著名的童話故事在這本書(shū)都有，讀完一篇故事，就能學(xué)到知識(shí)，我一定要辦這本書(shū)都讀完，學(xué)更多的知識(shí)!
我喜歡這本書(shū)。
第二篇：童話故事的讀后感
今天上午，我在看書(shū)。我看了《世界兒童珍愛(ài)的73個(gè)經(jīng)典童話》，可真好看!故事的題目叫《兔子新娘》和《狗和麻雀》。
《兔子新娘》主要說(shuō)的是一個(gè)姑娘和媽媽住在一個(gè)美麗的大菜園里，冬天來(lái)了，一只兔子經(jīng)常跑來(lái)偷吃卷心菜。
《狗和麻雀》主要說(shuō)的是一只小麻雀長(zhǎng)著一身雪白的羽毛，其他的麻雀見(jiàn)了就說(shuō)：“你真古怪，快離我們遠(yuǎn)點(diǎn)兒。”
我覺(jué)得挺有意思的。
第三篇：《會(huì)說(shuō)話的卷心菜》讀書(shū)筆記推薦
小朋友卷心菜會(huì)說(shuō)話，你們相信嗎？我來(lái)告訴你們是怎么回事吧！熊奶奶從地里摘來(lái)一個(gè)卷心菜。熊奶奶剛要手拿菜*，剛想切下去，卻聽(tīng)到卷心菜發(fā)出嘰嘰咕咕的聲音。熊奶奶趕緊去找河馬先生，河馬先生豎著耳朵聽(tīng)了一會(huì)兒，不知道卷心菜在說(shuō)什么。熊奶奶去找兔先生，兔先生說(shuō)：卷心菜說(shuō)的一定是外語(yǔ)，我沒(méi)學(xué)過(guò)。熊奶奶只好去問(wèn)別人，這時(shí)熊奶奶碰到了青蛙大嬸。青蛙大嬸也好奇的聽(tīng)一聽(tīng)，突然，青蛙大嬸大叫起來(lái)：哦，我的寶貝！原來(lái)卷心菜里藏著小青蛙。他失蹤了兩個(gè)月了，他剛從小蝌蚪變成小青蛙只會(huì)嘰嘰咕咕，還不會(huì)說(shuō)話。熊奶奶一聽(tīng)可著急了，她趕緊放下菜*，用手把卷心菜葉子一瓣一瓣剝下來(lái)。
熊奶奶還煮了一鍋的菜湯請(qǐng)青蛙大嬸和青蛙一起吃。這個(gè)故事可真好玩，從此，以后熊奶奶切菜前都要先聽(tīng)一聽(tīng)里面有沒(méi)有藏著小動(dòng)物，確認(rèn)沒(méi)有在切菜。
第2篇：關(guān)于會(huì)說(shuō)話的卷心菜讀書(shū)筆記
小朋友“卷心菜”會(huì)說(shuō)話，你們相信嗎？
我來(lái)告訴你們是怎么回事吧！熊奶奶從地里摘來(lái)一個(gè)卷心菜。熊奶奶剛要手拿菜*，剛想切下去，卻聽(tīng)到卷心菜發(fā)出“嘰嘰咕咕”的聲音。熊奶奶趕緊去找河馬先生，河馬先生豎著耳朵聽(tīng)了一會(huì)兒，不知道卷心菜在說(shuō)什么。熊奶奶去找兔先生，兔先生說(shuō)：“卷心菜說(shuō)的一定是外語(yǔ)，我沒(méi)學(xué)過(guò)?！毙苣棠讨缓萌?wèn)別人，這時(shí)熊奶奶碰到了青蛙大嬸。青蛙大嬸也好奇的聽(tīng)一聽(tīng)，突然，青蛙大嬸大叫起來(lái)：“哦，我的寶貝！”原來(lái)卷心菜里藏著小青蛙。他失蹤了兩個(gè)月了，他剛從小蝌蚪變成小青蛙只會(huì)嘰嘰咕咕，還不會(huì)說(shuō)話。熊奶奶一聽(tīng)可著急了，她趕緊放下菜*，用手把卷心菜葉子一瓣一瓣剝下來(lái)。熊奶奶還煮了一鍋的菜湯請(qǐng)青蛙大嬸和青蛙一起吃。
這個(gè)故事可真好玩，從此，以后熊奶奶切菜前都要先聽(tīng)一聽(tīng)里面有沒(méi)有藏著小動(dòng)物，確認(rèn)沒(méi)有在切菜。
第3篇：《格林童話》讀書(shū)筆記推薦
《格林童話》是通過(guò)“寓教于故事”的形式讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、懂得道理汲取到健康成長(zhǎng)的豐富“養(yǎng)料”。并且通過(guò)寓言故事教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、一分耕耘一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜……”等做人、待人的道理。?《格林童話》在語(yǔ)言上樸實(shí)無(wú)華、生動(dòng)流暢簡(jiǎn)明易懂朗朗上口娓娓道來(lái)栩栩如生又充滿了德國(guó)的鄉(xiāng)土氣息令人倍感親切?！陡窳滞挕吩⒔逃跇?lè)每一則故事都有其深刻的人生哲理。《背包、帽子和號(hào)角》告訴人們做事不能太貪心多做一些幫助別人的事一定會(huì)得到他人的好報(bào)。
《灰姑娘》則說(shuō)明了凡事不能光看外表美好的本質(zhì)總有一天會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的。《不孝的兒子》教人們懂得了對(duì)待父母、長(zhǎng)輩一定要孝順、尊敬……《格林童話》源自民間在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng)表現(xiàn)了純真的自然美。文中的主人公個(gè)*鮮明善惡對(duì)錯(cuò)一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑使故事妙趣橫生引人入勝?？偸前颜?、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中借助神奇的力量化解矛盾以善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的結(jié)局告終。故事中自然與神奇現(xiàn)實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映融為一體使讀者既感到故事情節(jié)合情合理又體現(xiàn)了讀者的意愿從而得到滿足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì)里有些人迷失了方向有時(shí)無(wú)法正確辨別善與惡、對(duì)與錯(cuò)。這種時(shí)候不妨看一下《格林童話》在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì)體味出內(nèi)在的深刻意義——以理*的態(tài)度去辨別世間的善惡對(duì)錯(cuò)。看《格林童話》就像是一次心靈的放飛看看故事情節(jié)體味一下其中的意義欣賞欣賞其語(yǔ)言藝術(shù)的特*。猶如采擷最豐碩的花果吮吸最甜美的甘露來(lái)滋養(yǎng)自己豐富自己提高自己。
第四篇：童話故事的讀后感
從小到大，幾乎每個(gè)人都讀過(guò)童話，《格林童話》《安徒生童話》《白雪公主》《小紅帽》、《睡美人》、《漁夫和他的妻子》等等，都是孩子們百看不厭的好故事。豐富的想像、夸張的形象，或離奇，或天馬行空，任何鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),花草樹(shù)木在童話的世界里都可以賦予生命,注入血液,每一個(gè)人物都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，像是游樂(lè)園的旋轉(zhuǎn)的木馬，表情詭異的巫婆，將你不自覺(jué)帶入不真實(shí)的世界去體驗(yàn)真實(shí)的情感。孩子們?cè)诠适轮袑W(xué)會(huì)體驗(yàn)豐富的情感，好奇的探索這個(gè)世界不為人知的一面。
本書(shū)《童話心理學(xué)》就是試圖從心理學(xué)角度來(lái)闡述童話世界與人類(lèi)的關(guān)系。作者河合隼雄何，日本著名心理學(xué)家，亞洲第一位榮格派學(xué)者，將心理學(xué)知識(shí)潛心研究世界各國(guó)的童話、神話、寓言故事多年，寫(xiě)成這本書(shū)。首次將童話和現(xiàn)代人的精神世界是緊密聯(lián)系在一起的。童話誕生自每個(gè)人心中，隱藏著心靈最深處的愿望。它的厲害之處就在于，對(duì)于任何問(wèn)題，都一定準(zhǔn)備好了某個(gè)令人信服的答案等著你?！边B村上春樹(shù)也推崇河合隼雄，稱贊其通過(guò)解讀童話中耳熟能詳?shù)娜宋锱c故事，探討人類(lèi)內(nèi)心深處的“集體無(wú)意識(shí)”。當(dāng)我說(shuō)到“故事”的時(shí)候，能全盤(pán)接受我的概念的人只有河合隼雄先生?？峙陆窈笠惨恢笔沁@樣。能與河合先生相識(shí)，對(duì)我是莫大的鼓勵(lì)。
他在書(shū)中探討了兩個(gè)問(wèn)題，為什么孩子喜歡看童話以及童話背后的心理認(rèn)知。由于后者涉及大量心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如榮格派的無(wú)意識(shí)“情結(jié)”和“原型”包括陰影、阿尼瑪、阿尼姆斯、大母神等，需要深度理解才會(huì)看懂。相對(duì)比較感興趣的是第一個(gè)話題。童話有什么魔力能將孩子深深吸引，心向往之。書(shū)中解釋童話故事的結(jié)構(gòu)就是心靈的結(jié)構(gòu)，其中所蘊(yùn)含的故事都是千百年來(lái)人類(lèi)生活經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié)，我們?cè)谏钪兴庥龅拿恳患?，幾乎都能從童話中找到原型，在童話的世界里，所有故事的展開(kāi)都以一個(gè)錯(cuò)誤、懶惰、貪心，自私為契機(jī)。不管是白雪公主還是丑小鴨，如果它們的人生按照原先設(shè)定的目標(biāo)按部就班地完成，故事就無(wú)法開(kāi)始。童話為讀者們埋下了一個(gè)狡黠的詛咒――愿你們事與愿違、愿你們?cè)趯?duì)與錯(cuò)、勤奮與懶惰的掙扎中，在失控中成長(zhǎng)。這是童話的珍貴之處。它揭露我們潛意識(shí)的七宗罪，卻又引領(lǐng)我們走向光明，善良，聰明和堅(jiān)持。童話作為一種反例的存在告訴我們世界上的箴言，真善美終究戰(zhàn)勝假惡丑，無(wú)論遇到了多么可怕糟糕的事情，只要堅(jiān)持，最終所有困難都會(huì)被美好和幸福所取代。
如何從童話的角度輔助教學(xué)呢？一是將課堂內(nèi)容以童話故事的形式出現(xiàn)，也就是我們目前最廣泛運(yùn)用的故事教學(xué)。創(chuàng)造童話故事的氛圍，將原教材中的人物卡通化，配上夸張的語(yǔ)言和生動(dòng)的情節(jié)，啟發(fā)孩子的好奇心，隨故事情節(jié)推動(dòng)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。二是鼓勵(lì)童話創(chuàng)作。讓孩子們自己選擇喜歡的人物進(jìn)行故事的展開(kāi)，可以續(xù)寫(xiě)，改寫(xiě)經(jīng)典故事，或創(chuàng)造新故事。在此過(guò)程中教育孩子寫(xiě)作的技巧，如何刻畫(huà)人物性格，展開(kāi)敘事情節(jié)等，想必孩子們更能體會(huì)到寫(xiě)作的樂(lè)趣。
對(duì)于孩子，外面世界再豐富再大比不上心中的小宇宙，上帝視角再?gòu)V闊抵不過(guò)身邊的小快樂(lè)。也許童話的故事需要我們時(shí)時(shí)訴說(shuō)，童話的氛圍還需偶爾創(chuàng)造，多給孩子一點(diǎn)童話的樂(lè)園，他們就能多獲一份童話的快樂(lè)！
第五篇：童話故事的讀后感
我讀了格林童話，被童話中的灰姑娘深深地感動(dòng)了。她堅(jiān)強(qiáng)。勇敢。誠(chéng)實(shí)。善良。樂(lè)觀地面對(duì)一切困難。她的后媽不問(wèn)緣由就打她。罵她，姐姐也經(jīng)常欺負(fù)她，可是善良地灰姑娘卻一點(diǎn)也不憎恨。
埋怨她們，樂(lè)觀地面對(duì)?；夜媚锛儩嵉匦撵`。高尚地品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)，我們也要象灰姑娘一樣誠(chéng)實(shí)。善良，只有這樣才能快樂(lè)。茁壯的成長(zhǎng)，才能得到幸福地人生。
第六篇：童話故事的讀后感
暑假，我讀了《灰姑娘》的故事，它使我受到了很大的啟發(fā)。
這個(gè)故事講述的是：從前，美麗的小女孩她的媽媽死了，她的爸爸給找了一個(gè)后媽和兩個(gè)姐姐。他的兩個(gè)姐姐很愛(ài)美，但是她們的心腸很惡毒。她們整天欺負(fù)灰姑娘，讓她天天睡在廚房里，弄的滿身都是灰，所以人們都稱她灰姑娘。她在墳?zāi)古哉J(rèn)識(shí)的小白鴿。有一天，王子舉辦了選妃活動(dòng)，舉辦了三天三夜?；夜媚镒詈帽煌踝舆x上了，過(guò)上了幸福的生活。
通過(guò)這個(gè)故事我認(rèn)識(shí)到了，人一定要善良要有愛(ài)心，只有這樣人才活的開(kāi)心，如果有一顆惡毒的心，就會(huì)活的不開(kāi)心，結(jié)局是不會(huì)好的。
