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第一篇：幼兒繪本讀后感
說(shuō)起中國(guó)傳統(tǒng)神話，誰(shuí)都能說(shuō)出幾個(gè)典故來(lái)。但是要把這些神話穿成一條時(shí)間軸，大概沒(méi)有幾個(gè)人能說(shuō)得清，道得明。中國(guó)在遠(yuǎn)古時(shí)代曾有過(guò)大量豐富的神話傳說(shuō)，然而，因時(shí)代的久遠(yuǎn)，再加上儒家對(duì)神話采取了排斥的態(tài)度，因而導(dǎo)致神話在文獻(xiàn)古籍中記錄甚少，資料零星不全，所以中國(guó)神話并沒(méi)有像希臘神話那樣被完整而有系統(tǒng)地保留下來(lái)。
作為中華民族的文化源頭，中國(guó)古代神話是中國(guó)一切文明、文化的起源和基礎(chǔ)，對(duì)后世的影響也是極大的。近幾年，國(guó)家提倡復(fù)興中國(guó)傳統(tǒng)文化，希望讓更多的孩子了解并感受其中的精華和魅力，并加以傳承。
這幾天，翻看歪歪兔童書館的《中國(guó)神話繪本》系列（十冊(cè)），從通俗易懂的文字和濃濃的中國(guó)風(fēng)插畫中，我再一次深深地感受到神話帶來(lái)的震撼和魅力。與此同時(shí)，簡(jiǎn)潔明晰的時(shí)間軸和完整的譜系，讓孩子們非常容易的就能了解了史前中國(guó)的大致全貌。
《中國(guó)神話繪本》系列分別以《盤古開(kāi)天》、《女媧造人》、《女媧補(bǔ)天》、《大神伏羲》、《炎黃大戰(zhàn)》、《刑天復(fù)仇》、《共工撞山》、《堯的故事》、《舜的故事》以及《大禹治水》十冊(cè)主題鮮明的神話為時(shí)間軸，為兒童展開(kāi)了一幅綺麗、奇幻而又緊張的畫卷，讓他們沉浸在古人的豐富想象力中，來(lái)延伸自己的想象力。
詩(shī)意的文字，豐富的想象。
《中國(guó)神話繪本》系列的文字簡(jiǎn)省、詩(shī)意化和通俗化，注重兒童接受能力的同時(shí)，也注重將美體現(xiàn)其中，讓他們從字里行間中讀懂故事，也能感受詩(shī)意的美。誠(chéng)如，《盤古開(kāi)天》中，盤古倒地，身體化為世界的各個(gè)部分時(shí)的文字表達(dá)：“盤古的左眼飛上天空，變成了太陽(yáng)，散發(fā)出一縷縷金色的光芒。陽(yáng)光照耀著他，使他全身好像鍍上了一層金子……”按理，這帶著一股悲壯的死亡氣息。然而，詩(shī)意化的文字，化解了這份悲壯，給這份悲壯蒙上了一層神秘而又絢麗的色彩。原來(lái)，在神話的包裹下，世界的誕生竟是如此的壯麗，神奇。
再如，《女媧造人》中，女媧的出場(chǎng)，“春天來(lái)了，柳樹(shù)的枝條吐出了鵝黃色的嫩芽，大地上鉆出了綠茸茸的小草，女媧戴著用柳條編織的帽子，到處跑著玩?！苯又适轮屑尤肓伺佉蝗藢?duì)著山谷大喊的情節(jié)，一陣陣回聲的響起，把女蝸遺世獨(dú)立的那種孤獨(dú)表現(xiàn)得淋漓盡致。孩子們很容易從這樣的文字里，感受到什么是孤獨(dú)。女蝸為什么要造人的原因也顯而易見(jiàn)。同時(shí)，故事中對(duì)女蝸的形象塑造也別有新意，女蝸原來(lái)的人面蛇身的形象不復(fù)（一般小朋友一看到人面蛇身的女子，大多都會(huì)聯(lián)想到《葫蘆娃》里的那惡毒的蛇精），而是以一個(gè)鄰家女孩的形象示人，活潑、靈動(dòng)，美麗。這些細(xì)節(jié)的加入，豐富了故事的內(nèi)涵，也更貼近孩子的生活，有助于他們對(duì)中國(guó)神話有一個(gè)初淺的認(rèn)知。
《中國(guó)神話繪本》里每一個(gè)神話凝聚了古人的智慧與情感，塑造出了一個(gè)個(gè)鮮明的形象，表現(xiàn)出非凡的想象力。尤其難得的是，繪本中摒棄了很多血腥、殘忍而又恐怖的情節(jié)，用豐盈、浪漫帶著詩(shī)意的故事情節(jié)感染著，打動(dòng)著每一個(gè)孩子。
浪漫的插畫，唯美的古風(fēng)。
《中國(guó)神話繪本》里的插畫由新銳插畫師、紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院插畫專業(yè)的碩士張文綺親自操刀創(chuàng)作，用時(shí)一年多。只為為小朋友們呈上一場(chǎng)豐富，唯美的視覺(jué)盛宴。
繪本的畫風(fēng)有著濃郁的中國(guó)味道，特別是風(fēng)景，背景的表現(xiàn)，是以中國(guó)水墨畫為主，然而，插畫師又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新。比如，《炎黃大戰(zhàn)》中，冷色調(diào)代表了皇帝，暖色調(diào)代表了蚩尤，兩種色調(diào)融合，代表著戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，沒(méi)有血腥的場(chǎng)面，用一種柔和的意境代表了一切。同時(shí)，插畫師的也不忘在細(xì)節(jié)處幽默一把。你看，在白茫茫的大霧中，馬兒咬住了敵方士兵的披風(fēng)，防止他背后偷襲自己的主人；而另一端，皇帝的士兵趁著霧濃，把敵方戰(zhàn)士的胡子使勁兒一揪，疼得他齜牙咧嘴，這畫面有趣極了。既突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的混亂，也用一種幽默的方式淡化了戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥。
再如，《刑天復(fù)仇》中，從故事的本身來(lái)講，刑天被皇帝砍頭是非常殘忍的一件事?？墒牵诶L本中，我們看不到這樣的殘忍，刑天頭掉了的那一頁(yè)，淡雅的山水畫，極其吸引眼球，水墨山色的風(fēng)景淡化了刑天無(wú)頭的恐怖。這一冊(cè)里的背景極其出彩，將中國(guó)的山水畫展現(xiàn)得特別極致。
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們閱讀繪本的時(shí)候，更注重讀圖，他們能從圖中讀到許多有趣的信息。同時(shí)，優(yōu)美的畫風(fēng)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也是對(duì)審美的熏陶和培養(yǎng)。
《中國(guó)神話繪本》里大多人物都充滿著激昂的斗志和神異的能力以及氣拔山兮的英雄氣概。就算是反面人物蚩尤、刑天等，從側(cè)面也能看到他們身上，不服輸?shù)亩分?。刑天他們這種頑強(qiáng)抗?fàn)幍木裣笳髁嗣髦豢蔀槎鵀橹谋瘎⌒愿瘢@性格也成了中華民族生生不息的精神長(zhǎng)河中的巨浪。
這對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，激昂的斗志和不服輸?shù)木窬褪且环N值得學(xué)習(xí)的態(tài)度。不管是在學(xué)習(xí)，還是生活中，困難常常出現(xiàn)，面對(duì)這些，孩子若能保持激昂，不服輸?shù)亩分?，這會(huì)讓他們從中收獲許多，包括成功。
同時(shí)，盤古開(kāi)天辟地時(shí)的無(wú)私；女蝸造人時(shí)的慈愛(ài)之心，她補(bǔ)天時(shí)的不辭辛勞；皇帝大戰(zhàn)蚩尤時(shí)運(yùn)籌帷幄的智慧，以及堯舜禹的美德等等，這些神話里的人物都蘊(yùn)涵著我們國(guó)家千年的民族精神，他們是遠(yuǎn)古歷史的回音，真實(shí)地記錄了中華民族在史前之初的瑰麗幻想、頑強(qiáng)抗?fàn)幰约安铰嫩橎堑淖阚E。
中國(guó)古代神話的原始狀態(tài)是豐富多彩的，卻也是毫無(wú)系統(tǒng)條理性的，可是《中國(guó)神話繪本》通過(guò)一系列的梳理，對(duì)這些零星片段進(jìn)行了梳理，極大地滿足了孩子們對(duì)中國(guó)古老神話的了解，也使他們?cè)诶L本中領(lǐng)略其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
第二篇：幼兒繪本讀后感
今天，我和媽媽一起讀了一本非常感人的繪本，它的名字是《猜猜我有多愛(ài)你》。我非常喜歡這本書。
《猜猜我有多愛(ài)你》這本圖畫書中的小栗色兔子很可愛(ài)，它認(rèn)真地盡力地向它的媽媽大栗色兔表達(dá)，告訴大栗色兔子“我好愛(ài)你”，它希望自己的愛(ài)能勝過(guò)大兔子的愛(ài)，可是不管它怎么形容，怎么比喻，最后都被它的媽媽輕而易舉的超過(guò)了。這本書充滿了濃濃的愛(ài)，我和媽媽讀完后，都感動(dòng)得擁抱在了一起。同時(shí)向?qū)Ψ秸f(shuō)出“我愛(ài)你”！
我愛(ài)我身邊所有的親人，他們是爸爸、媽媽、公公、婆婆、爺爺、奶奶，因?yàn)樗麄冊(cè)谖业某砷L(zhǎng)過(guò)程中給了我非常多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。媽媽為了我學(xué)習(xí)，每天很晚才睡覺(jué)，天天幫我在網(wǎng)上找學(xué)習(xí)資料。媽媽為了我健康，不論春夏秋冬，總是早早起床，幫我弄豐富營(yíng)養(yǎng)的早餐；爸爸工作很忙，可是他只要有空，就開(kāi)著車帶著我和媽媽去郊外游玩，讓我學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)；公公、婆婆、爺爺、奶奶也非常愛(ài)我，尤其是公公，每次寒暑假，公公都從很遠(yuǎn)的地方坐車過(guò)來(lái)接我，送我參加各個(gè)興趣班，風(fēng)雨無(wú)阻，從不怨言……
我愛(ài)他們，卻很少向他們表達(dá)我對(duì)他們的愛(ài)。我要向書中的小栗色兔子那樣，向我的爸爸、媽媽、公公、婆婆、爺爺、奶奶表達(dá)我對(duì)他們的愛(ài)，我要大聲地對(duì)他們說(shuō)：“我愛(ài)你們！我的愛(ài)比山上的野花還要多，比天空還要高，比大海還要深，比蜜糖還要甜?！?/p>
