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第一篇：高中生讀后感

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，還在少兒雜志上看到過(guò)關(guān)于“賈里賈梅”這倆個(gè)孩子的故事，故事的題材都很貼近我們的生活，或者說(shuō)它本來(lái)就源自于生活。我是一個(gè)女孩，更了解女該的那點(diǎn)小心思，那么就來(lái)說(shuō)一說(shuō)“女生賈梅”的事吧!

最能引起我的'共鳴的，是故事中的胡彩蝶，在考試時(shí)向賈梅求助，結(jié)果被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)的這件事。這次，柳老師教育賈梅：得慢慢學(xué)會(huì)婉拒一些事。這句話看似簡(jiǎn)單，“婉拒”不就是說(shuō)“不”嗎?這字誰(shuí)都認(rèn)得，當(dāng)然誰(shuí)都會(huì)說(shuō)?？蓪?shí)際上要真正做好卻不容易?！安弧敝荒鼙磉_(dá)“拒”這一層意思，卻無(wú)法體現(xiàn)“婉”字的特點(diǎn)。而這個(gè)“婉”字，恰恰不是只言片語(yǔ)能夠詮釋的。我曾聽(tīng)到過(guò)一件事，那是一個(gè)女孩剛大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)，來(lái)到一家公司，為了搞好人際關(guān)系，不管誰(shuí)叫她幫啥忙，她都會(huì)熱心的不折不扣地幫其做完?？珊髞?lái)，她發(fā)現(xiàn)，同事們開(kāi)始依賴她做事，她稍有一絲怠慢便會(huì)橫加責(zé)備。她很煩悶，去請(qǐng)教智者，智者也告訴她兩個(gè)字，那就是“婉拒”。于是她便開(kāi)始嘗試著拒絕。剛開(kāi)始沒(méi)人能理解她，慢慢地大家也習(xí)慣了，本來(lái)嘛自己的事就應(yīng)該自己來(lái)完成。

到后來(lái)她偶爾幫人搭把手，人家都會(huì)向她道謝，禮貌平等的對(duì)待她了。這就是“婉拒”的力量。人的精力永遠(yuǎn)是有限的，不可能去幫每個(gè)人完成他們所請(qǐng)求的事，像文中的賈梅，為了面子不會(huì)拒絕，只能給自己帶來(lái)這樣那樣的麻煩。現(xiàn)實(shí)中我也有這樣一位同學(xué)：她非常崇尚“助人為樂(lè)”，不光同學(xué)請(qǐng)她幫忙她會(huì)全力以赴，還常拿出自己的零花錢請(qǐng)同學(xué)吃喝。久而久之，她如果實(shí)在無(wú)法滿足別人，別人就會(huì)抱怨，她零花錢用完了，不能請(qǐng)客，結(jié)果別人罵她小氣，這讓她自己非常的難過(guò)。我告訴她可以委婉的有選擇性的拒絕掉一些，讓同學(xué)慢慢地習(xí)慣就好?？墒撬f(shuō)做不到啊，因?yàn)檫@樣會(huì)讓她心里覺(jué)得內(nèi)疚，好像挺對(duì)不起同學(xué)似的，會(huì)得罪人?？磥?lái)，“婉拒”有時(shí)候是技術(shù)活，更是藝術(shù)活，這樣不僅能讓自己不困惑，也不給被拒者帶去傷害。

助人為樂(lè)固然是一種好品質(zhì)，但不能“照單全收”。學(xué)會(huì)說(shuō)“不”固然重要，但粗魯?shù)木芙^會(huì)讓人厭惡，要用委婉的語(yǔ)言來(lái)拒絕，我想就是秦文君阿姨講這個(gè)故事的初衷吧。

第二篇：勵(lì)志類書(shū)籍的讀后感

這本書(shū)塑造了一個(gè)體現(xiàn)新興階級(jí)的某些要求的女性形象，刻畫(huà)了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神。而簡(jiǎn)愛(ài)就是獨(dú)立人格的代表。

簡(jiǎn)愛(ài)追求獨(dú)立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經(jīng)歷不幸卻熱愛(ài)生活，并把愛(ài)帶給每個(gè)需要她的人。為了自我愛(ài)的信念，平等真實(shí)純粹的愛(ài)，甚至毅然放棄渴望已久的唾手可得的感情。簡(jiǎn)愛(ài)的一生，雖然談不上轟轟烈烈，卻是平凡而不平庸。她充滿智慧和愛(ài)心，讓自我的生命流光溢彩。人不因?yàn)槊利惗蓯?ài)，卻因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。

這本書(shū)最動(dòng)人之處就是對(duì)感情的描述。羅切特先生對(duì)簡(jiǎn)刻骨銘心愛(ài)的表露：“我有時(shí)候?qū)δ阌幸环N奇特的感覺(jué)――異常是像此刻這樣，你靠近我的時(shí)候，我左邊肋骨下的哪一個(gè)地方，似乎有一根弦和你那小身體同樣的地方的'一根類似的弦打成了結(jié)打得緊緊的，解都解不開(kāi)。要是那波濤洶涌的海峽和兩百英里左右的陸地把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隔開(kāi)，那時(shí)候我的內(nèi)心就會(huì)流血?！薄皩?duì)于只是以容貌來(lái)取悅于我的女人，在我發(fā)現(xiàn)她們既沒(méi)有靈魂又沒(méi)有良心――在她們讓我看到平庸，淺薄，也許還有低能、粗俗和暴躁的時(shí)候，我完全是個(gè)惡魔;可對(duì)于明亮的眼睛，雄辯地舌頭，火做的靈魂和既柔和又穩(wěn)定，既馴服又堅(jiān)定的能屈而不能斷的性格。我卻是永遠(yuǎn)是溫柔和忠實(shí)的”不僅僅打動(dòng)了簡(jiǎn)，也打動(dòng)了讀這本書(shū)的人。書(shū)中還有一個(gè)充滿愛(ài)的小天使――海倫。她完全放棄現(xiàn)時(shí)，到達(dá)了浩淼高遠(yuǎn)的精神境界。有著難以想象的忍耐精神。海倫在人世的生命雖然短暫，卻發(fā)出了耀眼的光芒。

簡(jiǎn)愛(ài)作為獨(dú)立女性的代表，我期望自我也能夠像她一樣，不管是貧窮還是富有;不管是美貌還是相貌平庸，都有完美的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的性格生活。讀完這本書(shū)，心里很安靜，明白了自我應(yīng)當(dāng)努力的方向。

第三篇：《高中生家長(zhǎng)手冊(cè)》讀后感

《高中生家長(zhǎng)手冊(cè)》讀后感

高一

（三）班 戴文君家長(zhǎng)

不知不覺(jué)中孩子從初中生變成了一個(gè)高中生，盡管自己每天看著孩子一天天長(zhǎng)大，但還是對(duì)孩子突然間的長(zhǎng)大感覺(jué)有點(diǎn)突然。還好，學(xué)校不僅及時(shí)組織家長(zhǎng)參加了“高中生家長(zhǎng)學(xué)校”培訓(xùn)，后來(lái)還配發(fā)了《高中生家長(zhǎng)手冊(cè)》，通過(guò)閱讀該書(shū)我們感覺(jué)獲益匪淺！不僅增加了對(duì)孩子的了解，而且也明白了家長(zhǎng)應(yīng)該的所作所為。

高中階段的孩子，身體的發(fā)育已經(jīng)趨向成熟，成年人應(yīng)該有的特征他們逐步具備。但是，他們的心理發(fā)展卻相對(duì)滯后，高中生家長(zhǎng)不僅要注意孩子們的學(xué)習(xí)更加要注意他們心理的健康成長(zhǎng)，全面了解孩子身體與心理發(fā)展的錯(cuò)位情況，并及時(shí)用科學(xué)的方法給孩子適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。積極提升他們自身的素質(zhì)、素養(yǎng)，以適應(yīng)新時(shí)期的現(xiàn)代家庭教育的發(fā)展要求。

家庭教育是現(xiàn)代教育體系不可或缺的一部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。特別是在未成年人的思想道德建設(shè)中具備不可替代的作用，家庭教育主要有四項(xiàng)最基本的任務(wù)：

一、要更新家庭教育觀念，樹(shù)立起為國(guó)教子、以德育人的思想，改變重智輕德、重知輕能的傾向，重視孩子思想品德教育，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

二、要科學(xué)教子，實(shí)現(xiàn)教育角色和教育方式的轉(zhuǎn)變，從單純 1

教育轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)，由單向灌輸改變?yōu)殡p向互動(dòng)，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性。

三、引導(dǎo)和教育家長(zhǎng)要加強(qiáng)自我約束，重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響孩子，努力建立民主、平等和睦的家庭關(guān)系，為子女的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好德?tīng)柤彝シ諊?/p>

四、教育和引導(dǎo)家長(zhǎng)拓展家庭教育空間，支持子女參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭教育從封閉走向開(kāi)放。

實(shí)際上在孩子高中階段的家庭教育中最重要的就是家長(zhǎng)的教育了。高中階段的家長(zhǎng)應(yīng)該要具備的基本素質(zhì)如下：

一、理解尊重孩子。

二、能夠放下架子和孩子做知心朋友。

三、為孩子創(chuàng)造一個(gè)和睦的家庭氛圍。

四、用全面的眼光去關(guān)心孩子。

五、對(duì)孩子有合理的期望值。

高中階段孩子的身體、心理都迅速的向成人階段成長(zhǎng)，父母也必須轉(zhuǎn)變觀念、角色、定位，跟上孩子的成長(zhǎng)步伐，陪同孩子共同再次成長(zhǎng)，為了將來(lái)我們的孩子有個(gè)健全的人格、健康的身體、美好的人生，從現(xiàn)在開(kāi)始配合好學(xué)校是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

2013年9月

第四篇：勵(lì)志類書(shū)籍的讀后感

人，不因?yàn)槊利惗蓯?ài)，卻因?yàn)榭蓯?ài)而美麗，以前我總以為這句話不是對(duì)相貌平平的女孩子的贊美，而是一種無(wú)可奈何的恭維，當(dāng)我在一次細(xì)細(xì)的讀完《簡(jiǎn)愛(ài)》，回過(guò)頭來(lái)思考時(shí)，我覺(jué)得我才真正開(kāi)始理解它真正的含義。

《簡(jiǎn)愛(ài)》記敘了一個(gè)出身卑微、父母雙亡的孤女成長(zhǎng)的歷程，而其中有又插入了精彩的感情故事。喜歡這部作品有兩個(gè)原因：第一，如同作品對(duì)人物形象的塑造別開(kāi)生面一樣，書(shū)中對(duì)感情故事的描述也與眾不一樣，沒(méi)有任何露骨、低俗的刻畫(huà)，而是讓男女主人公談了一場(chǎng)純凈、動(dòng)人心弦、至高無(wú)上的戀愛(ài)。他們的愛(ài)超越了外貌、地位、金錢、年齡，完全建立在精神平等的基礎(chǔ)之上，是需要用心細(xì)細(xì)品讀才能體會(huì)的。第二，簡(jiǎn)?愛(ài)迷人的品格與氣質(zhì)不僅僅贏得了羅切斯特的愛(ài)和其他人的尊重，也贏得了我的心。相信每一位讀者心境都會(huì)跟著小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展而時(shí)起時(shí)伏。

讀完此書(shū)，我完全被簡(jiǎn)?愛(ài)獨(dú)立自主，自強(qiáng)不息的精神品格，那豐富、明確、堅(jiān)定的追求女性社會(huì)上的獨(dú)立與尊嚴(yán)的個(gè)性所深深的震撼。我也為海倫的`愛(ài)心、真誠(chéng)、智慧所感動(dòng)，是的，雖然她在人世間的生命是短暫的，可她的一生卻綻放出流星般的光芒。我還為羅切斯特先生的熱情奔放、敢作敢為，、敢愛(ài)敢恨、有同情心而趕到敬佩。

《簡(jiǎn)愛(ài)》就像是現(xiàn)實(shí)生活中的“灰姑娘”的奮斗史，簡(jiǎn)愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)困難，挫折，她還追求男女間的平等，窮人與富人之間的平等。正如她所說(shuō)的那樣：“我跟你有一樣的靈魂，有一樣的心?！?/p>

我反復(fù)讀了好幾遍《簡(jiǎn)愛(ài)》，也流了好多淚，是同情、感動(dòng)的眼淚，也樹(shù)立了奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息的信念。漫漫人生道路上，《簡(jiǎn)愛(ài)》是我的精神財(cái)富，將鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。

第五篇：高中生讀后感

從前有個(gè)公主叫艾麗莎，長(zhǎng)的十分漂亮。艾麗莎有十一個(gè)英俊的哥哥，他們過(guò)著快樂(lè)的生活。突然有一天，王后死了。國(guó)王又娶了個(gè)新王后，新王后不喜歡艾麗莎和她的哥哥們，把艾麗莎送到鄉(xiāng)下一個(gè)農(nóng)民家里居住，把十一個(gè)王子變成了野天鵝。

艾麗莎一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間她已經(jīng)15歲了，變的更美麗漂亮了。新王后非常嫉妒艾麗莎的美貌，也想把艾麗莎變成一只野天鵝。因?yàn)閲?guó)王還要見(jiàn)公主，所以她還不敢這么做。但是她又把艾麗莎弄的很臟很丑，艾麗莎被國(guó)王趕出了王宮。

艾麗莎決定去找哥哥們，她找到了哥哥們，白天他們會(huì)變成野天鵝，但是到了晚上他們還會(huì)恢復(fù)人的原形，晚上他們住在一個(gè)山洞里。艾麗莎做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)仙女，告訴她用蕁麻織成披甲，披到是一只野天鵝的'身上，魔法就會(huì)解除，他們就會(huì)變成原來(lái)的樣子。艾麗莎忍受這痛苦，給哥哥們編制蕁麻披甲。這中間她不能說(shuō)一句話，她還經(jīng)過(guò)很過(guò)坎坷，忍受著很多痛苦，最后終于織好了十一件披甲，使哥哥們都恢復(fù)了原來(lái)的樣子。她也遇見(jiàn)了一個(gè)國(guó)王，最后和國(guó)王過(guò)著幸福的生活。

這個(gè)故事非常好聽(tīng)，艾麗莎也很勇敢和善良，我很喜歡她。