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第一篇：憶兒時豐子愷讀后感

新年來了，兒時關(guān)于年的記憶重又變得清晰。小時候，父母一年到頭土里刨食，拉扯我們兄妹四人，生活很是拮據(jù)。所以，我們小孩子特別盼望過年。

每年三十兒晚上，我和妹妹會提著父親為我們制作的小燈籠出去玩，總是讓小伙伴羨慕不已。初一早上，農(nóng)村有起五更的習(xí)俗，凌晨4點(diǎn)左右就開始有人放炮。5點(diǎn)左右鞭炮聲連成片，是村子里最熱鬧的時刻。小孩子也早早起床，穿上向往已久的新衣。男孩子隨大人一起到長輩家拜年，可以掙到幾塊壓歲錢或是幾包鞭炮。女孩子聚在一起比較誰的新衣服最漂亮、衣兜又多又大，因為，那樣串門時可以裝更多好吃的`。拜完年男孩子最喜歡玩的是放炮，把一包鞭炮拆成一個一個的放，那樣放得時間長。遇到啞炮他們也舍不得扔掉，把啞炮從中間掰斷，然后拿點(diǎn)燃的香頭兒引燃里面的火藥，“呲――”地一聲，放射出炫麗的火花，換來小小的喜悅。

剛過完年我就問父親：“還有多少天再過年呀？”開始對下一個新年的期盼。

第二篇：豐子愷《憶兒時》讀后感

這篇散文是豐子愷寫的，選自《豐子愷作品精遜，是一篇很質(zhì)樸，很感人的文章。豐子愷回憶兒時，說有三件事不能忘卻，一是養(yǎng)蠶，二是中秋賞月，三是釣魚。養(yǎng)蠶主要為了紀(jì)念祖母，這是一個良辰佳節(jié)，祖母將“養(yǎng)蠶”也大規(guī)模地舉行，作者看著祖母、諸姐??????后來祖母去世了，養(yǎng)蠶也不再繼續(xù)；中秋賞月是跟著父親、姐姐一起吃蟹，父親最愛吃蟹，再配上一壺酒就更不錯了，我和姐姐也很享受這一晚的寧靜；釣魚是好朋友王囡囡教“我”的兩個小伙伴在一起互相關(guān)照，很開心。三件事都讓作者難以忘懷。然而，在文章結(jié)尾他說：“我的黃金時代很短，可懷念的又只有這三件事。不幸而都是殺生取樂，都使我永遠(yuǎn)懺悔。”作者很有愛心，對動物有憐憫之情，他也很淳樸，很善良，和小伙伴很友好。

感悟：在《憶兒時》一文中我們看到了一個充滿童真而溫潤有情的童年豐子愷。也看到了一個敦厚、仁愛、有一顆恙悲心的.豐子愷。文章中透射出他關(guān)于生命關(guān)于世界的看法：生命是平等的，生死是自然的，孩子是最純真的。以一顆孩童般的心。真誠的對待世間萬物，把名利置于身外，用一顆平常心，淡然的面對人生。生命的意義就在于發(fā)現(xiàn)自己原來可以像孩童般快樂的活著，不必因生活中的瑣事自尋煩惱。

第三篇：豐子愷《憶兒時》讀后感

豐子愷先生的文學(xué)作品就如同他的畫一樣，質(zhì)樸，簡潔，讓人可以洞悉一切?！稇泝簳r》選自《豐子愷作品精選》，是一篇很真實無華，卻異常感人的文章。豐子愷回憶兒時，說有三件事不能忘卻，一是養(yǎng)蠶，二是中秋賞月，三是釣魚。養(yǎng)蠶主要為了紀(jì)念祖母，這是一個良辰佳節(jié)，祖母將“養(yǎng)蠶”也大規(guī)模地舉行，作者看著祖母、諸姐……后來祖母去世了，養(yǎng)蠶也不再繼續(xù)；中秋賞月是跟著父親、姐姐一起吃蟹，父親最愛吃蟹，再配上一壺酒就更不錯了，我和姐姐也很享受這一晚的寧靜；釣魚是好朋友王囡囡教“我”的兩個小伙伴在一起互相關(guān)照，很開心。三件事都讓作者難以忘懷。然而，在文章結(jié)尾他說：“我的黃金時代很短，可懷念的又只有這三件事。不幸而都是殺生取樂，都使我永遠(yuǎn)懺悔?！弊髡吆苡袗坌?，對動物有憐憫之情，他也很淳樸，很善良，和小伙伴很友好。

不過，對于作者“殺生取樂”的看法，確實也有一些爭議的地方。人們和動物共生共存，人類離不開動物，動物也離不開人。大自然的生生不息，有些動植物之間的因果關(guān)系確實也不是三言兩語可以說得清道得明的，在我看來，我是絕對不敢殺生的，也不敢看別人殺生，但在品嘗美食的時候，我也并不會聯(lián)想到這些鮮血淋漓的`場面。所以，有些事情不用太過在意，更不用懺悔。站在人類的角度，食各種生物是生命得以延續(xù)的保證，而站在動物們的角度思考問題，或許這也是動物對于人類的一種回報方式吧。當(dāng)然，對于一些時時相伴的動物，因朝夕相處與人類產(chǎn)生了感情，那么消滅它們將是一種殘忍的行徑，此時，動物與人類的關(guān)系也已升級到了朋友的關(guān)系，彼此依靠、相互依存才是最好的結(jié)果。

第四篇：豐子愷的散文讀后感

楊柳，是一種平凡的樹。它沒有松樹的挺拔，也沒有白楊的偉岸。更沒有百花的嬌媚。但古往今來它卻成為文人筆下不衰的頌歌。著名的現(xiàn)代作家、畫家、文學(xué)翻譯家豐子愷筆下的楊柳更是別具一格。

作者是喜歡楊柳的，但從字面上看，作者似乎站在不喜歡楊柳的人一邊。這就叫欲揚(yáng)先抑。按說，作者的畫中多楊柳，作者應(yīng)該是喜歡楊柳的。作者多次從“有人說”的角度來談自己對楊柳的感情。作者喜歡楊柳的原因不象有些人認(rèn)為的那樣，是刻意去喜歡楊柳的。作者喜歡上楊柳完全是偶然的情況下，是因為昔年在自己的屋邊種了一株楊柳，而取名為“小楊柳屋”。作者之所以不明確說原因上因為其實喜歡上楊柳上非常偶然的，極平常的。也許在別人的眼里，這不能成為理由的。

通過對比來體現(xiàn)楊柳的特點(diǎn)，來贊揚(yáng)楊柳。楊柳是一種植物，但在作者筆下卻賦予了它以人的品質(zhì)和精神。作者贊美的是楊柳的平凡樸實和不忘根本的品質(zhì)，楊柳不求索取，但求奉獻(xiàn)，是其“賤”，它不貪圖自己的榮光，而是“條條不忘記根本”，這是其“下垂”。楊柳的“高而能下”的品質(zhì)是難能可貴的，對于做人來說，應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。

作者由楊柳下垂的姿態(tài)想到了不忘記根本的精神。由樹及人，使主題得到深化。飲水思源，知恩圖報乃是為人之道。但生活中的許多人卻過河拆橋，甚至落井下石，作者在敘寫中蘊(yùn)涵了對這些現(xiàn)象的指斥。作者賦予楊柳以主觀情感，以楊柳喻人，諷刺現(xiàn)實生活中某些作威作福，趾高氣揚(yáng)，不可一世的人。

本文主要綜合用了排比、比喻、對比、擬人等修辭方法，增強(qiáng)了文章的感染力。例如第二段中，“或者說我愛它的鵝黃嫩綠……小蠻腰……”這是排比。例如“好像掛著幾千串嫩綠的珠子”是比喻。例如第五段“時時依傍到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺得非?？蓯邸边@是擬人。這些修辭手法的運(yùn)用，使表達(dá)更具生動形象性，使說理更透徹，更精辟。

第五篇：憶兒時豐子愷讀后感

看完《憶兒時》最吸引我。雖然這三件童年趣事充滿殺戮，但作者卻以天真的“我”來反映了三件事的樂趣。第一件事是“我”的外祖母養(yǎng)蠶。里面說道“我”經(jīng)常一不小心摔了下來，壓死軟綿綿的蠶寶寶。盡管處祖母連忙叫蔣王伯把我抱起來，但“我”卻好象什么也沒發(fā)生過一樣，依舊嘻嘻哈哈、又蹦又跳的，還不勞而獲地吃了桑葚、軟糕，一個天真、頑皮、淘氣的“我”躍然紙上。第二件事是吃蟹。講述的是“我”和眾姐弟在過年過節(jié)學(xué)父親一同做一件風(fēng)雅的事吃蟹?！拔摇焙捅娊愕軐W(xué)父親把蟹肉干凈地掏出，然后聰明的“我”只用半蟹斗的肉就吃下兩碗飯還有余，這不僅贏得了父親的稱贊，還使“我”白口吃下剩下所有的蟹肉，讀到這，不禁令我垂涎三尺。第三件事是釣魚。釣魚是“我”小時候隔壁豆腐店店主的'獨(dú)生子囡囡教的，聰明的“我”沒幾天便學(xué)會了。從此，暑假中熱心釣魚的“我”倒是給母親省了不少蔬菜錢，我何時才能學(xué)會釣魚，享受釣魚樂趣呢！相比之下，豐子愷的兒時是多么自由，多么快樂??！而我的童年是淹沒在作業(yè)的海洋里的，唉，我真羨慕他！爸爸卻說，你是失去了一些玩的時間，但你卻獲得了知識，你已經(jīng)知道并聯(lián)、串聯(lián)；水分子、氧原子；火星、土星……，要知道，得到的終究比失去的多！

第六篇：豐子愷的散文讀后感

我的暑假豐富多彩，當(dāng)然離不開讀書，在胡老師的推薦下，我讀完了《豐子愷》。豐子愷爺爺是我國著名的散文家、漫畫家、藝術(shù)家。豐子愷爺爺還畫過許多有趣的漫畫。

我發(fā)現(xiàn)這本書寫了動物、人物、植物和豐子愷爺爺?shù)募亦l(xiāng)往事，我印象中最深刻的文章是《白鵝》，豐子愷爺爺描寫了鵝的叫聲、步態(tài)和吃相用詞十分生動，把鵝的傲慢寫得十分具體十分有趣，由此可見，豐子愷爺爺是一個仔細(xì)觀察生活熱愛身邊事物的人。在《阿慶》一文中主要描寫了柴主人阿慶的喜好拉胡琴與他的樣貌，由此可見，豐子愷爺爺是個認(rèn)真思考的人。在《楊柳》一文中，豐子愷爺爺描寫了楊柳不忘根本的心以及對環(huán)境別無所求，只需剪一根枝條插入土中，它就會活過來，長成一大株楊柳樹，可見豐子愷爺爺對楊柳樹的熱愛。

豐子愷爺爺?shù)暮芏嗌⑽奈叶己芟矚g，只要我們要像豐子愷爺爺一樣永遠(yuǎn)保持一顆真、善、美的童心，那么我們的生活一定很美好。