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第一篇：《生命的未來》讀后感,生命的未來讀后感

認(rèn)清地球危機 珍惜家園生命

——《生命的未來》讀后感

（北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院研2009 學(xué)號10912076）

《生命的未來》（The future of life）一書是美國生物多樣性之父愛德華·威爾遜博士的最新力作，作為上海世紀(jì)出版社出版發(fā)行的世紀(jì)人文系列叢書之一，《生命的未來》以通俗易懂和優(yōu)美的文字向人們介紹了全球生物多樣性的變化趨勢，同時更重要的是通過生物多樣性的變化揭示了人類賴以生存的地球所面臨的困境。

在本書的開始，作者以一封致美國已故作家、哲學(xué)家梭羅的信開始，信中以朋友間對話的方式探討了特拉華州瓦爾登湖畔的景觀。對于同一地區(qū)，梭羅看到的是“郁郁蔥蔥”，而150年后的威爾遜看到的則是“面目全非”。這種跨越時空的對話則很容易將讀者置入其中，并吸引讀者一起感受150年來瓦爾登湖周圍的變化。郁郁蔥蔥的森林正在消失，森林里不少的植物已經(jīng)滅絕，同時也看不到往昔“螞蟻之戰(zhàn)”。正是這樣的變化，使人們不得不深思：短暫的150年里，瓦爾登湖畔究竟發(fā)生了什么？威爾遜博士直言不諱地指出：所有的變化都是我們?nèi)祟愡^分地?zé)嶂杂谧分鹧矍袄妫鴱牟粫紤]我們行為的長期后果[1]。這樣的后果是人類發(fā)展經(jīng)濟的結(jié)果，同時也是科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的結(jié)果。

在接下來的章節(jié)中，作者很自然地提出了“人類究竟如何以最佳的方式從過去的破壞地球轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展的文明上來”[2] 的思考。這樣的思考不僅使讀者對整個作品更有好奇性，同時也啟發(fā)讀者和作者一同思考人類自身的出路和生命的未來。當(dāng)今社會，尤其是20世紀(jì)以來科學(xué)技術(shù)得到了飛速發(fā)展，人類無論是生活質(zhì)量還是經(jīng)濟發(fā)展等諸多方面均取得了長足的進(jìn)步，但這樣的發(fā)展與進(jìn)步在全球范圍內(nèi)不但很不均衡，而且在極大程度上毀壞了人類賴以生存的環(huán)境。作者在闡述人類發(fā)展瓶頸問題時，以經(jīng)濟學(xué)家和環(huán)境論者對話的方式，通過對人類經(jīng)濟發(fā)展和地球環(huán)境狀況的不同論述，指出他們的不同觀點在各自的層面上都沒有太多的錯誤，只是在不同時空和尺度上，“對于地球狀況預(yù)測時所考慮的因素不同，對預(yù)測未來的時間范圍不同，以及對非人類生物的關(guān)注程度不同” [3]。這種認(rèn)識上的差異和觀點上的不同，作者通過詳實、客觀的數(shù)據(jù)進(jìn)行了說明，并通過進(jìn)一步列舉了全球人口變化的特征，從不同國家人口增長率、控制出生率等方面指出：我們?nèi)祟惏l(fā)展目前所面臨的瓶頸問題是人口與環(huán)境的問題，即人口增長對全球環(huán)境資源的壓力。在書中，威爾遜還十分客觀的指出，由于中國人口過多，中國的環(huán)境惡化實際上已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)嚴(yán)重的程度，同時他還提到中國在解決人口問題、糧食安全、水資源的合理利用及環(huán)境資源的保護等方面做出的努力，作者客觀、誠懇地作為人口大國的中國在發(fā)展中存在的問題，同時甚至認(rèn)為“中國應(yīng)該受到更密切的關(guān)注”，“如果中國能夠解決其自身的問題，那么這個經(jīng)驗就可以適用于其他任何地方”[4]。

作為全人類共有的寶貴財富，地球的生物多樣性為人類的生存與發(fā)展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。無論是我們已知的生物，還是未知的生物（如南極馬克默多涸谷的嗜極生物和復(fù)斯圖湖等極限環(huán)境中生存的生物），都在特定的生物群落中占據(jù)著一定的位置，并以各種各樣的方式與其環(huán)境和其他生物相互作用，每一種生物通過與其他物種競爭或合作，構(gòu)成并維持著整個地球的生態(tài)系統(tǒng)。生物的多樣性維護了自然界的生態(tài)平衡，并為人類的生存提供了良好的環(huán)境條件。令人遺憾的是，隨著人口數(shù)量的增加和人類活動的破壞，給許多其他生物帶來了不幸！威爾遜博士通過列舉夏威夷動物區(qū)系和植物區(qū)系的進(jìn)化特征、北美、太平洋、印度洋等其他地方動物的滅絕和熱帶雨林的破壞現(xiàn)象，嚴(yán)肅而深刻地指出由于人類的活動和對環(huán)境無止境的破壞，這種破壞使得全球氣候變暖、人類的環(huán)境和整個地球的生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)惡化，甚至地球上的物種滅絕已經(jīng)逐步演變成為一個全球性的現(xiàn)象[5]。這些現(xiàn)象實際上在我們的現(xiàn)實生活中都早已或多或少地經(jīng)歷著，譬如在過去的三十年里（1974年至2003年間），全球共發(fā)生6367次重大自然災(zāi)害，造成200萬人死亡，1.8億人無家可歸；而在2008年全球共發(fā)生了321次較大規(guī)模的自然災(zāi)害，造成近23.5萬人死亡，受災(zāi)人數(shù)達(dá)2.11億，造成直接經(jīng)濟損失為1810億美元。同時，從統(tǒng)計資料可以看出，過去30年里，死于自然災(zāi)害的人中88%來自非洲和亞洲，96%的受災(zāi)人口生活在這兩個大洲[6]。除戰(zhàn)爭、地理等因素外，發(fā)生自然災(zāi)害更多的原因則是生態(tài)因素，即人口過度增長導(dǎo)致植被破壞、環(huán)境惡化和生態(tài)系統(tǒng)失去平衡等。威爾遜博士在他的書中毫不掩飾地指出：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果物種越多，這個生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定，并且具有較高的生產(chǎn)力[7]。生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的組成部分，人們依靠生態(tài)系統(tǒng)凈化空氣、水等，自然界的所有生物都是互相依存，互相制約的，每一種物種的絕跡，都預(yù)示著很多物種即將面臨死亡，甚至?xí)o人類本身帶來極大的生存威脅。我相信，每一個讀者和我一樣，當(dāng)讀到這些內(nèi)容的時候，肯定會讓自己陷入沉思：在新經(jīng)濟時代，人類在發(fā)展自身經(jīng)濟的同時，究竟如何與地球上的其他動植物和諧共處？究竟如何最大程度地保護生態(tài)系統(tǒng)并從其中獲取可持續(xù)利用的資源？

通過閱讀《生命的未來》一書，作者不僅讓每個讀者深刻地感觸到了地球上生物多樣性及其價值，而且也使人們清楚地意識到了生物多樣性存在的危機。在閱讀此書后，也許有人會更加下定決心去保護環(huán)境，也許會有人會認(rèn)為發(fā)展經(jīng)濟并不需要過分地強調(diào)環(huán)境保護。對于此類觀點，威爾遜博士指出：科學(xué)技術(shù)讓我們可以做什么，而作為一種價值觀支撐的行為標(biāo)準(zhǔn)，道德規(guī)范則決定我們應(yīng)不應(yīng)該做[8]。面對全球經(jīng)濟發(fā)展的極其不平衡和日益惡化的環(huán)境問題，作者認(rèn)為發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境并不矛盾，但在這一點上首先必須要擺脫政治意識形態(tài)的束縛；其次，要想獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，并保持相對良好的生態(tài)系統(tǒng)，必須要站在全球化的高度去發(fā)展科學(xué)和技術(shù)，去盡可能保護現(xiàn)有物種并找到適當(dāng)?shù)姆椒▉砭S持地球的完整性，以及地球所蘊藏的豐富多彩的生物多樣性。

中國作為人口大國，從近些年的發(fā)展來看，由于人口增長導(dǎo)致自然資源過度開發(fā)、生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的現(xiàn)象屢見不鮮，如何防止造成環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境惡化，以保持資源的永續(xù)利用和可持續(xù)發(fā)展、協(xié)調(diào)人口與資源、環(huán)境的關(guān)系，是中國經(jīng)濟社會發(fā)展的一項十分重要的艱巨任務(wù)，也是中國未來發(fā)展的必然選擇。作為一個普通的公民，在讀完《生命的未來》一書后，我更加深刻地意識到了保護環(huán)境的重要性，同時也堅信正是因為這樣的作品，使我在現(xiàn)實生活中對于地球環(huán)境的保護更有責(zé)任感和緊迫感！

《生命的未來》 一書中，作者愛德華·威爾遜以優(yōu)美的文筆、通俗易懂的語言向人們展示了一個奇特的生物世界，并通過引人入勝的敘述和列舉大量的實例，對地球生物生存的狀況、未來發(fā)展等核心問題進(jìn)行了發(fā)人深思的探討?！渡奈磥怼凡粌H是一本很好的科普讀物，同時也以其豐富的知識含量給我們對于生命的未來帶來了更多的思考。我相信這樣的作品不僅能夠豐富我們自己的知識，更重要的是對于今后保持資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展方面有十分重要的警示意義。

作為科普讀物，真誠希望《生命的未來》及類似出版物能夠得到廣泛傳播，并能夠喚起人們對生命及地球環(huán)境的珍視！

參考文獻(xiàn)：

【1】 P15 《生命的未來》 愛德華.威爾遜 上海世紀(jì)出版集團 2005年 【2】 P39 《生命的未來》 愛德華.威爾遜 上海世紀(jì)出版集團 2005年 【3】 P45 《生命的未來》 愛德華.威爾遜 上海世紀(jì)出版集團 2005年 【4】 P56 《生命的未來》 愛德華.威爾遜 上海世紀(jì)出版集團 2005年 【5】 P117 《生命的未來》 愛德華.威爾遜 上海世紀(jì)出版集團 2005年

【6】 http://news.xinhuanet.com/world/2009-01/23/content_10709194.htm 新華網(wǎng) 【7】 P133 《生命的未來》 愛德華.威爾遜 上海世紀(jì)出版集團 2005年 【8】 P158 《生命的未來》 愛德華.威爾遜 上海世紀(jì)出版集團 2005年

二零零九年十月七日

第二篇：《生命，生命》讀后感

這個學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文叫《生命 生命》。這篇文章主要講了，作者從飛蛾求生命、瓜苗生長、心跳震撼，明白了：珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。表達(dá)了作者下定決心，讓自己活得更加有意義，從珍惜生命開始。我記得魯迅曾經(jīng)說過這樣一句話，“浪費時間等于慢性自殺?！睍r間就是生命，時間是不等人的，過去了就過去了，我們不論怎么樣都不能讓時光倒流，就像：“寸金難買寸光陰”。一個人從生出來起，就開始奔向死亡，我們的人生像一場長跑比賽，不管你是跑得快慢，最終都要倒終點，重要的是你在中間要過得有意義，這就是生命的概念。

我也發(fā)現(xiàn)了一些熱愛生命的小生物們，比如說，一天上午，我在夢幻百花洲網(wǎng)魚，無意間發(fā)現(xiàn)了一條斷了尾巴的魚，它看見我來了，就跟著其它魚想要游走，可它游得明顯比其它魚慢多了，我可以不用吹灰之力網(wǎng)住它，但是我沒有網(wǎng)它，因為我可憐它，就放它走了。一種熱愛生命的精神打動了我。

還有一次，媽媽準(zhǔn)備煮綠豆湯，將綠豆倒在了放有水的盆子里，再在上面蓋了一塊毛巾。媽媽因為有太多事，就把這事給忘記了，第二天早上，媽媽拿開了毛巾，發(fā)現(xiàn)這些綠豆已經(jīng)生根發(fā)芽，長了好幾厘米高了，有的還冒出了嫩嫩的小牛角――葉子。我看見了大吃一驚，情不自禁地想他們怎么長這么快呢？比在土里種的還要快幾天呢。

生命是寶貴的，我們要珍惜生命，讓生活更加美好吧！

第三篇：生命生命讀后感

自從我讀了《生命，生命》這篇課文時，就讓我想起了一個事情！

在一個星期天的時候，我在樓下玩耍，突然我發(fā)現(xiàn)一塊小石頭在晃動，于是就慢慢的`走過去，心想：那是怎么啦？石頭怎么會動？一個個小小的問號在我的心理產(chǎn)生了。

我仔細(xì)一看，原來一只小螞蟻被石頭壓住而且螞蟻還活著，讓我大吃一驚！又過了二十分鐘，那只小螞蟻爬出來了，可我仔細(xì)一看，螞蟻少了兩條腿，可能在剛剛它掙扎時不幸被石頭弄斷的，可它仍是那樣高興，因為它雖然失去了兩條腿，但它卻保全了性命！

通過這篇課文讓我覺得人的生命只有一次，生命對于每個人都是無比重要的！善待別人，善待自己珍愛所擁有的一切。寧愿失去金錢，失去四肢，也不可以失去活下去的信念！