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第一篇：篇四我這一輩子讀后感
今天 把老舍先生的《我這一輩子》又細細的看了遍，重新體會其他的思想感情。
恩，先簡要介紹下小說的主要內容和主題思想吧
《我這一輩子》里的“我”姓什名誰，我們讀罷全篇也不清楚，但這個娓娓講述自身經歷的小人物卻深深的印在了我們的腦海里了。這一人物之所以能夠讓人難以忘懷，不僅在于他坎坷的命運。更緣于他那含笑的幽默性格和老舍所擅長的'笑與淚交融的幽默敘事。
主人公要強，自信，深為自己的聰明，善良，隨和和勤勉而自許，但社會與命運偏偏同他過不去。他以為憑自己認字與寫字的本事一出馬就該去當差，可實際上只能去當冥衣鋪學徒。他想憑自己的裱糊手藝，可以安生立命。養(yǎng)家糊口，可是趕上年頭的改變，裱糊匠失去了用武之地，他不得不另覓生計。他原來想象結婚必是件有趣的事，以為憑他的精明帥氣與做事麻利，娶個俏式利落的妻子，過上和美甜蜜的日子不成問題?？傻筋^來，天配良緣卻變成了勞燕分飛，年輕的妻子拋下他和一兒一女，與他的師哥一同跑的無影無蹤。憑他的經驗知識，他以為到哪兒都可以去當衛(wèi)隊長，可他當巡警熬了多少年，才熬上個巡長，剛剛被馮大人點去當衛(wèi)隊長，不料馮大人還沒到任就被撤了職，他的外任，夢想跟著落了空，回來又失去了巡長的位子，不久連巡警的飯碗也被新來的jú長一叫踢飛。時世艱難，命運多舛，幸虧他有一副幽默的心懷。若不然，他怎能闖過一道有一道難關，又怎么去面對不知還有多少苦難的余生？
幽默是一種達觀的心態(tài)，對他人得寬容時便寬容
當他以幽默的心態(tài)反觀自身時，善于重弱勢地位中看到自己的強項，用以鼓舞生活的勇氣，在逆境中不斷增強自信。自然，在這一人物身上，有時候，精明只是一種放大了的自我感覺，忠厚不過是缺乏機變的別名，建立在這種自信基礎之上的自尊難免有一點可笑。但人活一口氣，哪怕是身處卑賤地位的小人物也理應有他的自尊，這樣看來，他的自尊就有了一點可敬可愛之處。笑是他應對不平與舒解積郁的法寶。他對"逗限打趣"有一種天生的敏感和興味。他是個活潑愛笑的人，善于從別人的縫子里找襖調侃的笑料。笑不止面向別人，也時常指向自己，這樣一來，調侃也變成了自嘲。自嘲里往往交織著沉痛。委屈與義憤，如同作品里所說的"笑常常和淚碰在一處，而分不出哪個是哪個"。
以道地而精村純的京白，描述北京市民生活，刻畫北京市民性格，語體和內涵渾然一體，形成了鮮明的北京地方色彩，也平添了作品的藝術魅力。
第二篇：我這一輩子讀后感
剛看到這本書，我就有種親切感。這書就如老舍先生一樣，那么樸實、那么慈祥、那么可藹可親。
這本書是老舍先生親筆所寫。他在書中主要介紹了自己這一輩子中經歷的故事。老舍這一輩子非常不易，他通過不懈地努力，終于成為了一個令人尊敬的作家。
書中，有許多讓我留下深刻印象的.人物，勤勞樸實的母親，她柔中帶剛，為了兒女，她可以付出一切；他的父親，為了保衛(wèi)祖國，犧牲了自己寶貴的生命。他們都是普通人，但又都是值得我們尊敬的人。
老舍先生非常喜歡寫作，這使我非常地敬佩。老舍先生為了寫好《駱駝祥子》，每天都認真、仔細地觀察車夫拉車的動作，車夫的衣冠和語言，并且還要由車夫的內心狀態(tài)觀察到地獄是什么樣子。最終，老舍通過不懈地努力，成功完成了《駱駝祥子》這部偉大的作品。
讀到這里，我不禁想到了自己，我做什么事都不會支持到底。就拿練琴來說吧，以前每次學完古箏，媽媽就會讓我練習剛學完的曲子。一開始，我練習地還挺投入，但慢慢地，我就會不耐煩了，趁媽媽不注意偷偷跑去玩耍了。最后還是在媽媽的耐心勸導下，我才會不情愿地繼續(xù)去練琴。
讀完這本書，我以后一定要向老舍先生學習，做事要有堅持不懈的精神，這樣才能成功。
第三篇：《我這一輩子》讀后感
小說的主人公生活在清末民初的舊社會，他勤勞、聰明、有責任感。學徒時期任勞任怨，不會因為嚴格的學徒規(guī)矩心生厭惡而鬧別扭，常常因為聰明驕傲而調皮被責打；學成出師以后，工作辦事干脆利落；討了個俊俏的媳婦，卻跟自己的師哥私奔了；改行當巡警，熟悉巡警所有的業(yè)務，但得不到重用；好不容易把兒子養(yǎng)大成家，卻白發(fā)人送黑發(fā)人。這些不幸的遭遇，是舊時代的縮影嗎？
每個人有每個人的故事。有的人貧病交加，有的人富貴康寧；有的人先壞后好，有的人先好后壞。我的同學里，有的結婚了，有的沒結婚；有的早期通達，現在舉步維艱。有的先前坎坷，如今略有小成；有的英年早逝，有的身體健康。每個人的故事，大方向可能相同，但具體到細節(jié)一定不同。
人世間的窮通順逆，這么多的差異，是什么造成的?。?/p>
小說的最后一句話說道：“笑這出奇不公平的世界，希望等我笑到末一聲，這世界就換個樣兒吧！”―――難道換一個世界就會不一樣了嗎？困苦的人就會翻身有為、幸福美滿嗎？《道德經》講：“一陰一陽之謂道”。陰中有陽，陽中有陰，陰陽對立統一。
所以，這個世界的悲歡離合，不會因為時代的不同而不同。―――不會因為時代的混亂不堪就缺少美好，也不會因為時代的'盛世榮華就沒有凄慘悲涼，我相信小說主人公生活的那個年代也會有人過得順意幸福。而生活在新時代的我們，同樣也有很多人背負著小說里主人公的萬般艱難酸楚。
人無完人，一個人有優(yōu)點也有缺點。其實，一個人的困苦潦倒，一定是自身的某個地方有著重大的缺陷。這個缺陷不去除，換一個世界又能如何？還是一樣！
小說里說了兩次“敵不過天”。是?。∈翘?！是天賦！是天命！孔子講：“不知命無以為君子”。什么是命？命就是自己的先天秉賦。你的先天秉賦若是根基淺薄，就請不要建筑高樓；你的先天秉賦若是根基深固，那就高樓萬丈。你的先天秉賦若是“潛龍”，那就“勿用”，需要養(yǎng)精畜銳；你的先天秉賦若是“飛龍”，那就“在天”，便可搏擊長空，萬里鵬程。
總之，天賦其命，各證造化吧！
第四篇：老舍《我這一輩子》讀后感
利用短暫的假期想要好好的靜下心來讀讀自己喜歡的書籍，以此來充實一下自己。其中一本書是季羨林老先生的《這一輩子》，讀過之后頗感觸。
《這一輩子》全書共六個部分54篇散文，是季羨林老先生在自己生命的不同時期感物、感人、感事的文字。通過這些文字我看到了季老一生的悲歡離合和喜怒哀樂，看到了一個完整的具有大愛的大寫的人。正如季老自己所言：“在這一條漫長的道路上，我走過陽關大道，也走過獨木小橋。
出身貧苦不學日文
季老1911年8月6日出生于山東省臨清市康莊鎮(zhèn)。窮和餓是季老童年生活的寫照?！毖矍皼]有紅，沒有綠，是一片灰黃?！斑@是季老對童年的回憶。6歲投奔濟南的叔父，在濟南讀完小學、中學、高中。學生時代的季老開始感覺到有”濃綠的世界“。但小時候的季老并不愛學習，喜歡打架；愛看”閑書“。日寇的入侵打亂了濟南的平靜，季老參加學生組織反抗日寇，17歲時險些死在日寇的刺刀底下。這段歷史對季老造成了很大的影響，眾所周知，季老會十幾種外語，但他唯獨不會日語。
因老師的影響而改變
1930年，季羨林同時考取了北大和清華。不愛讀書的季羨林能有如此大的轉變，與他的老師密切相關。
15歲時，季羨林考入山東大學附屬高中。在這所高中的老師們，古文水平很高，教國文的王老師對季羨林影響極大。他布置的一篇作文《讀<徐文長傳>書后》，季羨林寫得下力，他給的批語是”全校之冠“。從此，季羨林的所謂的”虛榮心“一下子被提了起來，再也不愿意有不好的成績。于是，他一改過去貪玩不用功的習性，努力讀書。18歲，季羨林轉入省立濟南高中，遇到的國文老師就是翻譯家董秋芳。季老說”之所以五六十年來舞筆弄墨不輟，全出于董老師之賜“。
作為教師的我，讀到這段也深深的感觸：教師對學生的影響非常的大，教師可能會影響學生的一生。教師要培養(yǎng)學生的自信心，激發(fā)學生的學習興趣。自信心，它猶如混凝土建筑中的鋼筋，是學生學習、生活的力量和源泉，是學生自身行事的脊梁，是他們取得最終勝利的保證。居里夫人有句名言：”我們應該有恒心，尤其要有自信心！“自信心是學生成才必備的一種表現心理品質。同樣，一個學生要想搞好自己的學習，缺乏自信心是不可能實現的。正如魏書生所說：”培養(yǎng)學生自信心要從揚長開始。“以后的教學中要讓學生在日常生活和學習中體驗到成功，體會到成功的喜悅。讓學生在內心深處感受到”我也行“”我能行“。
第五篇：我這一輩子讀后感
這本書是一個大雜燴，是將老舍先生各個經典作品的一部分選出來編輯成的，有小說也有散文，像《駱駝祥子》、《四世同堂》、《離婚》、《我這一輩子》還有小學課本里曾學過的《貓》等。
書的封面和配圖是一個叫老樹的人的畫，在微博上的ID叫：老樹畫畫。雖然增加了書的趣味，可是總給人一種豐子愷的書的感覺。
作品里處處都可以發(fā)現老舍先生是非常愛北京的。北京的春夏秋冬，無論你隨時想感慨點什么，就會想到，啊，原來真是如老舍寫到的那般可愛??！
老舍的語言又是非常的貼近生活的，總讓你感覺像是在聽一位非常有趣的長輩講述過去的故事。當你看到生活中的'口語被一本正經的寫進書里時，會不自覺的小小的笑一下，這不是老媽平日里說的話嗎？
總的來說，這本書的選節(jié)整體還是不錯的，但是如果想了解更多，最好還是找專門的作品來看比較好。
第六篇：老舍《我這一輩子》讀后感
每天定時坐在電視機前收看《我這一輩子》，覺得每天兩集的播出進度太不解渴。
與老舍先生的“京式幽默”神交了幾十年，這回又一次品味了他老人家讓人“含著淚花苦澀的笑”那種獨特的滋味兒。
《我這一輩子》沒有強加于人的概念，也不是那種幾近于素材化粗陋之作。古話說：說書唱戲勸人的方。我想，這“勸人的方”大概就是作品的主題，作品的教化功能了吧。福海的厚道、死性，劉方子的陰險、鉆營，趙二的庸俗、痞氣，他們的處世為人決定著故事情節(jié)的發(fā)展脈絡。福海一輩子善良為人，盡管在嚴峻的現實面前、在趙二感召之下小小不嚴地學了點“湯事兒”的把戲，可該“湯”的大事卻始終被巨大的“良心”所彈壓，沒有信心去“湯”。
而劉方子從小就是一個鬧事放刁之徒，與福海正相反的是，他始終信奉“有奶就是娘”，誰有勢力他“傍”誰，比他勢力小的人惹了他，他一準往死里“滅”，那點聰明勁兒全用在逢迎巴結、投機鉆營上了?？善婀值氖牵覀冊谟^劇時，并沒有把福海作為道德楷模，也沒有把劉方子視為十惡不赧，反而認為只有這兩種人都存在才算是一個真實的社會，有了他們之間的矛盾，生活才能稱其為生活。
主題與情節(jié)，情節(jié)與人物，內容與形式，在《我這一輩子》里，恰似一塊巧手廚師和出的面，光滑、滋潤，分不清哪些是面粉，哪些是水。我們感受不到被教化，可我們卻在津津有味的觀劇中品味著生活的真諦；我們總是試圖為劇中人設計下一步生活道路或命運走向，卻發(fā)現劇情的進展卻總是“意料之外，情理之中”，永遠高我們一籌。
