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第一篇：《生命》讀后感

自從讀了《生命，生命》這篇文章后，我非常感動(dòng)，我感動(dòng)飛蛾那種求生的欲望，飛蛾明明知道逃不出人的手掌，但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅逃生。我感動(dòng)小瓜苗那頑強(qiáng)的生命力，小瓜苗明明知道自己在沒有陽光沒有泥土的磚縫中只能活幾天，但小瓜苗仍然不屈向，茁壯成長(zhǎng)，小瓜苗抓住一切機(jī)會(huì)快速生長(zhǎng)，即使它僅僅活了幾天。我感動(dòng)杏林子對(duì)自己責(zé)任。

這篇文章的作者杏林子，自從12歲就得嚴(yán)重的“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身上下90%的關(guān)節(jié)全部壞死，她的腿不能動(dòng)，腰不能彎，手不能動(dòng)，就連脖子也只能稍微的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，但是殘疾的'她并沒有放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)的走著她的人生之路，杏林子憑著自己的熱愛和毅力，成為了壇上最著名的作家。她一生寫了四十多本小說、傳記還有劇本，被稱為“最具影響力的作家”。杏林子創(chuàng)造了奇跡，一個(gè)全身90%的骨節(jié)壞死的殘疾人，是不可能寫這么多的小說、劇本還有傳記，而她卻創(chuàng)造了奇跡。

可是有些人卻不珍惜生命，有的殘疾人認(rèn)為自己已經(jīng)殘疾，就天天躺在床上，什么事也不干，本來他可以創(chuàng)造奇跡，可是他卻選擇了放棄。我也一樣，科學(xué)老師精心準(zhǔn)備的一堂課，卻被我們搞糟了，我們說話的口音讓老師精心準(zhǔn)備的這一堂課沒上成。

每個(gè)人都陽生命的主人，無論是健康還殘疾，都有生活的權(quán)利，都可以創(chuàng)造一屬于自己的繽紛世界。

第二篇：《宇宙之謎》讀后感

這些天，我看了《宇宙生命之謎》，這是一本以“探索科學(xué)”為主題的書，讀完這本書之后，解開了小時(shí)候一直困惑我的疑團(tuán)，如“植物有沒有情感”“海豚為什么那么聰明”“侏羅紀(jì)世界是真實(shí)存在的嗎”……這些問題都會(huì)一一解答?！坝钪嫱馐欠襁€有其他生命存在”這就是人類一直在探索的`宇宙生命之謎。我對(duì)宇宙外的一切生物都很好奇。

我很喜歡植物，我養(yǎng)過含羞草，鳳仙花，豆苗兒……我常常猜想，植物它有感情嗎?原來經(jīng)過科學(xué)家的研究表明，植物也有豐富的情感。有一次，我在河邊散步，望見不遠(yuǎn)處的一顆柳樹，弓著背，葉子垂下來，輕輕地?fù)崦妗Ｎ易呓艘恍?，涼水將手慢慢地搭在樹干上，閉上眼睛。我似乎感受到樹在說話：“剛才那小弟弟摘下了我的‘秀發(fā)’狠狠地抽打我，我好痛，嗚――”我猜測(cè)植物是有感情的，巴克斯特做了實(shí)驗(yàn)，表明植物真的有情感。

小時(shí)候我喜歡躺在陽臺(tái)上看星星，看月亮，我總問爸爸天上有人住嗎，爸爸說當(dāng)然有，可媽媽說沒有，這在我心中，一直是一個(gè)很大的謎團(tuán)。雖然《宇宙生命之謎》這本書沒有完全解開這個(gè)謎，但我了解到了地球絕不是有生命存在的唯一天體?？茖W(xué)家還在墜落的隕石上發(fā)現(xiàn)存在有機(jī)分子，說明宇宙很可能存在生命。

人類對(duì)地球的認(rèn)知還是太渺小了，僅僅是宇宙的百分之一。宇宙那么大，以后如果有機(jī)會(huì)，我一定要好好研究宇宙生命的奧秘?！队钪嫔i》這本書讓我學(xué)習(xí)到了很多，我也知道了一些科學(xué)道理，如果你想了解到更多的科學(xué)知識(shí)，就去看一看這本書吧。

第三篇：《生命》讀后感

《自由與生命》這個(gè)故事寫了故事的主人公抓住了一只畫眉鳥，把它關(guān)在一個(gè)籠子里，當(dāng)天下午他看到小畫眉鳥的媽媽來給小畫眉鳥喂食，主人公很是高興，但當(dāng)?shù)诙靵砜葱‘嬅鉴B的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了，小主人很是傷心，碰巧一位鳥類專家來見他的父親，他便把這件事對(duì)專家說了，那個(gè)鳥類專家說“畫眉鳥媽媽堅(jiān)信，孩子死了會(huì)比被關(guān)在籠子里失去自由要好得多?！?/p>

讀了這篇文章后，我被畫眉鳥給感動(dòng)了，因?yàn)樗麄兊木窈軅ゴ?，因?yàn)樗鼈冇幸活w向往自由的心，如果別人索取了它們的自由，它們寧可死。同時(shí)我也覺得我們?nèi)祟愂嵌嗝醋运?，為了自已的一時(shí)快樂或利益剝奪了動(dòng)物們的`自由，甚至戕害他們的生命。難道只有人類才有自由嗎？憑什么剝奪它們的自由，我們有什么權(quán)利剝奪它們的自由呢？

每當(dāng)我們走進(jìn)馬戲團(tuán)，看著一個(gè)個(gè)動(dòng)物們搞笑表演，難道他們就很愿意嗎？不愿意，可如果不愿意，它們?cè)谂_(tái)下就會(huì)挨餓，遭受皮肉之苦，這是我們?yōu)榱俗砸训睦媾c快樂，使動(dòng)物們失去了自由甚至生命。雖然人們現(xiàn)在也開始設(shè)定什么一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可那些不珍貴的小動(dòng)物就可以隨便捕捉和殺害嗎？他們雖然不珍貴，但也是一條生命啊。

所以我們應(yīng)該號(hào)召大家愛護(hù)每一個(gè)小動(dòng)物，即使是不起眼的小動(dòng)物我們都應(yīng)該珍惜和愛護(hù)，它們也是有生命的，讓我們不再捕捉和傷害它們，給它們一片自由的天地。因?yàn)檫@個(gè)地球是我們所有生命的共同家園。

第四篇：《滄浪之水》讀后感

好長(zhǎng)的時(shí)間，都沒有細(xì)細(xì)讀一本小說。閑暇時(shí)，只是看一些短短的文字，比如林秋雨先生的文字和冰心散文等。偶爾在網(wǎng)上看到博友推薦的《滄浪之水》，便一讀而不可收拾，連續(xù)讀了幾個(gè)深夜。

這部小說帶給我深深的心靈震撼，以至于心情久久不能平靜，現(xiàn)以文字表達(dá)讀后之一二感。

滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足。用水清濯纓比喻明世則仕，用水濁濯足比喻昏世則隱。然而面對(duì)日益浮躁和喧囂的世界，即便用盡滄浪之水，也難以洗滌心靈的蒙塵。作者取名《滄浪之水》大概意義至此。

這本書以細(xì)致入微的心理刻畫和令人信服的情節(jié)，把主人公的人生軌跡娓娓道來。敘述醫(yī)藥學(xué)研究生池大為懷才不遇，報(bào)國(guó)無門的抑郁；時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，名利雙收的苦澀。在真實(shí)地展示他的人生旅程之際，把折磨他的人生難題緩緩解開。

這本書充分展露了目前知識(shí)分子面對(duì)當(dāng)代社會(huì)的迷茫困惑和選擇。

池大為是當(dāng)代一介高級(jí)知識(shí)分子。作者開篇介紹了他的出身背景，父親-一個(gè)一身正氣的老知識(shí)分子，對(duì)他的刻骨銘心影響，他骨子里流淌著父親的血液――正直堅(jiān)韌有骨氣。研究生畢業(yè)后，他經(jīng)歷了人世間人情冷暖、一系列生活窘迫后，對(duì)人的尊嚴(yán)、清高的價(jià)值發(fā)出了有力的質(zhì)疑，對(duì)個(gè)人的小自由和權(quán)勢(shì)人物的大自由做了鮮明的對(duì)比，對(duì)生活意義思考的荒謬與現(xiàn)實(shí)生存法則的鮮活進(jìn)行了實(shí)實(shí)在在地碰撞展示。最終，一個(gè)具有中國(guó)傳統(tǒng)的人文精神、使命感、責(zé)任感和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹R(shí)分子，一個(gè)清高、有個(gè)性、自尊的人，在機(jī)關(guān)工作和現(xiàn)實(shí)生活的重壓下，實(shí)現(xiàn)了脫胎換骨的艱難轉(zhuǎn)變，從而一路順風(fēng)平步青云，實(shí)現(xiàn)人生的徹底改變。

小說的前半部分，用了大量的筆墨，刻畫池大為抵抗和堅(jiān)守心靈的過程，這種過程也是他的責(zé)任感、良知和人格意識(shí)的具體表現(xiàn)。他時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行心靈的拷問，痛苦無奈郁悶掙扎。盡管生活帶給他巨大的心靈不平衡，可他依然恪守信念，堅(jiān)守承擔(dān)天下的情懷。然而，一而再的生活打擊，在機(jī)關(guān)工作的勾心斗角舉步維艱，現(xiàn)實(shí)與理想的激烈碰撞，特別是親生兒子的燙傷帶給他的心靈撞擊，使他終于放棄了知識(shí)分子的價(jià)值底線，宣布?xì)⑺肋^去的自己，重新做人。作者重點(diǎn)渲染了他心理兌變的過程。字字讀來，猶如身臨其境，引人思考，令人唏噓。于是，在功利主義的人生原則下，他改變了做人原則，命運(yùn)徹底改變，得到了他想得到的一切。

讀這樣一本書，大篇大篇的心靈描寫，猶如是和作者心靈對(duì)話，從而對(duì)池大為面對(duì)的一切感同身受，不能自已。在小說的最后，池大為在父親墳前真誠(chéng)地懺悔：“而我，你的兒子，卻在大勢(shì)所趨別無選擇的現(xiàn)實(shí)之中，隨波逐流地走上了另一條道路，那里有鮮花，有掌聲，有虛擬的尊嚴(yán)和真實(shí)的利益。于是我成為一個(gè)被迫的虛無主義者”。這一段發(fā)自內(nèi)心的文字，令人感到震撼。你可以把這個(gè)世界認(rèn)定為暗淡無光，它亦可以說是警鐘長(zhǎng)鳴，有助于你對(duì)這個(gè)世界看得更加明白。

人生的意義何在？這一直是人文知識(shí)分子關(guān)注的核心問題之一，也是無數(shù)作家在作品中反復(fù)探討的母題?！稖胬酥氛且徊可舷虑笏?、持續(xù)追尋人生意義的長(zhǎng)篇小說。時(shí)代變了。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在提升了人們生活質(zhì)量的同時(shí)，也改變了人們對(duì)世界的理解。名利成為人們追逐的目標(biāo)。金錢和權(quán)利成為衡量人生價(jià)值的工具，并滲透到我們生活的方方面面。生命注重享受的過程。池大為的'世故、圓滑和偽善不是先天具有，而是后天環(huán)境“造就”。在感嘆人性百態(tài)與人情顛覆的同時(shí)，不得不承認(rèn)，從池大為的心路歷程和行為方式來看，“他既可以說是勝利的失敗者，又是失敗的勝利者，既是儒雅的俗人，又是庸俗的雅人?！?/p>

現(xiàn)實(shí)與思想的矛盾掙扎，人生的困惑和艱難，使池大為發(fā)出了“生存才是唯一的真實(shí)，人不能成為精神流浪者”的感慨。誠(chéng)然如此，現(xiàn)實(shí)的世界，人不能只有精神，往往，在現(xiàn)實(shí)面前，人是如此的渺小和無能為力。人只能注意鼻子下面那一點(diǎn)東西，得到即是真理。讀來讀去，池大為的人生兌變竟不能引人反感，他世俗的成就可以說是當(dāng)代人的人生追求。

這部小說有一個(gè)非常重要的人物-晏老師。池大為的人生歷程和他有很大的關(guān)系，他是池大為成功整個(gè)事件的導(dǎo)演。晏老師是一個(gè)“失敗”的知識(shí)分子，滿腹才華，卻一生窮困潦倒。他對(duì)官場(chǎng)了如指掌，深知官場(chǎng)游戲規(guī)則。因?yàn)樽约旱脑庥?，也因?yàn)槌卮鬄榈臑槿耍炎约旱娜松?jīng)驗(yàn)悉數(shù)傳遞，成為池大為人生改變和官場(chǎng)扶搖直上最關(guān)鍵的人物。他聰明睿智，看透人生，對(duì)生命大徹大悟。

這本書，我細(xì)細(xì)讀來，欲罷不能，連續(xù)幾個(gè)深夜。情節(jié)引人處，心靈困惑迷茫處，我竟逐字逐句閱讀，讀來如甘泉沁透心脾。池大為的人生困惑，艱難的人生過程，我作為一名偽知識(shí)分子，在他的身上，竟找到了很多的共鳴?；蛘?，之所以他的最后成功，是戰(zhàn)勝了自己的心理，把自己徹底打敗，置死地而后生。

相比之下，作為一名凡人，在自己的人生過程中，明知可為而不愿放棄自己的為人原則，明知識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，卻堅(jiān)持自己的心不肯放棄，這或許是目前人生狀態(tài)的根源吧。我一直在想，這樣一部作品，如此生動(dòng)，如此惟妙惟肖，想必也是作者的心路歷程吧。

現(xiàn)代社會(huì)到處充斥著喧囂與浮躁，無論身在何處，都應(yīng)該心靈平靜。兒時(shí)的理想，年少的堅(jiān)持，不要讓它隨著歲月流逝，不能實(shí)現(xiàn)卻也不要擱淺，請(qǐng)封存在記憶里、鐫刻在腦海中，讓心靈歸隱于美好，在紛紜繁雜的環(huán)境里保留一份寧?kù)o：高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。

仍然還有很多感觸，書中警示之語，膾炙人口之詞比比皆是，而我竟只能如此表達(dá)一二。這樣的一本好書，若有機(jī)會(huì)，定會(huì)買來好好閱讀，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。

第五篇：《生命》讀后感

今天我讀完《熱愛生命》這本書，它是美國(guó)著名作家杰克倫敦的作品，這本書暢銷全球，得到全世界人民的喜愛。

列寧晚年臥病在床的時(shí)候，還叫人特地朗讀杰克倫敦的《熱愛生命》這部作品給他聽，并給予了這部小說極高的評(píng)價(jià)。小說的朱仍是一個(gè)淘金者，他在回家的途中扭傷了腳，被同伴們無情的拋棄了，他開始了荒野求生。他把自己的砂金分成兩份，一份隨身攜帶，一份藏了起來。他在艱難行進(jìn)中發(fā)現(xiàn)一只松雞，在饑餓的`趨勢(shì)下，拼了命的去追趕那只送雞，結(jié)果迷路了。在體力不支的時(shí)，再次將他隨身攜帶的砂金在一分為二，直至最后拋棄了所以的砂金。小說描寫了一個(gè)悲壯的故事，生動(dòng)展現(xiàn)了人性的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，讓主人公置身于及其惡劣的環(huán)境中，與饑餓、寒冷、野獸和恐懼做抗?fàn)帲谏乐g展示生命的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。通過捕捉到了人性心靈深處的閃光點(diǎn)，給與我們觸動(dòng)，體現(xiàn)了人與自然抗?fàn)帟r(shí)所展現(xiàn)的強(qiáng)大生命力。

主人公的悲慘遭遇不是極端的環(huán)境造成的，而是人性，這值得我們深思。流落荒野的恐懼是對(duì)冷漠人性的當(dāng)頭棒喝。文中的內(nèi)容好像看上去跟我們的生活相距甚遠(yuǎn)，但是其生存狀態(tài)總能讓我們感覺熟悉，有很強(qiáng)的代入感。讀這本書直達(dá)靈魂最深處，讓我們不自覺的尋找心靈的出路，喚醒人們的良知。