千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《江南古詩讀后感(推薦5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《江南古詩讀后感(推薦5篇)》。

第一篇：古詩讀后感

《詩經(jīng)》觀后感――那一份典雅，那一份清新，那一份美麗。

淡淡的書香，古樸的氣質(zhì)，隨著手中的頁數(shù)緩緩增加，我仿佛看到了那午后暖暖的陽光，輕拂的柳葉，還有聽到小山坡上那低低的吟唱。詩經(jīng)，沒有波瀾壯闊；也沒有萬分柔弱，在我眼里，它有的是那午后的明朗，風(fēng)兒的輕撫，雖有槍林彈雨中的煙火，卻少了那一份尖銳，雖有小橋流水般的思緒，卻淡去了那一份嬌弱。

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑――”人們再也熟悉不過的詩音，短短幾句，卻深深地奏出了那一份對少女的傾慕。河水細流，荇菜參差，道出了在水一方的思緒，道出了翻來覆去的掛牽?！暗藘慎?，實維我儀，之死矢靡它?！鞭D(zhuǎn)眼，又是那堅貞的女子在I衛(wèi)愛情。誰道紅顏嬌弱不已，耳邊，是她那誓死的決心。

硝煙漫天，烽火連連，又有誰知叱咤風(fēng)云的背后，卻是深深的無奈，深深的思念。“執(zhí)子之手，與子偕老?！卑倌昵?，千年前，又是誰在刀槍鎧甲之下，腦海中浮現(xiàn)出妻與子的笑顏。只愿棄甲歸田，與你漫步庭間。

輕輕翻著這一張張的頁碼，轉(zhuǎn)眼間，眼前，不再僅僅是那濃濃的親情，愛情，字詞深處，卻是那對時事的評價，對人的贊美，以及那處于統(tǒng)治者壓榨下的哀嘆――

“勿剪勿拜，召伯所說?！笔侨嗣駩畚菁盀?，對有德政的召伯的遺跡的珍重，愛惜，是對那些一心為民，鞠躬盡瘁的官吏無盡的贊美。而‘彼君子兮，不素飧兮’《魏風(fēng)伐檀》卻又用著那聲聲的哀怨喚出了他們的不滿，在那腐 敗的社會，在那只會搜刮民脂民膏的社會，成千上萬的勞動人民慘遭剝削，卻只能是敢怒不敢言，換來的只是這深深地呢喃，嘆息，指責(zé)，無奈！

詩經(jīng)，一本不滅的書，她似動聽的歌喉，唱出了一份真情，一份贊美；她似哀怨的二胡，唱出了一份無奈。她，擁有著一份典雅，一份清新，一份美麗，是桃花源里那清澈，美麗的小河，在人們心中緩緩的，流淌！

第二篇：古詩讀后感

你知道中國歷史上著名的三大潮涌是什么嗎？

你知道“精衛(wèi)填?！边@個成語的意思嗎？

你知道《王戎不取道旁李》里的王戎背景嗎？

我知道三大潮涌分別是錢塘江潮、青州潮涌和廣陵潮涌，但是現(xiàn)在只剩下錢塘江潮涌。

我知道精衛(wèi)填海舊時比喻仇恨極深，立志報復(fù)，現(xiàn)在多比喻意志堅決，不畏艱難。

我知道王戎出身于魏晉時期的世家大族瑯琊王氏，是竹林七賢之一。

你問我為什么懂得這么多，因為在暑假里我讀了《漫讀課本里的古詩文》。我仿佛穿越到文中詩人的朝代，去感受與體會詩文背后的故事與意義。

書中《勸學(xué)》一章令我印象深刻，值得反思。以前我認為學(xué)習(xí)很枯燥，那些密密麻麻的數(shù)字，看不懂的英語單詞，學(xué)習(xí)很累，背不完的古詩、課文，寫不完的練習(xí)題。所以我每次寫字三心二意、邊玩邊寫，學(xué)習(xí)效果很差。書里勸誡我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間就像金子一樣寶貴，我們應(yīng)該珍惜。陸游告誡他兒子：莫負年華，刻苦讀書。我想古人條件這么艱苦他們還能認真刻苦的學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在條件那么優(yōu)越的我們還有什么理由不學(xué)習(xí)呢？

第三篇：古詩讀后感

蘇軾是一位有才華的詩人，他曾被譽為是最浪漫的詩人，最豪放的詞家，最灑脫的文人，最瀟灑的過客，最具人格魅力的大師~~烏臺詩案后，他被貶黃州，寫下了《赤壁賦》。被貶謫離京，對于一個處在官宦生涯的人來說，是莫大的苦悶失意，但是，從蘇軾那“自其變者而觀之，則天地曾不能以一順，自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?”中，我們不難發(fā)現(xiàn)出，他曠達開朗的胸襟，超脫的人生態(tài)度。有人說這是他政治失意后的精神苦悶的自我排解。但是，潛藏的.是作者內(nèi)心深處的抑郁和悲傷，誰能看出來呢?

現(xiàn)在的我們，處于一個新時代，雖不曾有那么多動蕩不安，但充滿了人世險惡。社會是現(xiàn)實的，是殘酷的，是美好的，是需要我們慢慢適應(yīng)的。我們不能逃避，只能無理由的選擇面對，與其整天面無表情的度過自己的一生，還不如每天對自己微笑，對他人微笑，開心的面對生活，面對不開心，面對困境。

第四篇：憶江南讀后感

此詞寫江南春色，首句“江南好”，以一個既淺切又圓活的“好”字，攝盡江南春色的種種佳處，而作者的贊頌之意與向往之情也盡寓其中。

同時，唯因“好”之已甚，方能“憶”之不休，(.)因此，此句又已暗逗結(jié)句“能不憶江南”，并與之相關(guān)闔。次句“風(fēng)景舊曾諳”，點明江南風(fēng)景之“好”，并非得之傳聞，而是作者出牧杭州時的親身體驗與親身感受。

這就既落實了“好”字，又照應(yīng)了“憶”字，不失為勾通一篇意脈的精彩筆墨。三、四兩句對江南之“好”進行形象化的演繹，突出渲染江花、江水紅綠相映的明艷色彩，給人以光彩奪目的強烈印象。其中，既有同色間的.相互烘托，又有異色間的相互映襯，充分顯示了作者善于著色的技巧

篇末，以“能不憶江南”收束全詞，既托出身在洛陽的作者對江南春色的無限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠而又深長的韻味，把讀者帶入余情搖漾的境界中。

第五篇：古詩讀后感

我第一次讀到南宋女詩人李清照的《夏日絕句》時，深有感觸。 每當(dāng)讀起 這首詩 ，我就會懷念起中國千千萬萬個人民英雄：黃繼光、董存瑞、王進喜、狼牙山五壯士……

他們?yōu)榱巳嗣?、祖國而犧牲，他們都是我們永遠忘不掉、永遠銘記在心的革命英雄，人民英雄的這種精神是的！ 就像詩里說的一樣：一個人活著，就應(yīng)該做一個人中豪杰；死了，要做一個鬼中英雄。到現(xiàn)在，還敬佩項羽的偉大壯舉，寧可要對著烏江自刎，也不肯屈服于敵人，不肯回江東茍且偷生。詩中懷念、贊美了歷史上的英雄項羽，寧可壯烈犧牲，也不茍且偷生的英雄氣概。詩中前兩句為佳句，壯志豪情，感情強烈，千古傳誦。 這首詩也借贊頌項羽寧死不屈的精神，諷刺南宋統(tǒng)治者的屈辱偷生、逃跑妥協(xié)的賣國求榮行為，也表現(xiàn)出了詩人的'愛國情懷。

我們也要向以前的英雄、詩人們學(xué)習(xí)。是他們讓我們有現(xiàn)在的美好生活；是他們讓我們不用生活在硝煙戰(zhàn)火中；是他們讓我們在陽光下健康成長；是他們讓我們的未來充滿希望！