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第一篇：參加讀書會(huì)心得體會(huì)及收獲有感
昨晚有幸參加了讀書會(huì)的第一期活動(dòng)，回校的時(shí)間已然太晚，又忙著準(zhǔn)備女生節(jié)的事情，且第二天第一節(jié)有課，這篇記就拖到了今天。每次活動(dòng)之后，總想寫點(diǎn)什么留下，差不多像以前的日記習(xí)慣，不為別的，只是想著以后看起來會(huì)記起點(diǎn)滴。
活動(dòng)室不大，人卻都精神飽滿，我算是比較悶的一個(gè)，一是第一次參加，矜持說不上，不過是想多聽聽大家的看法，二是忘記帶水了，五點(diǎn)四十出門時(shí)只喝了一口，聽著大家的滔滔不絕，自己也有點(diǎn)口干舌燥了，下次會(huì)記得。
這屬于我很喜歡的社團(tuán)類型，談?wù)摳信d趣的話題而且不會(huì)存在尷尬的冷場。每人推薦一本書，發(fā)散出來的話題必然會(huì)五花八門，我覺得讀書就是要隨性的，千篇一律反而沒意思，換另一種感覺來說，就是像老朋友座談一樣，很愜意。
散文寫慣了，初中時(shí)老師教的“形散而神不散”，我總是只能做到一半——形散。所以看起來難免會(huì)語無倫次的，在日記中很好，天然加密了，拿出來也是給自己看的，就沒在意過。下面還是要切入主題的。
從推薦書目來看，每個(gè)人的讀書愛好都是不盡相同，這樣更能互通有無拓展延伸。一輪下來，發(fā)覺自己我讀的書還是太少了，所以更多的還是學(xué)習(xí)和借鑒。沒看過的，總沒法妄加評(píng)論，所以多聽多思考。引出來的話題有關(guān)于生活的意義，關(guān)于歷史，關(guān)于孤獨(dú)，關(guān)于愛，還有，關(guān)于木心……
關(guān)于生活的意義，每個(gè)人心里都會(huì)想過這個(gè)問題，但是不見得都會(huì)深入思考。往大了說是哲學(xué)的范疇，往小了說是對(duì)自我人生的定位，其實(shí)，我覺得這也可以算作人生觀的一部分。首先，從生物進(jìn)化的角度來講，人生存和其他生物一樣，為了繁衍和進(jìn)化，這顯然不是答案，因?yàn)槿擞兴枷?。是的，只有人才?huì)考慮為什么而活著，“為了活著而活著”。求生，是生物的本能，人不例外，很多人對(duì)死亡懷有巨大的恐懼，這也會(huì)成為“活著”的原因之一。
作為個(gè)體，我們讀書學(xué)習(xí)工作，不過是為了追求一個(gè)舒適的物質(zhì)生活，以及建立在它之上美好的精神生活，當(dāng)然這句話部分正確，因?yàn)槿藗冏非蟮木裆畹膶用娌煌幸恍┚駶M足不需要建立在物質(zhì)之上的(吃穿用基本保障除外)?；叵脒^去，其實(shí)我們的生活是在一個(gè)個(gè)目標(biāo)的指引之下進(jìn)行的，比如考初中考高中考大學(xué)，以至于不久將來的找工作。也許我們只在選擇的問題上猶豫過，卻也很少思考為什么要這樣，有人會(huì)說，就是這樣啊，因?yàn)槠渌硕歼@樣，這似乎是一個(gè)較普遍的生活模式了，沒有那么多為什么，可以說為了一個(gè)又一個(gè)不斷出現(xiàn)的新目標(biāo)而活。作為社會(huì)群體中的一員，我們也許要為社會(huì)和諧，為國家進(jìn)步，為全球發(fā)展做貢獻(xiàn)，這是所強(qiáng)調(diào)的人生價(jià)值和意義，很高很遠(yuǎn)。人各有志，每個(gè)人的思考會(huì)不同，這是很難統(tǒng)一的，也許，都是為了好好活而活。
關(guān)于歷史，我不是歷史專業(yè)的，所言所講都只是“一面之辭”。個(gè)人覺得，凡是文字記載，多少都會(huì)帶點(diǎn)主觀色彩，也難免會(huì)存在片面性。而真實(shí)的歷史如何，我曾經(jīng)有過天馬行空的想法，幻想著能作為一個(gè)旁觀者像看3D電影一樣，把歷史親身“走”一遍，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多的忠奸善惡并不像我們一直以為的那樣。
第二篇：讀書會(huì)活動(dòng)心得體會(huì)
我愿做那星星之火，美麗著自己，照耀著別人。
我只想說，我們是教師，我們有義務(wù)推動(dòng)周圍的每個(gè)人讀書，但同時(shí)我們也是家長，如果你沒有推動(dòng)自己的孩子去讀書的話，很難說能夠成功推動(dòng)其他人的讀書活動(dòng)。
因?yàn)橛辛送苿?dòng)女兒讀書的成功經(jīng)驗(yàn)，我就經(jīng)常拿來說事，跟我的同事說如何激發(fā)孩子的讀書興趣，跟我的學(xué)生說如何讀好一本書，跟我的家長說如何與孩子同聊一本書，跟我的朋友說如何做孩子的讀書榜樣。
如何為推動(dòng)讀書找一個(gè)合適的抓手呢?2005年底，在我的倡議下，準(zhǔn)備舉辦學(xué)校讀書節(jié)，以此來推動(dòng)教師、學(xué)生、家長的系列讀書活動(dòng)。經(jīng)過長時(shí)間的醞釀和反復(fù)論證，將學(xué)校讀書節(jié)定名為“春雨”，2006年3月16日首屆春雨讀書節(jié)開幕，《讀寫月報(bào)》也與之同時(shí)誕生，每年參加區(qū)里的校報(bào)評(píng)選我們都是一等獎(jiǎng)。2007年夏天，市教科所的張慶林老師看到了我們的《讀寫月報(bào)》萌生了在淄博教科研網(wǎng)上開辟“素質(zhì)教育大展臺(tái)”的想法，于是我們校報(bào)內(nèi)容被搬上了第一期素質(zhì)教育大展臺(tái)。
身為主抓學(xué)校讀書活動(dòng)的教學(xué)管理干部，學(xué)校每月一次的“讀書論壇”都是我來主持，幾年來，以身作則，率先垂范，做老師和學(xué)生的讀書榜樣，年年被評(píng)為“書香教師”。曾代表學(xué)校先后去高青、沂源、德州等地介紹學(xué)校讀書活動(dòng)開展的情況，受到高度贊譽(yù)。為了讓讀書看報(bào)成為師生生活的常態(tài)，除了讀書節(jié)的系列活動(dòng)，我還倡議成立了“教師讀書俱樂部”，展開讀書沙龍和讀書論壇。
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我設(shè)計(jì)了《課外閱讀足跡卡》和讀書排行榜展示學(xué)生的課外閱讀成果，面向全校推廣，為此，指導(dǎo)班級(jí)也相應(yīng)成立考評(píng)小組，5-6人組成，每讀完一本書，要由老師或者至少2名考評(píng)小組成員從書中選出5個(gè)左右的問題進(jìn)行測評(píng)后，填寫好足跡卡，然后方可將小條貼到排行榜上，設(shè)置“閱讀習(xí)慣銀行”，貼上一張小條可為銀行儲(chǔ)蓄2分，在視分如命的孩子們面前，閱讀的興趣高漲起來。
與此同時(shí)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我積極引導(dǎo)書香家庭建設(shè)，在班級(jí)成立了“家長讀書俱樂部”，向家長推薦書目，鼓勵(lì)他們記筆記，寫教子日記等。大部分家長積極參與，并影響、帶動(dòng)和指導(dǎo)孩子讀書。設(shè)置親子閱讀開放日，進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，讓家長通過現(xiàn)場觀摩，清晰了解孩子的學(xué)習(xí)軌跡，以便在家可以更加有針對(duì)性的指導(dǎo)。組織親子閱讀沙龍，為家長提供相互交流的平臺(tái)，家長的交流可以是有準(zhǔn)備的，也可以是即興的。讓家長們互相推薦書目，交流讀書方法和心得，他們在沙龍上各抒己見，并通過這樣的交流互相學(xué)習(xí)，給學(xué)生極大的影響和促進(jìn)。
第三篇：讀書沙龍活動(dòng)方案
一、活動(dòng)主題：
采擷書香與書為友
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動(dòng)：
老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并隨時(shí)做讀書筆記，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。
2、“書海流韻”交流活動(dòng)：
每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間，每位教師制作讀書卡片（每周一張，文字長短不限），及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。
并將讀書記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。
3、“好書推薦”活動(dòng)：
4月27日教研活動(dòng)時(shí)，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍，作簡單介紹，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復(fù)印方式，發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。
4、“書唐詩宋詞，宋中華美文”活動(dòng)：每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫，單周進(jìn)行軟筆書寫，雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品，亦可從小學(xué)語文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子，字?jǐn)?shù)不限。
4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點(diǎn)自選）
5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)，以教研組為單位，進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。（每組至少兩個(gè)內(nèi)容）
教師自制書讀小報(bào)一份，（包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容）進(jìn)行讀書總結(jié)交流活動(dòng)。4月27日完成。
第四篇：讀書會(huì)活動(dòng)心得體會(huì)
20xx年10月31日下午，我們參加了由本學(xué)院舉辦的第二次讀書會(huì)活動(dòng)。會(huì)前,總覺著本次讀書會(huì)的流程與上回沒有什么差別，但是親身參與上臺(tái)演講之后,通過我以及每個(gè)同學(xué)對(duì)本次閱讀的書《談美》不同情節(jié)的認(rèn)知和理解,說出了各自內(nèi)心的真實(shí)感受，確實(shí)感到定期組織這樣的讀書會(huì)活動(dòng)益處是很大的。
這種活動(dòng)不僅提高了同學(xué)們對(duì)讀書的興趣，對(duì)書籍的理解，對(duì)各類知識(shí)的積累,而且也滋潤了心靈，提高了境界，特別是增強(qiáng)了自信心，同時(shí)提高了同學(xué)們在公眾場合下思維、演講、表達(dá)的能力。使同學(xué)們更樂于參加集體活動(dòng)和增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
本次讀書會(huì)活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、氣氛活躍，在活動(dòng)進(jìn)行中，同學(xué)們精美的PPT，不拘一格的演講以及班主任魏老師和導(dǎo)讀老師精彩絕倫的點(diǎn)評(píng)，都讓我與其發(fā)生了思想的碰撞，讓我以客觀角度來解析本次的書籍。
由此可見，讀書會(huì)活動(dòng)不僅可以拓寬視野，還可以積累經(jīng)驗(yàn)，少走一些彎路，讓自己更好的成長！
第五篇：讀書會(huì)活動(dòng)心得體會(huì)
根據(jù)大安市中小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，為全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，經(jīng)研究決定在我校教師中同步開展了教師讀書活動(dòng)。這次讀書活動(dòng)，統(tǒng)一部署，努力營造富有特色的書香校園氛圍。將教師讀書活動(dòng)與校本研修結(jié)合起來。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處積極做好相關(guān)工作，以教研組為單位，圍繞選定的贈(zèng)送書目，組織開展靈活多樣的富有實(shí)效的讀書活動(dòng)。
本次讀書活動(dòng)全校上下，積極行動(dòng)，努力做到全員參與。從書目選擇、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié)，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
前期，舉行了由相關(guān)教研組長參加的教師讀書活動(dòng)預(yù)備會(huì)議，努力將這項(xiàng)活動(dòng)抓早、抓實(shí)、抓好。
活動(dòng)中，利用全體教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間，賈軍校長就這次教師讀書活動(dòng)親自作了動(dòng)員。教務(wù)處結(jié)合本校實(shí)際，就讀書活動(dòng)制定了相應(yīng)計(jì)劃。做到措施到位，步驟科學(xué)，講究實(shí)效。
除了集中學(xué)習(xí)，還充分發(fā)揮教研組機(jī)動(dòng)靈活的特點(diǎn)，做好分組活動(dòng)。從小組計(jì)劃、到活動(dòng)開展、到時(shí)間保證、到資料上交，環(huán)環(huán)相扣，努力追求讀書活動(dòng)的實(shí)效通過心得、征文等多種形式讓每一位教師在讀書活動(dòng)中有所收獲。
廣大教師積極參與其中，集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與相互交流討論相結(jié)合，摘錄與撰寫反思相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與課堂教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，真正將讀書活動(dòng)與教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，做到學(xué)有所用，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，又從實(shí)踐中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自身的綜合素質(zhì)的提高。
圍繞這次讀書活動(dòng)，努力做到相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)，在讀書活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。同時(shí)，積極做好校際交流工作，以開放的姿態(tài)，將讀書活動(dòng)推向深入。
我們將繼續(xù)努力，將讀書活動(dòng)作為學(xué)校工作，特別是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分來抓，真正實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為全面提升教師素質(zhì)，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務(wù)。
第六篇：讀書沙龍感想
“相聚東林，沐浴書香”讀書沙龍感想
李想媽媽
今天，我參加了女兒學(xué)校里的讀書沙龍活動(dòng)，我參加過的活動(dòng)很多，有前幾天的秋游活動(dòng)，還有一些學(xué)校組織的表演活動(dòng)和老師們組織的家長會(huì)，但真正讓我們家長老師和園長互動(dòng)交流溝通的機(jī)會(huì)真的很少，是我們不需要互動(dòng)交流溝通嗎？如果我們家長捫心自問的話，所有的家長都會(huì)說"我渴望”，因?yàn)槲覀冊谏钪杏刑嗟臑槭裁聪胍来鸢?，我們不知道其他的家長是跟我們區(qū)別在哪里，就因?yàn)檫@樣，我們很幸運(yùn)有這樣學(xué)校為我們組織這樣有意義的活動(dòng)，我很榮幸的參加了，我想所有參加讀書沙龍活動(dòng)的家長都有同感。
活動(dòng)在古色古香的東林書院。聽說這里曾是文人墨客讀書會(huì)友的地方，如此文雅的一個(gè)地方讓我們這些凡夫俗子的心靈頓時(shí)升華，為自己的懶惰心理感到羞恥，想到在無聊時(shí)呻吟，我們還不如孩子們小小年紀(jì)每天都要背著書包上學(xué)，甚至在星期六都要上課。想到這些我們還有什么資格去責(zé)怪孩子們呢？我們的責(zé)任應(yīng)該是和我們的孩子一樣，虛心的學(xué)習(xí)，效仿古人博覽群書，充滿責(zé)任感的去引導(dǎo)我們的孩子，和我們的孩子一起成長。這次讀書沙龍正是給我們家長一個(gè)成長的機(jī)會(huì)，在這次讀書沙龍會(huì)上，我們了解到很多的教育問題可以通過看書學(xué)習(xí)解決，家長們通過讀書沙龍會(huì)介紹自己讀過的書，大家可以更廣范的了解教育方面的書籍，可以了解大家對(duì)書的評(píng)價(jià)從而選擇自己需要的書，找到適合自己的，家長們還通過讀書后，在孩子身上的實(shí)踐進(jìn)行討論，這種有意的探討非常又說服力，也很好的提醒我們家長，讀書不只是讀書，還要與實(shí)踐結(jié)合起來，這樣我們才能真正的體會(huì)到讀書給我們帶來的快樂和享受，這次活動(dòng)推薦的書有《窗邊的小豆豆》、《給中國家長的27個(gè)提醒》、《父母效能訓(xùn)練手冊》、《孩子，你的情緒我在乎》等書，我對(duì)這幾本書很感興趣，《窗邊的小豆豆》一書寫的是一個(gè)行為古怪小女孩子的故事，用小故事得方式向人們敘述再特別的孩子也有她優(yōu)秀的一面，教育方法得當(dāng)依然可以成才?！督o中國家長的27個(gè)提醒》一書寫的也很好，他主要圍繞中國教育存在的問題，提醒家長不要只看到孩子的分?jǐn)?shù)，也要注重孩子素質(zhì)教育和孩子的心理素質(zhì)，提高孩子創(chuàng)新能力和受挫能力，也就是《父母效能訓(xùn)練手冊》提到的，這本書很好的教我們做家長的如何在實(shí)踐中，幫助我們跟孩子建立良好的親子關(guān)系，發(fā)現(xiàn)孩子得優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子勇于創(chuàng)新等，我為大家推薦的是《孩子，你的情緒我在乎》這本書，顧名思義這本書就是講“情緒”，從我們一出生情緒就一直伴隨著我們影響著我們，就連我們大人都不能很好的管理好情緒，何況小孩子，所以我們想叫我們孩子管理好情緒，對(duì)他們來說是受用終身的，我們都知道好的情緒可以讓我們感覺生活美好，當(dāng)感覺生活美好時(shí)我們的大腦就會(huì)非?；钴S，就會(huì)很好激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，相反不好的情緒就會(huì)讓我們失去判斷，失去理智，讓我們覺得很累，生活變得黑暗，比如，發(fā)火時(shí)候人們的一些瘋狂的舉動(dòng)，所以，我建議大家不僅要讀書，還要在生活中注意孩子的情緒，當(dāng)孩子有了情緒時(shí)做為家長應(yīng)該及時(shí)的給予正確回應(yīng)，盡力讓我們的孩子不要讓情緒所困繞。
最后讓我們家長和孩子一起學(xué)習(xí)一起成長，一起讀書。
