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第一篇：《三到六歲兒童發(fā)展指南》讀后感
讀完《指南》，我的心久久不能平靜，隨著社會(huì)的高速發(fā)展，社會(huì)和生活對(duì)個(gè)人的要求越來(lái)越高，小朋友們需要掌握的東西已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們這一代人。父母是孩子的第一任老師，我們需要從小引導(dǎo)他們，在度過(guò)美好的童年的同時(shí)，給他們一個(gè)健全的心智和社交能力。
全篇感觸最深的要數(shù)父母多為孩子提供與外界接觸的機(jī)會(huì)，多聽(tīng)多說(shuō)多想。其實(shí)就是希望孩子可以在人與人的接觸中學(xué)會(huì)人際交往，學(xué)會(huì)與人相處。在很多家長(zhǎng)，特別是上一代家長(zhǎng)心中，小孩子是情緒化、不容易控制的，所以外出不太愿意帶著小孩，久而久之，小朋友不容易甚至不愿意與外人交流，這正是造成成年步入社會(huì)后在人際交往中處處碰壁的原因，這往往需要1-3年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)融入人群。
其實(shí)生活才是所有人最好的老師。在看完指南后我更加堅(jiān)定不能讓孩子一直待在象牙塔中，只有在生活中才能給她更多。
例如，在日常生活中獲取各種能力：塑造美好的體態(tài)、多運(yùn)動(dòng)鍛煉肢體能力、多鍛煉培養(yǎng)生活自理能力，培養(yǎng)獨(dú)立能力、善于表達(dá)，勇于表現(xiàn)、自救能力、善于觀察等；
例如，在日常生活中培養(yǎng)良好的習(xí)慣：閱讀的習(xí)慣，并且可以在閱讀后有自己的想法，即善于感知、保持好奇心，敢于提問(wèn)、善于總結(jié)規(guī)劃計(jì)劃分享等；
例如，在日常生活中培養(yǎng)良好的素養(yǎng)：培養(yǎng)安穩(wěn)的情緒、懂禮貌、愿意交際、愿意多聽(tīng)多說(shuō)、自尊自愛(ài)自信等；
例如，在日常生活中建筑精神追求：熱愛(ài)自然、塑造良好的三觀、善于發(fā)現(xiàn)真善美、善于享受與欣賞等。
《指南》也指出父母需要因材施教、以鼓勵(lì)為主，孩子畢竟年幼，可塑性是
很強(qiáng)的，父母只需要用對(duì)方法，小朋友是很樂(lè)于分享想法，并且改正的。
總之，在孩子健康成長(zhǎng)的前提下，我們家長(zhǎng)需要教會(huì)孩子熱愛(ài)生活，了解我們生活的世界，并能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)的東西應(yīng)用到生活中?；蛟S，我們需要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，但是我在以后對(duì)子女的教育中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，不斷充實(shí)自己的理論，讓孩子能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。
第二篇：《美麗人生》觀后感
活潑樂(lè)觀的意大利青年圭多是個(gè)猶太人，他來(lái)到小鎮(zhèn)阿雷佐遇見(jiàn)了心儀的姑娘多拉，經(jīng)過(guò)幾番巧遇和努力，他終于與多拉結(jié)婚，并生了一個(gè)可愛(ài)的兒子約書(shū)亞。可是，好景不長(zhǎng)，納粹在約書(shū)亞五歲的生日上抓走了圭多一家。為了不讓孩子的心靈蒙上陰影，在慘無(wú)人道的集中營(yíng)里，圭多試圖讓約書(shū)亞以為這只是一場(chǎng)游戲?！坝螒颉苯Y(jié)束時(shí)，圭多慘死在納粹的槍下，而約書(shū)亞得到了“游戲”的最高獎(jiǎng)賞。
片中，圭多的幽默與智慧是最吸引我的地方。面對(duì)納粹，他告訴兒子，這只是一場(chǎng)游戲，并且樂(lè)觀地過(guò)好每一天。他從不唉聲嘆氣，從不絕望，他只有一個(gè)信念――幫助大家逃出集中營(yíng)。
面對(duì)逆境，我們應(yīng)該怎么做？有些人會(huì)像圭多一樣笑著迎接挑戰(zhàn)，始終相信“山重水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”有些人則會(huì)手足無(wú)措，猶如大難臨頭，失去斗志。沒(méi)有哪個(gè)人一生走來(lái)是一帆風(fēng)順的，那些功成名就的藝人、作家、運(yùn)動(dòng)員無(wú)一不經(jīng)歷風(fēng)雨。貝多芬失聰，卻成了舉世聞名的音樂(lè)家；張海迪殘疾，卻成為了一名偉大的作家……他們并不幸運(yùn)，只是面對(duì)逆境時(shí)，他們不同的人生觀、價(jià)值觀鑄就了他們不平凡的人生。
我們不妨按照圭多所說(shuō)的，把逆境看作是一場(chǎng)游戲，扮演好屬于我們自己的那個(gè)角色。游戲是會(huì)結(jié)束的，風(fēng)雨過(guò)后，我們會(huì)見(jiàn)到彩虹。
人的一生難免坎坷與挫折，有時(shí)甚至遭遇“屋漏偏逢連夜雨”的尷尬境地，經(jīng)受“雪上加霜”的磨難考驗(yàn)，關(guān)鍵是如何面對(duì)逆境，是消極對(duì)待還是積極應(yīng)對(duì)。是怨天尤人還是勇于挑戰(zhàn)，這是不言而喻的。
別對(duì)自己說(shuō)“不可能”。每一種經(jīng)歷對(duì)于我們都是一種體驗(yàn)，都是人生中的一朵美麗之花。我們把希望交給遠(yuǎn)方，把生存的體驗(yàn)交給自己。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，用常用的方法切蘋(píng)果時(shí)，我們看到的是半個(gè)丑陋的核兒，如果把刀橫過(guò)來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一顆小星星在里面。生活中，只要用心去尋找，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)令你驚嘆的美麗和快樂(lè)。
