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第一篇：小學(xué)生三年級(jí)讀后感范文400字【三篇】

【#小學(xué)生作文# 導(dǎo)語(yǔ)】讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話(huà)，幾句名言，一段音樂(lè)，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。讀后感也可以叫做讀書(shū)筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。?無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家提供《小學(xué)生三年級(jí)讀后感范文400字【三篇】》，歡迎閱讀。【篇一】

　　當(dāng)我讀完了《誰(shuí)來(lái)當(dāng)家》我受益匪淺。他告訴我了一個(gè)人愛(ài)不愛(ài)家，愛(ài)不愛(ài)國(guó)，用不著做什么驚天動(dòng)地的大事，關(guān)鍵是看平時(shí)是否有信譽(yù)，是否有憐憫同情寬容之心。

從前有個(gè)白胡子的老漢，他有三個(gè)兒子。這天，他把三個(gè)兒子叫了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我老了，打算從你們當(dāng)中選一個(gè)人當(dāng)家。你們出去做一件有美德的事，誰(shuí)最有美德，誰(shuí)就當(dāng)家?！?/p>

三個(gè)兒子各自出門(mén)，過(guò)了十天，他們回來(lái)了。

大兒子說(shuō)：“我路過(guò)河邊，看見(jiàn)一個(gè)婦女洗菜時(shí)不小心掉到了河里，我下水去把他救了上來(lái)。她已懷孕了，我救了兩條人命呢。”老人聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。

二兒子說(shuō)：“我路過(guò)了一個(gè)村莊，村莊失火了，我?guī)椭迕窬然?，救了好多條人命了?！崩先宋⑽⒁幌滦?。

三兒子撲通跪了下來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起父親，我做了一件蠢事，前幾天我路過(guò)大山，看見(jiàn)以前經(jīng)常欺負(fù)我們家的吳舉人，醉倒在懸崖邊，一翻身就要摔下去。我本來(lái)不想管他，但是又一想國(guó)家征戰(zhàn)，正需要這樣的武士，就把他喊醒了。他才沒(méi)死?！崩蠞h聽(tīng)了三兒子的話(huà)哈哈大笑，就讓三兒子當(dāng)家。

大兒子和二兒子很不服氣，老人笑著說(shuō)：“救命救兩個(gè)人，救了一家人，但都比不上國(guó)家強(qiáng)盛要緊。你們的弟弟拋棄個(gè)人恩怨，先為國(guó)，又為家，這就是的美德?！?/p>

是啊，救一個(gè)人，就一個(gè)家，都比不上拯救一個(gè)國(guó)家，因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家有我們千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞。為了自己的國(guó)家，個(gè)人恩怨根本算不了什么，國(guó)家的強(qiáng)盛，安全，對(duì)我們每一個(gè)人都是最重要的。其實(shí)我們只要把垃圾扔到垃圾桶里；在學(xué)校里遵紀(jì)守法，做個(gè)好學(xué)生……只要是對(duì)大家有利，就是對(duì)國(guó)家有利。【篇二】

　　眾所周知，20世紀(jì)的科學(xué)巨星阿爾伯特?愛(ài)因斯坦是偉大的物理學(xué)家、思想家及哲學(xué)家，可是在他光鮮的背后下，擁有多少鮮為人知的辛酸。

或許可以說(shuō)，命運(yùn)給予愛(ài)因斯坦的并不是很多。像牛頓一樣，愛(ài)因斯坦并不早慧，三歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話(huà)，甚至到了九歲時(shí)講話(huà)還不是很流暢。在讀書(shū)期間，愛(ài)因斯坦并不是老師所喜愛(ài)的學(xué)生，因?yàn)樗e止緩慢，不愛(ài)與人交往。因?yàn)闆](méi)有中學(xué)文憑，愛(ài)因斯坦的求學(xué)道路變得十分坎坷和艱難，幾乎沒(méi)有一個(gè)大學(xué)肯接納他，盡管愛(ài)因斯坦在數(shù)學(xué)和自然科學(xué)其他方面的考試成績(jī)都很出色。在他的事業(yè)有些起色時(shí)，命運(yùn)又跟他開(kāi)了個(gè)大玩笑：當(dāng)時(shí)，德國(guó)爆發(fā)了反猶太人運(yùn)動(dòng)，由于愛(ài)因斯坦是猶太人，導(dǎo)致他飽受了攻擊，甚至被抄家。盡管如此，愛(ài)因斯坦還是不言敗，反抗著命運(yùn)。終于，他取得了光輝的成就。

“不要埋怨命運(yùn)給予你的太少！”當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，這行字赫然浮現(xiàn)在我的腦海，我反復(fù)念著這行字，心中不禁添了幾分慚愧。

我是單親家庭的孩子，父母親離異，我隨父親生活，而他又是一個(gè)殘疾人。不過(guò)我還是比較幸運(yùn)的，因?yàn)槲疫€有許多為親人陪伴著我。盡管如此，我還是埋怨著命運(yùn)對(duì)我的不公。在黑暗中，我常常是一個(gè)人縮在角落中，抱著洋娃娃，黯然淚下。我的家庭并不算富裕，每次去參加朋友的生日派對(duì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她們有著許許多多精美的禮物，我也只能在心中一遍又一遍地埋怨著，埋怨命運(yùn)，埋怨爸爸，埋怨媽媽……雖說(shuō)現(xiàn)在長(zhǎng)大了，可埋怨還是沒(méi)有減少：在考試失手時(shí)，我埋怨自己為什么這么笨；在看到自己夢(mèng)寐以求的禮物，卻又無(wú)法買(mǎi)時(shí)，我又埋怨著命運(yùn)的安排……

呵呵，現(xiàn)在回想起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己那時(shí)是多么的幼稚、多么的愚蠢?；蛟S對(duì)于那時(shí)的我而言，埋怨是發(fā)泄的辦法，不過(guò)對(duì)于現(xiàn)在你的我而言，埋怨只是一種愚蠢，它不但不會(huì)讓你發(fā)泄，反而會(huì)無(wú)形地給你一種負(fù)擔(dān)，一種壓力。這，大概是這本書(shū)給予我的智慧吧。

是的，不要埋怨命運(yùn)給予你的太少，每個(gè)人的命運(yùn)都把握在自己的手中，只有不抱怨、不畏怯，勇往直前，命運(yùn)就能開(kāi)放出一朵絢麗的花！【篇三】

　　《神奇校車(chē)》是我讀過(guò)的最有趣，最神奇的一套書(shū)。這套書(shū)共12冊(cè)。它是美國(guó)喬安娜和布魯斯的科幻小說(shuō)，里面幽默搞笑的科學(xué)知識(shí)讓我愛(ài)不釋手！

我最喜歡這本書(shū)里面的弗瑞絲老師了。弗瑞絲老師打扮古怪，上課的方式更是不一樣了。每次上課都要帶學(xué)生坐上神奇校車(chē)親自體驗(yàn)一番情景，比如說(shuō)去太陽(yáng)系，校車(chē)就變成了火箭，在那里學(xué)生們學(xué)會(huì)了駕駛校車(chē)；他們駕駛校車(chē)去觀(guān)察蜜蜂，校車(chē)就變成了一個(gè)蜂窩；還去了地心，知道了那里的溫度達(dá)到了4000k――6000k。他們?cè)诨鹕巾斏希谀钳偪竦牟杉^，結(jié)果紅紅的巖漿噴了出來(lái)，這是校車(chē)又發(fā)動(dòng)不了了，同學(xué)們隨著巖漿沖進(jìn)了大海里，此時(shí)巖漿變成了蒸汽。隨著蒸汽神奇的飛起來(lái)，校車(chē)又升起來(lái)變成了降落傘......

《神奇校車(chē)》里面的科學(xué)故事不計(jì)其數(shù)，但我喜歡的還是《奇妙的磁力》這本書(shū)，在這本書(shū)里，我知道了；鐵和銅都是由原子組成的，每塊磁鐵都有兩極；南極和北極。如果你把兩塊磁鐵的北極對(duì)著放，它們就會(huì)互相排斥，逃離對(duì)方。要是把兩塊磁鐵的南極對(duì)著放，同樣的情況也會(huì)發(fā)生。只有把兩塊磁鐵不同的磁極放在一起時(shí)，也就是讓北極對(duì)著南極時(shí)，它們才會(huì)互相吸引。知道了中國(guó)人首先發(fā)現(xiàn)了磁石，并用它來(lái)占卦，變魔術(shù)，后來(lái)又用它發(fā)明了指南針。在卷毛老師的帶領(lǐng)下，我還知道了什么叫電磁鐵。知道了家用電器都用交流電，電流方向會(huì)改變電磁鐵磁極的位置，是北極變成南極，南極變成北極。轉(zhuǎn)子的南極剛吸上定子的北極，磁極變了，定子的北極變成南極，把轉(zhuǎn)子的南極攤開(kāi)了。定子磁極這樣不斷變化，轉(zhuǎn)子也就會(huì)不停地轉(zhuǎn)下去。

科學(xué)知識(shí)真奇妙，這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)看吧！它一定會(huì)讓你也愛(ài)不釋手的。

第二篇：作文讀后感400字

這是一本非常感人的書(shū)，作者是曹文軒。主要講了一個(gè)叫桑桑的男孩，跟著父親桑喬來(lái)到麻油地小學(xué)，桑喬是校長(zhǎng)，他曾為了一點(diǎn)榮譽(yù)，而毒打桑桑，嚇哭了柳柳，結(jié)果桑桑脖子上長(zhǎng)了腫瘤，跟著父親到處看病，桑喬滿(mǎn)足了桑桑最后一個(gè)愿望——打獵，可是他脖子腫瘤在擴(kuò)大，只好在帶著他去看病，在父子倆的奔波中，又發(fā)生了怎樣的事情呢?下面的故事馬上告訴你。

桑桑有好多朋友：杜小康、細(xì)馬以及紙?jiān)碌?，他曾?jīng)為紙?jiān)滤徒o作業(yè)，板倉(cāng)小學(xué)的同學(xué)欺負(fù)她，他就去教訓(xùn)他們，上次，他為了紙?jiān)?，卻被那些野小子打了一頓，在桑桑生病期間，杜小康送去鴨蛋，紙?jiān)滤腿?shū)包，老師也對(duì)他很是關(guān)心，桑喬更是著急，到處帶桑桑去診斷病情，還到處尋找治病的藥方，溫幼菊把桑桑請(qǐng)進(jìn)了她的“藥寮”，為他熬藥，還安慰他：“別怕”!就這么兩個(gè)字，桑桑便不怕了。

細(xì)馬曾經(jīng)為邱二爺刨柳樹(shù)須子而凍破了手腳，他要白嫩的須子，但沒(méi)有治好邱二爺?shù)牟?，他還去放羊，保護(hù)他的羊，是個(gè)小牧民，杜小康也不上學(xué)了，但他們不一樣，細(xì)馬是不想上學(xué)，而杜小康是被迫停學(xué)，意思是他很想上學(xué)，但是給他父親治病錢(qián)就是他的學(xué)費(fèi)。

這個(gè)故事告訴我們，只有堅(jiān)持，就能看到希望!

第三篇：小學(xué)三年級(jí)讀后感400字3篇

【#讀后感# 導(dǎo)語(yǔ)】書(shū)是美景，讀書(shū)是飽覽美景。足不出戶(hù)，你可以遍游于千山萬(wàn)水，徜詳于長(zhǎng)江黃河之間，看一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅的春江勝景，感忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的雪景，更有那魚(yú)水之樂(lè)游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。以下“小學(xué)三年級(jí)讀后感400字3篇”由?無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理發(fā)布，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注?無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)！

　　【篇一】

今天我讀了一個(gè)古代寓言故事――《衣冠禽獸》，讀完后這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理。

這個(gè)故事講的是：齊國(guó)有一個(gè)善于做海運(yùn)生意的人，他叫西王須。他整天穿梭各個(gè)地方，販運(yùn)各種奇珍異寶。

有一天，西王須的船遇上了狂風(fēng)，巨大的海浪把船給打翻了，他急忙捉住了一段木條，漂浮了很久，才僥幸上了岸。西王須自以為必死無(wú)疑，就想找一個(gè)雨水淋不到的地方死。

他看見(jiàn)了一個(gè)洞，忽然一只大猩猩走出來(lái)向他搖手，好像叫他進(jìn)去。他進(jìn)去了，大猩猩又比劃著叫他吃東西。西王須狼吞虎咽的吃了。晚上大猩猩又讓他睡在暖和的地方，而自己卻睡在洞外。

就這樣過(guò)了一年。有一天，有一條船開(kāi)來(lái)了，西王須求船上的人救救她。正好船上有他的朋友，他的朋友想著學(xué)習(xí)的事就救他上船了。他上船后要把大猩猩給殺了，用他的血布染布。他的朋友知道了大聲罵他：“你真是受到了老師的表?yè)P(yáng)，禽獸不如?。　本桶阉葡铝撕?。

這個(gè)故事告訴我們：如果一個(gè)人忘恩負(fù)義，恩將仇報(bào)，那這個(gè)人就連禽獸都不如，這樣的人即使下場(chǎng)悲慘那也是活該。如果大猩猩沒(méi)收留他，他不就早已經(jīng)死了嗎。連大猩猩都有做人的品德，而你西王須不覺(jué)得慚愧嗎？

【篇二】

今天我讀了伊索寓言中的一個(gè)寓言故事――《老鼠、貓與公雞》。讀完這個(gè)寓言讓我明白了一個(gè)道理。

這個(gè)故事講得是：從前，有一只小老鼠從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么世面，一天放學(xué)回家與媽媽說(shuō)了今天的遭遇。

“媽媽我看見(jiàn)了一個(gè)怪物，可把我嚇壞了！他頭上頂著紅冠子，兇巴巴地盯著我。他還有個(gè)尖嘴巴，張得好大，叫的聲音很刺耳，很?chē)樔恕！?/p>

鼠媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)：“傻孩子，那是一只大公雞，他不會(huì)傷害你的?！?/p>

“可是媽媽?zhuān)苡憛?！我本可以和一個(gè)小可愛(ài)交朋友的，它的毛和我們一樣柔軟，他就像一個(gè)天使。他很溫柔的看著我，搖著它的長(zhǎng)尾巴。他一定要和我交朋友，我本想靠近他，可那大怪物喔喔叫了，我嚇得一口氣跑回了家?！?/p>

“天哪，孩子你幸好跑回來(lái)了，你說(shuō)的天使就是我們的敵人，他一口就能把你吃掉?！?/p>

所以，我們不能被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，美麗的假象才最可怕，和善的人有可能是最兇狠的人，兇的人也有可能是好人。

　　【篇三】

小院里有棵叫千年紅的花，秋天來(lái)了，枝葉間長(zhǎng)出一朵朵花蕾，吐出紫紅色的花朵，像一個(gè)個(gè)小紅球，分外美麗。游人見(jiàn)了贊美道：“千年紅的花，開(kāi)得真美呀！”

千年紅聽(tīng)到了人們的夸獎(jiǎng)，洋洋得意，對(duì)旁邊的一棵萬(wàn)年青說(shuō)：“你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？人們夸我花兒開(kāi)得美。嘿嘿！我的花期還開(kāi)得長(zhǎng)，所以人們稱(chēng)我為千年紅哩！”

萬(wàn)年青聽(tīng)了有點(diǎn)反感，說(shuō)：“你開(kāi)花能紅一千年？真是吹牛。你一到冬天就枯萎，哪里還能開(kāi)花呢？”萬(wàn)年青停了停，又自豪地說(shuō)，“人們都叫我萬(wàn)年青，我才能萬(wàn)年長(zhǎng)青呢！”

千年紅受到萬(wàn)年青的奚落，反駁道：“哼，你吹牛，我看你一千年也活不到?！?/p>

萬(wàn)年青說(shuō)：“我的葉子一年四季常青，而你一到冬天就枯萎，所以千年紅是假的?！?/p>

千年紅說(shuō)：“盡管你能一年四季常青，但誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)你能萬(wàn)年常青?！?/p>

他倆爭(zhēng)論不休，都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大。

附近有棵老松樹(shù)聽(tīng)得不耐煩了：“別爭(zhēng)啦！你倆都有自己的特長(zhǎng)，人們以你倆的特長(zhǎng)給予好聽(tīng)的名稱(chēng)，你們應(yīng)該謙虛自重，不要為了夸耀自己而貶低別人?！?/p>

千年紅和萬(wàn)年青聽(tīng)了，低下頭默默地沉思。

我們不能只看到自己的長(zhǎng)處，要懂得欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。

第四篇：課文讀后感作文400字?jǐn)?shù)小學(xué)生

當(dāng)我讀完小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》，我深深地被小說(shuō)中簡(jiǎn)愛(ài)平凡而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。小說(shuō)成功塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新生活;如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的個(gè)性，令人心動(dòng)的人格魅力。

小說(shuō)還在不經(jīng)意間告訴我們一個(gè)經(jīng)勸坎坷的生命，在世間跋涉時(shí)隨即獲得的生命感悟!堅(jiān)持是一種跋涉，當(dāng)生命的旅程完成了這場(chǎng)跋涉的時(shí)候，我們就會(huì)體會(huì)到一種人生的壯美;堅(jiān)持是最重要的生命品質(zhì)，真正對(duì)生命負(fù)責(zé)的人，不僅僅懂得創(chuàng)造，而且要耐得住寂寞，要腳踏荊棘的去堅(jiān)守。

第五篇：作文讀后感400字

上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。烏塔是個(gè)德國(guó)小女孩，家住漢堡，這次趁暑假，一個(gè)人獨(dú)立游歐洲，而且旅游的費(fèi)用都是去別人家干家務(wù)活、陪小孩玩，或者是去餐館、超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單掙來(lái)的。

在我們中國(guó)，這種事例就根本不會(huì)發(fā)生，大部分家長(zhǎng)都是怕自己的孩子捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。每次，哪個(gè)同學(xué)約上自己的好朋友出去玩，家長(zhǎng)不是說(shuō)要注意安全就是說(shuō)要早點(diǎn)回來(lái)，讓人感到家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度的溺愛(ài)。難道說(shuō)烏塔的爸爸媽媽、爺爺奶奶不愛(ài)她嗎?當(dāng)然不會(huì)。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)?如果哪個(gè)人天天憋在家里，那么他會(huì)像困在鐵籠里的獅子一樣，非常孤獨(dú)，非常寂寞，沒(méi)有多少朋友。光從電視和書(shū)本上認(rèn)識(shí)世界總不完美，我經(jīng)常在電視上看見(jiàn)云南，但只有親自到那里，她的美才深深感動(dòng)了我。俗話(huà)說(shuō)得好“見(jiàn)多識(shí)廣”，同樣是的，一個(gè)人光從別人嘴里是了解不了世界的，是不到世界的美的，所以，只有自己親自外出，親自去體會(huì)，才能真正了解世界，了解我們祖國(guó)大好河山的壯麗以及雄偉。

我要對(duì)中國(guó)的孩子們說(shuō)：希望我們都能盡快走出溺愛(ài)的懷抱!我要對(duì)中國(guó)的父母說(shuō)：給孩子撐起一片自由的藍(lán)天，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)!

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第六篇：3三國(guó)演義讀后感400字

《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。

在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫(huà)《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨?！?、“肚子在唱空城計(jì)?！薄暮x。

在中低年級(jí)，我看的是青少版的《三國(guó)演義》，它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……

在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智?？伤膊⒎巧裣桑缢岏R謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。

而我喜愛(ài)的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。相反，魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè)觀(guān)，使一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可使，以病死五丈原為告終?？梢?jiàn)當(dāng)遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。