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第一篇：讀后感的作文
最近，我讀了莎士比亞的名作《李爾王》，讀完這本書后內(nèi)心感受很深，所以想把我讀后的感受寫下來與大家分享。
《李爾王》主要講述了：年邁的老國王李爾，決定把他的國土分給他的三個(gè)女兒。但他決定要根據(jù)女兒們語言表達(dá)對(duì)他愛的程度來分配每人所得的那一份國土?？诿鄹箘Φ拇笈畠焊呒{里爾和虛偽的二女兒里根，盡說些甜言蜜語來騙取父王的歡心，而小女兒考狄利婭卻說：“我只愛我的父親！”李爾聽了不高興，覺得考狄利婭并不愛他，于是就把國土分給了另外兩個(gè)女兒，將小女兒流落他鄉(xiāng)。
李爾分完國土后輪流住在兩個(gè)女兒的王宮中，可誰知兩個(gè)女兒得到父王分配的權(quán)利和地位后原形畢露，并惡毒地對(duì)待她們的父王，最后甚至將他趕出了王宮。
無家可歸的李爾，開始思念小女兒對(duì)他的愛，但自知已無顏面對(duì)考狄利婭。此時(shí)，考狄利婭已成為法國的王后。得知自己的父王被姐姐們趕出王宮后，決定把父王接回自己的王宮并為父親報(bào)仇，于是帶兵出征討伐兩個(gè)不孝的姐姐。
邪惡戰(zhàn)勝不了正義，最終，考狄利婭勝利了。
讀完這本書后我明白了一個(gè)道理：說過的謊言終會(huì)因時(shí)間驗(yàn)證。撒謊的后果是殘酷的，我們都要誠實(shí)待人，不能像書中的大女兒和二女兒一樣欺騙自己的親人，否則將會(huì)受到懲罰。
第二篇：讀后感的作文
今天，我和女兒共讀的是《小綠狼》。這個(gè)故事有些長，每次讀的時(shí)候，幾乎都會(huì)被女兒打斷，所以有時(shí)候讀完這本小繪本，我得用上半個(gè)小時(shí)。
其實(shí)，很多家長在給幼兒講故事的時(shí)候，都會(huì)面臨著被幼兒打斷的經(jīng)歷，因?yàn)樗麄儠?huì)有一肚子疑問。不過，孩子提問你來回答，就是最佳的親子互動(dòng)過程。你的陪伴，孩子的成長就體現(xiàn)在這樣的互動(dòng)之中。
《小綠狼》是一個(gè)來自法國的繪本故事：
有一只小狼，它是綠色的。在森林里，它遭到了其他灰狼的嘲笑和排斥。于是，這只小綠狼想方設(shè)法想變成一只灰狼，就像其他的狼一樣，但是，無論是穿灰色的衣服、涂上灰、刷上灰色的油漆，它都失敗了。
后來，一個(gè)仙女想用魔法來幫它，幫它變成一個(gè)灰色的狼，可是也失敗了。然而，在跟仙女的交流和互動(dòng)中，綠狼明白了，沒有完美的仙女，更沒有完美的人生。于是，他大方的走進(jìn)了森林，坦蕩的走進(jìn)了灰狼們中間。
在這個(gè)故事里，我想讓女兒明白“我們不一樣”。對(duì)，就跟那首點(diǎn)擊量過億的網(wǎng)絡(luò)神曲的歌名一樣。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，不必去為了迎合某種大眾情緒而刻意改變自己。
何況“迎合”，根本就改變不了自己，更改變不了世界。人生難免會(huì)面對(duì)嘲笑和排斥，但這正是一個(gè)人歷練和成長的機(jī)會(huì)。當(dāng)面對(duì)嘲笑，依然坦蕩人生；面對(duì)排斥，依然堅(jiān)持夢(mèng)想。你將會(huì)迎來一個(gè)更好的自己，才能創(chuàng)造一個(gè)更好的世界。
第三篇：《追蹤小綠人》的讀后感
今天，我讀完了《又見小綠人》，我對(duì)這本書有很深的感受。
這本書講述了在地球生活著跟人類不同的一種生物，但它能跟人類很好的溝通交往。
下面我就給大家講講吧。
這本書的主人公是：小葉子，小曉，宮爺爺。小葉子和爺爺非常喜歡小曉，他們常常會(huì)去宮爺爺那去看望小曉，小曉是一個(gè)熱愛大自然，喜歡小綠人的聰明小姑娘。宮爺爺去世的那一天，就變成了小綠人在小綠人的世界里生活
有一回小葉子和爺爺去看望小曉的宮爺爺。他們走過七座五彩橋，走到一片樹林旁，突然，大樹打開了一扇門。宮爺爺和小曉就因?yàn)樾蕴×?，所以小葉子有點(diǎn)不認(rèn)識(shí)她了。慢慢地，大家都熟悉了，就在那里開了學(xué)校，非常快樂的生活著。
這本書很好看，希望大家都來認(rèn)識(shí)一下小綠人。
第四篇：小綠人讀后感
我喜歡金波爺爺?shù)臅蹲粉櫺【G人》。因?yàn)樗纳衩馗?，讓我有時(shí)歡笑，有時(shí)蹄哭，有時(shí)讓我感到書中的內(nèi)容離我很近，有時(shí)讓我感到書中的內(nèi)容離我那么遙遠(yuǎn)。
書中的小綠人如些親切，仿佛就在我身邊，書中的小綠人那么神秘，仿佛我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
小綠人是我們?nèi)祟惖暮门笥?，?dāng)我們用心去關(guān)愛他們的時(shí)候就會(huì)圍繞在我們身邊，與我們共舞，表演“掌上舞”，小綠人還會(huì)在“蛛網(wǎng)琴”上輕輕的彈撥，發(fā)出了動(dòng)聽的聲響，就像泉水滴落。在深深的水潭里，又像晶瑩剔透的珍珠在彈跳。可是小綠人又是那么神秘，他們從山楂樹的葉子輕輕的搖一搖，在慢慢的變，就像蠶蛾咬破蠶繭似得從綠葉里拙一個(gè)個(gè)小綠人，他們剛出來只有大拇指那么大，身子搖一搖，閃爍著綠綠的光，在光亮中小綠人漸漸長高了，足有半尺多高，小綠人還會(huì)隱身，他們靠近花束，身體變成了一團(tuán)綠色的霧，霧散了，小綠人不見了，花束里多了幾片特別肥厚的綠葉子。
可是可愛的小綠人最后因我們?nèi)祟惖呢澙?，無休止的吸煙，還吃了小綠人的好朋友“烤乳豬.炸鵪鶉.清燉象鼻子肉”，還有轟隆隆的推土機(jī)聲，終被嚇走了，看到最后，我心里有一種說不出的感覺。
第五篇：讀后感的作文
今天我讀了曹文軒的第二章紅葫蘆。
紅葫蘆的主要主要內(nèi)容是:有一位小女孩名叫妞妞，只要她走出家門就能看見一個(gè)叫“灣”的男孩抱著一只鮮亮的紅葫蘆泡在大河里。灣一見有人從旁邊走過就在水里表演著“水上雜技”。最后，妞妞還是忍不住誘惑，開始學(xué)游泳，灣就當(dāng)起了教練，認(rèn)真指導(dǎo)妞妞學(xué)習(xí)游泳?？墒怯幸淮捂ゆふ诰毩?xí)游泳的時(shí)候，灣卻突然把妞妞的紅葫蘆搶走了，紅葫蘆就是救生圈，一旦沒有了它妞妞就會(huì)沉入水中，妞妞在水中一著急，竟然學(xué)會(huì)了游泳?？涉ゆ?duì)灣產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為他要淹死自己，再加上他爸爸是方圓幾里的大騙子。村民們也對(duì)他說三到四，大家都不在理他。但誰也不明白灣在想什么，最后妞妞才知道灣是想讓自己刻服心中的害怕，不能總抱著葫蘆，這樣永遠(yuǎn)有依賴，永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳。
從紅葫蘆中我體會(huì)到了小男孩“灣”，就是想用自己的經(jīng)驗(yàn)來幫助妞妞成長，刻服她膽怯依賴的缺點(diǎn)，但他善良的用心卻被所有人誤解了。灣沒有解釋，也不像解釋。因?yàn)殛柟獠粫?huì)永遠(yuǎn)被遮蔽，真相總會(huì)大白天下。我覺得“灣”是一個(gè)堅(jiān)韌的男孩兒，是小小的男子漢。沉默是一種力量，誤解是對(duì)人的毅力和意志的考驗(yàn)。
我從中學(xué)到了有時(shí)沉默也是力量，并不代表不說就沒有人會(huì)明白，我們也要經(jīng)的起考驗(yàn)!
