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第一篇：《追蹤小綠人》讀后感

我讀了金波寫的《追蹤小綠人》的一段很讓人感動，下面你仔細看：

窗外的推土機又響起來 ，還有炮聲從遠方傳來“這里太吵了，我想安靜的睡一會兒?！睂m爺爺說完就閉上了眼睛。我們沒有哭。宮爺爺好像真的睡著了。小曉和小綠人們把花瓣和綠葉從花束上摘下，一片片灑在宮爺爺?shù)纳砩稀Ｄ切┗ò旰途G葉在慢慢變大變大，宮爺爺?shù)纳碥|在慢慢變小變小。最后，宮爺爺被埋在綠葉和花瓣中了。一陣陣清香從窗外吹進來。小曉擁抱我，她又輕輕拍著我的后背：“小葉子，還記得那座七色橋嗎？”我點點頭說：“記得，我會走到那里?！薄澳蔷秃茫瑏砜次?。”不知什么時候，那些花瓣和綠葉，都變成了一朵朵絨絨的蒲公英。小綠人們的身軀越變越小，小的像一粒種子。他們每個人都抓住一朵蒲公英，慢慢地飄出窗外，飛向藍天。我看見宮爺爺?shù)纳碥|也越變越小，小的像一粒種子，最后，也隨著一朵蒲公英飛上了藍天。只剩下了小曉了，她說一聲：“我和小綠人在一起，我們走了?！彼叩轿颐媲埃僖淮螕肀?，輕輕的拍了拍我的后背。她說：“這不是永別，我們還會見面，別忘記你走過的七座橋?！彼阶冊叫?，隨著一朵蒲公英飛上了藍天。我聽見從天上傳來了那首歌：

別忘記你走過的七座橋，那是七色的彩虹在閃耀。

別忘了那是你夢中的家，那是你溫暖安寧的懷抱。

你何時再來？你何時再來？

別忘記你走過的七座橋……

第二篇：《追蹤小綠人》讀后感

我已經(jīng)讀了三遍《追蹤小綠人》了，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。

這本書是金波爺爺寫的長篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個可愛的形象，展開了生動而有懸念的故事。書中用生動的語言描繪了一個神奇的.童話世界，那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神秘精靈小曉、可愛女孩小葉子，也寫了人們對環(huán)境無情的破壞、對森林胡亂的砍伐、對動物的瘋狂殘殺……

她們追蹤到小綠人了嗎?書后留下了這么一句話：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少艱難險阻!還有那個可愛的精靈小曉，你夢幻般地來了，又夢幻般地去了，難道你永遠是個謎嗎?”讀到這兒，我流下了傷心的眼淚?！靶【G人”不就是指的我們身邊各種各樣的綠色植物嗎?不就是我們身邊的大自然嗎?但現(xiàn)在人們不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹木，我們的家園許多綠洲變成了沙漠，許多森林變成了荒山，許多清澈的溪流變成烏黑的臭水溝……小綠人怎么能回來呢?金波爺爺?shù)倪@本書不就是要讓人們覺醒嗎?不就是要讓人們保護綠色嗎?

讓我們一起行動起來吧，從我做起，從一點一滴做起，愛護環(huán)境，珍惜資源，共建我們蔥綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中。

第三篇：《小綠人》讀后感

在童話《追蹤小綠人》里，我最喜歡的是小葉子。聽說他出生的時候下雪了，但是綠園里的葉子都是綠色的，她家有一個院子，院子里花草樹木盛開――“綠園”。最重要的是有一個從小一起長大的好朋友――曉曉，后來才知道她也是個“小綠男”。他們在綠園里找到了綠精靈“小綠人”，成了好朋友，經(jīng)歷了一場痛苦的宴會。最后，曉曉和小綠人變成了小種子，回到了地球母親的懷抱。

小綠人為什么要離開？是因為小綠人在酒店看到了所有“小綠人”的朋友嗎？不，這只是原因之一。人類為了自己的欲望，濫砍濫伐，向河流排放有毒有害的污染物。地球變得越來越暖和，干旱和洪水不斷襲擊著地球。這是大自然懲罰人類不珍惜家園；人類還有很多動物朋友，也瀕臨滅絕。到那時，我們的家將不再是五彩繽紛，而是一片黑暗，一片寂靜，毫無生氣。其實月牙湖邊柳樹上的嫩芽，不就是可愛的“小綠人”嗎？這是我們需要用心去發(fā)現(xiàn)和呵護的東西。

在書的最后，描繪了來自天空的歌曲。讓我們保護自然和環(huán)境，讓“小綠人”再次和我們成為好朋友。

第四篇：《追蹤小綠人》讀后感

小綠人這個主題是我意想不到的。我仔仔細細的看了一下，故事的大概內(nèi)容是：“我”剛一出生宮爺爺在來賀喜的路上撿到了小丫頭――“小曉”后一年，宮爺爺經(jīng)常帶小曉來家里玩。我發(fā)現(xiàn)小曉就是小綠人，我也發(fā)現(xiàn)了小綠人。我把這件喜事告訴了家人們，他們又喜又驚。

我看到“我”和小曉 是如此的愛護環(huán)境，又不隨意亂丟垃圾。但我們的生活中卻有許許多多的人并不是這樣的。而是隨地亂丟垃圾，比如：在河里、大樹樹枝上、地上、下水道口、花花草草上……

有一次，我弟弟去倒垃圾，我意味深長的囑咐他：“你，給我聽好了：一、要注意安全，二、要安全地把‘垃圾們’送回各自的‘家’，三、要讓每一位垃圾都不可以掉下，四、我在樓上看著你！你敢做出超出范圍的事，你給我等著瞧！”“好的，保證完成任務！”他敬了一個禮，但轉身一下樓就快速回來了。我目睹了他倒垃圾的方法：他拎著垃圾就跑，毫不關心后面的掉落的垃圾。到了垃圾桶旁，又停了下來，我眼看他把垃圾放下?！班病钡囊宦曁叩估芭?，垃圾袋破了，垃圾掉了一地。散發(fā)出的惡臭，我估計最高樓都拿能聞到了。路旁行過的路人都捂著鼻子走過了。弟弟還嘻嘻哈哈地對我笑著。

唉，如果我們每一個人都能像小曉和“我”一樣愛護環(huán)境，那該多好哇！

第五篇：《小綠人》讀后感

利用長長的暑假，讀了好幾本課外書。其中最讓我記憶深刻的是一本叫做《追蹤小綠人》的書。它是由我國著名的兒童文學作家金波寫的。為什么這本書最讓我記憶深刻呢？那就跟著我走進它吧。

《追蹤小綠人》講述的是主人公、主人公的爺爺和小綠人的故事。因為主人公他的爺爺都很喜歡植物，再加上他們家有一片“綠園”，所以才能和小綠人發(fā)生故事。

故事里有一個很奇妙的地方，那就是主人公和另一個朋友一起走過七座不同顏色的橋（紅色、橙色、金色、綠色、天青色、藍色，紫色）。這時我的疑問就出來了，那個主人公的好朋友（小曉）是什么人呢？怎么會找到這七座橋呢？為什么她會和引橋的精靈對話呢？

正當我滿腦疑惑的時候，我再次閱讀書本并找到答案：因為小曉也是小綠人呀，所以才會有這么神奇的事情發(fā)生。你看她咬一口很酸的蘋果之后，那個蘋果就會變得很甜。

書本是翻完了，但我覺得意猶未盡，因為到了那關鍵時刻，這本書就戛然而止了。哎，什么時候能出第二本呢？我真的好想再繼續(xù)捧讀，去追尋小綠人的秘密。

第六篇：《追蹤小綠人》讀后感

金波所寫《追蹤小綠人》，我一看，便覺得耳目一新，“追蹤”這兩個字更引起了我的興趣，《追蹤小綠人》讀后感。每天半小時的閱讀時間，我全都用在了《追蹤小綠人》身上。

這本書向我們介紹了一個童話。書的主要內(nèi)容是“我們?yōu)榱藢ふ倚【G人，經(jīng)歷了許多艱難險阻，最終，我與小綠人成為了好朋友”。這本書告訴我們，我們都有一個神秘美好的童年。

這個童話讓我感受最深的一點是小伙伴在一起捉迷藏的情景。從“我們和鄰居的五六個孩子一起玩，我捉，他們藏”這句話，我能真切地感受到他們的童年多么輕松快樂，讀后感《《追蹤小綠人》讀后感》。 從書的字里行間，我仿佛看到了自己上幼兒園時躲貓貓的景象，我又好像聽到了伙伴在一起躲貓貓的歡笑聲。還記得那時我只有4歲，剛剛上幼兒園中班，老師帶我們做游戲——在教室里捉迷藏。小朋友們慌慌張張地躲起來，有的躲在了床下，有的躲進了衛(wèi)生間，有的鉆到了被子里……我呢，悄悄地藏到窗簾后。一個小朋友被找到，兩個小朋友被找到，陸陸續(xù)續(xù)其他的伙伴都被發(fā)現(xiàn)了，只有我還安安靜靜地呆在窗簾后，后來還是老師和大家一起把我喊出來的呢?，F(xiàn)在呢，學習任務很緊，我再也沒有時間和伙伴們一起捉迷藏了，我真想去小綠人的那個世界，在樹葉間唱歌，在草叢中跳舞，自由自在地生活……

《追蹤小綠人》這本書，特別好看，十分有吸引力，它有故事并沒有太多的修飾詞語，但它卻寫出了孩子們純真而又神秘、快樂的童年！