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第一篇：土木工程方法論論文

土木工程方法論論文

班 級：土木1103班

姓 名：楊希（11231059）

指導老師：杜憲亭

單 位：北京交通大學土建學院

時 間：2013年12月4日

土木1103班

楊希

11231059

工程事故分析及設計注意事項

楊希

（北京交通大學 土木建筑工程學院，北京 100044）

摘要： 安全管理一直是工程建設過程中項目管理的重要內(nèi)容,對整個土木工程行業(yè)的發(fā)展具有極其重要的意義。目前,我國工程安全生產(chǎn)管理水平不高,建筑企業(yè)中依然普遍存在著安全管理水平低,安全事故發(fā)生比較頻繁的問題,不僅造成了巨大的損失,而且影響到高素質(zhì)人才投身建筑業(yè)的積極性。本文結合幾個非常典型的工程事故實例分析造成結構破壞無法正常使用，達不到設計要求的的原因。并針對這些事故原因提出預防措施。

關鍵詞：安全管理 工程事故 事故原因 預防措施

1 工程事故概述 1.1定義：

工程建設過程中違反安全操作規(guī)范而引發(fā)的事故。

我國建設部規(guī)定：凡質(zhì)量達不到合格標準的工程，必須進行返修，加固或報廢，由此而造成的直接經(jīng)濟損失在5000元（含5000元）以上的稱為工程質(zhì)量事

故，經(jīng)濟損失不足5000元的列為 質(zhì)量問題。

（2）嚴重影響使用工程或工程接否安全，存在重大質(zhì)量隱患的；

（3）事故性質(zhì)惡劣或造成2人以下重傷的。

3）重大質(zhì)量事故：凡具備下類條件之一者為重大事故，屬建設工程重大事故范疇。

（1）工程倒塌或報廢；

（2）由于質(zhì)量事故，造成人員傷亡或重傷3人以上；

（3）直接經(jīng)濟損失10萬元以上。 按國家規(guī)定建設工程重大事故分為四個等級。工程建設過程中或由于勘察設計、監(jiān)理、施工等過失造成工程質(zhì)量低劣，而在交付使用后發(fā)生的重大質(zhì)量事故，或因工程質(zhì)量達不到合格標準，而需要加固、返工或報廢，直接經(jīng)濟損失10萬元以上的重大質(zhì)量事故。此外，由于施工安全問題，如施工腳手、平臺倒塌，機械傾覆，觸電、火災等造成建設工程重大事故。建設工程重大事故分為以下四級：

①凡造成死亡30人以上或直接經(jīng)濟損失300萬元以上為一級；

②凡造成死亡10人以上29人以下或直接經(jīng)濟損失100萬元以上，不滿300萬元為二級；

③凡造成死亡3人以上9人以下或重傷20人以上或直接經(jīng)濟損失30萬元以上，不1.2 等級分類

國家現(xiàn)行對工程質(zhì)量通常采用按造成損失嚴重程度進行分類，其基本分類如下： 1）一般質(zhì)量事故：凡具備下列條件之一者為一般質(zhì)量事故

（1）直接經(jīng)濟損失在5000元（含5000元）以上，不滿50000元的；

（2）影響使用功能和工程結構安全，造成永久質(zhì)量缺陷的。

2）嚴重質(zhì)量事故：凡具備下列條件之一者為嚴重事故

（1）直接經(jīng)濟損失在50000元（含50000元）以上，不滿10萬元的；

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土木1103班

楊希

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房屋總高度的1/18～1/20，但樁身長度不計入，埋深從室外地坪算至基礎底?！睂τ械叵率业母邔咏ㄖ?，基礎埋深從室外地坪算至地下室底板下的樁承臺底，一般容易滿足要求，但當高層建筑無地下室時，因規(guī)范條文中都注明不計入樁長，基礎埋深只能從室外地坪算至樁頂承臺底，往往很難滿足規(guī)范對基礎埋深的要求 。上?！吧徎ê优暇霸贰笔龑涌偢甙?6.4M最小高度計算，基礎埋深應是1.8-2M深，從圖片上看僅僅1.5米左右。

4)監(jiān)理不到位。

監(jiān)理方對建設方、施工方的違法、違規(guī)行為未進行有效處置，對施工現(xiàn)場的事故隱患未及時報告?！督ㄔO工程安全生產(chǎn)管理條例》中第十四條規(guī)定，工程監(jiān)理單位在實施監(jiān)理過程中，發(fā)現(xiàn)存在安全事故隱患的，應當要求施工單位整改；情況嚴重的，應當要求施工單位暫時停止施工，并及時報告建設單位。施工單位拒不整改或者不停止施工的，工程監(jiān)理單位應當及時向有關主管部門報告。在總監(jiān)理工程師喬磊向建設單位報告后，建設單位堅持違規(guī)堆土，但喬磊并未及時向有關部門進行報告?！督ㄔO工程監(jiān)理規(guī)范》中3.2.2條款中規(guī)定了總監(jiān)理工程師的主要職責之一是審查承包單位的資質(zhì)并提出審查意見，而總監(jiān)喬磊卻未能審查出承包商眾欣建設公司項目經(jīng)理人屬于掛靠的情況，同時沒有對土方開挖承包商索清清運公司的資質(zhì)進行審查。 5)管理不到位。

建設單位管理混亂，違章指揮，違法指定施工單位，壓縮施工工期；總包單位未予以及時制止。《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》第七條規(guī)定：建設單位不得對勘察、設計、施工、工程監(jiān)理等單位提出不符合建設工程安全生產(chǎn)法律律、法規(guī)和強制性標準規(guī)定的司）總承包，重慶市政工程質(zhì)量監(jiān)督站監(jiān)督。該橋在未向有關部門申請立項的情況下于1994年11月5日開工建設，并于1996年2月15日竣工投入使用，耗資418萬元。

要求，不得壓縮合同約定的工期，而梅都房產(chǎn)開發(fā)公司卻強制監(jiān)理單位、施工單位壓縮工期，這也導致了違規(guī)堆土，促進了施工的發(fā)生。

6)措施不到位。

施工方對基坑開挖及土方處置未采取專項防護措施。

7)護樁施工不規(guī)范。

施工方未嚴格按照相關要求組織施工，施工速度快于規(guī)定的技術標準要求。 8）施工人員的安全教育不足。

承包單位應負責對施工人員的安全教育培訓，比如培訓緊急避險常識等，倘若此次事故中因逃離方向不正確而被砸死的小肖曾介紹過類似的教育培訓、甚至應急演練，這場傷亡事故有可能將會避免。 9)有關政府監(jiān)管部門監(jiān)管不力。

建設單位梅都房產(chǎn)開發(fā)公司的企業(yè)資質(zhì)有效期：2000年10月1日至2004年12月31日，而在2006年10月卻獲得了此項目的施工許可證，可見相關部分對房產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的審查監(jiān)督失職。建設及安全監(jiān)督部分沒有很好地履行巡查制度，為能及時發(fā)現(xiàn)此次的較長時間大量堆土的情況。

2.2綦江彩虹橋垮塌 2.2.1工程概況：

虹橋位于重慶市綦江縣古南鎮(zhèn)的一條河上，是一座連結新舊城區(qū)的跨河人行橋，該橋結構為中承式鋼管混凝土提藍拱橋，橋長140米，主拱凈跨120米，橋面總寬6米，凈寬5.5米，橋面設計人群荷載3.5kN/m2。該工程由綦江縣重點建設辦公室組織建設，重慶華慶設計工程公司（以設計為龍頭的二級總承包公

1999年1月4日18時52分，橫跨重慶

綦江縣新舊城區(qū)的一座步行橋突然整體垮塌。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至5日18時，已死亡24人，輕重傷16人，十幾人下落不明。這座長約102米的中承式拱形橋，是綦江縣城主要的人行橋，建成還不足三年 2.2.2事故概況：

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2.3.2事故概況：

2009年8月2日凌晨1時至5時許，中

鐵二局項目部有關人員對灑金橋車站北側冠梁東段20至35米處的溝槽進行機械開挖，形成了上口寬4米、下口寬3.5米、深度4.5米的溝槽。

早晨6時30分許，項目部有關人員安排16名工人進入溝槽內(nèi)清理管線及邊坡，擬對溝槽進行支護。

上午9時20分，冠梁溝槽第20~26號樁位之間約10米長的南側坑壁突然發(fā)生坍

土木1103班

楊希

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塌，塌方量約10立方米，整個塌方的長度有二三十米長，槽內(nèi)兩名施工人員不幸被坍塌土體掩埋，經(jīng)搶救無效死亡。事故調(diào)查組認定：這是一起基坑開挖支護不到位、現(xiàn)場安全防護不足、相關人員職責履行不力，在較差自然地質(zhì)和連續(xù)降雨下引發(fā)的生產(chǎn)安全事故。

理體制的設置，要結合建筑安全的特點，按建筑工程項目的大小配備必要的安全管理人員，以滿足安全管理的需要。

3）加強對職工的安全教育培訓工作：建筑工地上農(nóng)民工必須先進行公司、項目部、班組三級安全教育方可上崗作業(yè)。對變換工種的工人要進行新崗位的操作規(guī)程的安全操作方法、安全技術知識等的教育培訓為一

2.3.3原因分析：

體，實行“一條龍”管理，未經(jīng)培訓人員不 1.中鐵二局項目部有關人員組織編制得上崗，切實解決 “安全意識淡薄、安全的土方開挖步驟和支護措施規(guī)定不明確，向知識缺乏、安全行為欠規(guī)范、安全措施乏力”現(xiàn)場施工人員交底不細致;現(xiàn)場人員盲目采等問題。

用機械方式一次開挖成型深約4.5米的溝槽， 4）預防事故的技術措施：為了達到預超過設計深度1米，也未及時進行支護，且防事故和減少事故損失的效果，應采取以下放坡不足;現(xiàn)場管理人員又盲目安排施工人安全技術措施。 員進入溝槽內(nèi)作業(yè)——— 是造成此次事故 （1） 規(guī)范腳手架搭設 發(fā)生的直接原因和主要原因。

（2） 規(guī)范模板支撐系統(tǒng)的搭設和拆除

2.北京地鐵監(jiān)理公司有關監(jiān)理人員對 （3） 高度重視基坑支護 灑金橋站冠梁施工方案相關內(nèi)容缺乏了解， （4） 規(guī)范臨邊洞口及出入口的防護 未能及時糾正施工單位的錯誤做法;特別是 （5） 規(guī)范現(xiàn)場施工用電 8月2日凌晨，夜班監(jiān)理人員未能堅守監(jiān)理 （6） 規(guī)范現(xiàn)場施工機具的防護。如塔崗位，致使隱患未能得到及時發(fā)現(xiàn)和消除，吊、井架、物科提升機、圓盤鋸、電焊機、8月2日當班監(jiān)理人員也未能及時發(fā)現(xiàn)隱患攪拌機、水磨機、潛水泵等的安全防護 并制止作業(yè)，安全監(jiān)理職責履行不力———

（7） 規(guī)范井字架的搭設 是造成此次事故發(fā)生的重要原因。

（8） 規(guī)范塔吊和外用電梯的搭、拆和

3.此次事故坍塌部位非原狀土，土質(zhì)屬使用 回填雜土，土體密實度較低，自身穩(wěn)定性較 （9） 設置安全警示裝置：在醒目位置差，且事發(fā)前連續(xù)降雨使土體含水量增大，設置安全警示標牌等裝置，重視現(xiàn)場防火和自穩(wěn)能力進一步下降——— 是造成此次事施工現(xiàn)場標牌的設置。 故發(fā)生的又一重要原因。

（10） 加強和規(guī)范現(xiàn)場文明施工。

4.灑金橋車站北側部位地質(zhì)條件復雜， （11） 合理使用勞動保護用品。 統(tǒng)一且該處溝槽開挖成型距事發(fā)時間短暫，客觀采購合格防護用品，妥善保管，正確使用防上監(jiān)管難度較大，應采取更進一步措施加以護用品也是預防事故、減輕傷害程度的不可防范。西安市地鐵公司對此認識不足，未能缺少的措施之一。 及時加強并糾正防護措施缺陷——— 也是 （12） 季節(jié)性安全技術措施，由于季節(jié)造成此次事故發(fā)生的原因之一。 性施工造成事故的突發(fā)性較強，應從防護、

技術、管理等方面采取綜合措施。 5）應急求援：應急求援措施是指事故

發(fā)生后為搶救遇險施工人員、消除現(xiàn)場危險3.工程事故預防措施 源所采取的一系列措施，包括現(xiàn)場指揮、組 1）以法治人：按照《建筑法》《安全生織救援隊、配備搶救物資等。這一階段要達產(chǎn)法》、《勞動法》和《建設工程安全生產(chǎn)管到應急救援的目的，對工程可能出現(xiàn)的危險理條例》等法律法規(guī)來控制安全事故的發(fā)生。 做詳細的分析，按照制定的生產(chǎn)安全事故應 2）以制度管人：建筑施工現(xiàn)場安全管急預案，隨時做好處理各種事故的準備。這

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《南方

第二篇：公文寫作方法論

初階篇

適應對象：領導經(jīng)常跟你說：你帶腦子在寫稿子嗎/你不要拿隨隨便便的東西來敷衍我，寫材料要用心/我找了個人給你改了一下稿子。然后領導最后用的稿子除了標題是你寫的，其余你都沒見過。

重點解決問題：行文邏輯結構

1、把你所在部門/單位/崗位近五年來所有的材料全部搜集找出來建個文件夾放進去，然后一篇篇打印出來看，對這些稿子進行一個整理分類，根據(jù)材料種類不同，分出匯報材料、調(diào)研材料、講話材料、發(fā)言材料，以上四種基本上是最常見的公文材料類型，你仔細閱讀分類，如果你的前輩公文寫作能力足夠出色你是很容易分清這些材料的類型的，因為他們特征太明顯了，分清這些材料的行文風格，是寫好公文材料的第一步，受眾是對上還是對下，對大群體還是小范圍，是宏觀還是微觀，是頂層設計還是細化工作，當你了解了這些，你就不會寫出文不對題的材料。整理也能幫助你學習，當你需要寫一個新的材料時，你可以從這些材料里吸取精華，有時候只要數(shù)據(jù)更更新，潤潤色，你就不至于因為寫出學生氣太濃的假大空材料而被領導鄙視。

2、正確使用互聯(lián)網(wǎng)。前輩云：天下文章一大抄。當你在初級階段時，你肯定無法完全依靠自己寫出一篇牛氣哄哄的大作，所以你要正確使用互聯(lián)網(wǎng)進行助攻。什么叫正確？我看見過直接把領導交代的文章標題直接輸入搜索網(wǎng)站的，一搜啥都沒有，然后急哭，完全不知道材料如何下手。這是絕對錯誤的，你是絕對不可能找到一個一模一樣的黃金模版給你用的，要不然那些代寫公文的寫手喝西北風嗎？你要搜索的是理解題目的主題、中心、主旨后的細化、分項的關鍵詞，再來羅列文章。舉個例子：你參加一個新進干部座談會，要發(fā)言，你搜新進干部座談會發(fā)言材料，一出來都是嘩啦啦大空套話表決心，你想與眾不同，那么你可以搜什么？你是個新進干部，你是個新進的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，你是個新進的負責辦公室工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，你是個新進的有專業(yè)特長的負責辦公室工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部！那么你就搜如何當好一名基層干部？搜如何做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室工作？如何在基層發(fā)揮好某特長？學會“借鑒”別人就要先學會對得到的題目發(fā)散思維，這樣才能避免出現(xiàn)跟別人同抄了一篇稿子和千篇1律言之無物的尷尬。 一個小錦囊：網(wǎng)上那些好的有價值的材料往往都要金幣啥的，畢竟也是別人的勞動成果，你其實可以去馬云家買個賬號去下載，省時省力省心。

3、認真對待被修改過的材料。稿子交給領導前，可以找前輩、分管領導給你改改稿子，不要怕改的面目全非，初期這是常態(tài)。我分管領導最開始總是把我的稿子改的結構全部打亂，但是到最后她都只改幾個詞語、標點啥的意思一下。你要認真對待每一篇出自你的手但是仿佛跟你一點關系的都沒有的稿子，它的結構是怎樣調(diào)整，語句是怎么措辭的，行文是怎么轉變的，一定要認真分析，不要覺得交了完成任務了沒我事了。這樣你永遠不可能進步。

初階無非就是借鑒學習借鑒學習借鑒再學習，主要看文章的行文結構，私下多專研思考，當你的基本行文結構不再被改的面目全非，一篇文章馬馬虎虎能用上了，恭喜你就進入下一個階段了。

中階篇：

適用對象：領導經(jīng)常跟你說：你這個稿子太平淡/內(nèi)容不夠充實/放哪個地方都適用。 重點解決問題：公文內(nèi)容

1、寫公文前跟交代任務的領導探討，看他對這個稿子有什么想法。我為什么把這個步驟放在中階篇用，是因為你在初階篇用，一定收效甚微，一是領導說的想法你剛入行不一定懂，二是領導會覺得怎么一開始交代個任務，你就來問我怎么搞，是你做事還是我做事，對你印象不好。中階篇用這一招，一是你熟悉近五年的材料后對自己的單位崗位至少有一個粗淺的理解，你更能聽懂領導的想法；二是領導已經(jīng)看到了你的進步，這時候他會覺得你來問他是在探討而不是一開始撂挑子，他會更愿意跟你講。為什么要知道領導的想法，是因為領導之所以是領導，他閱歷更多，想法更成熟，他給出他的想法會讓你的稿子更貼近實際，更有內(nèi)容。當然，按照他的想法寫出的稿子也一定更符合他的口味。

2、學會用數(shù)據(jù)說話。調(diào)研材料需要數(shù)據(jù)毋庸置疑，在匯報材料里我也很少遇見不喜歡提數(shù)據(jù)的領導。做了多少工作，數(shù)據(jù)最直觀也最有說服力。有人就說我沒數(shù)據(jù)資料啊，怎么辦？去問啊，去其他部門問，去找老同志問，你說材料用，他們至少會根據(jù)情況提供一些推斷數(shù)據(jù)給你，領導看見數(shù)據(jù)一定會問，你數(shù)據(jù)哪里來的，你就說誰誰誰或者哪個哪個部門提供我的，這樣材料才會有說服力，也更能體現(xiàn)成績。

3、學會結合當?shù)貙嶋H發(fā)散思維。怎樣使內(nèi)容充實，就是肯定不能只在表面轉悠一圈不深入論證進去。要結合實際，把適應于這個題目的方方面面的因素都考慮進去，再提取精華部分成文，舉個例子：你拿到一個題目，領導說我要去個座談會發(fā)言，會議主題是針對制定全區(qū)的十三五規(guī)劃征求意見。有人就會去搜十三五規(guī)劃意見/全市十三五規(guī)劃意見/十三五規(guī)劃征求意見座談會發(fā)言材料?？赡芤凰丫豌卤疲鰜淼娜谴罂蚣艽罄碚摯鬀Q策。這時候你要迅速抓住中心：

1、座談會發(fā)言；

2、全區(qū)十三五規(guī)劃。領導肯定是要去提建議的，但是為什么是邀請我們單位去提建議？我們單位在全區(qū)的定位是什么？十三五我們能做什么？抓住“是什么？為什么？怎么樣”的思維邏輯主線，抽絲剝繭寫文章才不至于浮于表面，言之無物。

公文寫作崗位上混幾年，大家基本都在中階篇徘徊，內(nèi)容質(zhì)量有了保障，基本就算一篇合格的公文了，再根據(jù)領導喜好，用上長短一致的排比，書生氣濃的領導用上幾句“古人云”，市井氣濃的領導寫上幾句“俚語說的好”，基本都皆大歡喜。中階篇還有一個難點大概是長短一致的排比寫不出，一個小錦囊就是，你拿個小本子把你見過的好排比全抄下來，你要再是個強迫癥，多總結幾次基本就學會了。

高階篇

適用對象：領導經(jīng)常跟你說：我覺得你這個材料沒亮點/沒有緊跟中央決策/站的高度還不夠。

重點解決問題：公文思想

公文歸根結底還是一項為領導做決策提供參考的資料。一篇公文佳作除了行文結構好、內(nèi)容充實飽滿，還應該有一定高度，提出建設性意見建議，有寫作者的靈魂。

1、多讀黨報黨刊。這個屬于老生常經(jīng)驗。黨報黨刊是反映中央決策層的思想理論，是站在一定的高度看到的問題。你的公文里偶爾運用一些黨報黨刊新思想點睛，其實非常出彩。

一個小錦囊：我作為一個年輕妹子其實對黨報黨刊閱讀提不起興趣，雖然知道要讀但是奈何讀不進去，但是不讀肯定材料就上不了臺階。我就走了個捷徑，想辦法跟一些上級政研室的筆桿子們搭上線，過段時間就問他們要一些最近大領導們的講話稿件啥的。政研室的筆桿子基本都是千錘百煉成精的人，他們的稿子總是有上層最新思想動態(tài)，我就注意看這些提煉的精華，結合實際用到自己的稿子寫作里。緊跟中央動態(tài)，想不出彩都難。

2、學會舉一反三。既然已經(jīng)到了高階篇，不可能寫稿子還找不出亮點，如果太平淡，稿子自然不能脫穎而出。要學會把一段時間內(nèi)政界及社會的關鍵詞舉一反三用到你的材料中去。與緊跟中央思想動態(tài)不同，這就要求你勤于思考，善于總結，舉一反三，創(chuàng)造屬于自己的獨特想法。舉個例子：有段時間“互聯(lián)網(wǎng)+”的關鍵詞在社會上熱議，當時又正好趕上基層黨建如火如荼地開展，于是“基層黨建+”這個概念就應運而生，如同“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，在寫黨建匯報材料時就以“基層黨建+村級治理”“基層黨建+集體經(jīng)濟”“基層黨建+精準扶貧”等為結構，能讓人有眼前一亮的感覺。

3、學會提建議意見。好的公文材料是一定要提出建設性的意見建議的，提建議又是一門政治性很高的工作。你肯定是針對問題來提建議，那么這個問題能不能在材料中寫，會不會觸到領導逆鱗就變的很重要，他會找問題也會提建議，這個靠自己的悟性。有人說我沒有意見建議怎么辦？那么去找你同級相同優(yōu)秀單位的經(jīng)驗材料來讀，他們的經(jīng)驗就是你們單位要努力改進變優(yōu)秀的方向。

你肯定遇見過那種特牛的筆桿子，就是領導只放心把材料交給他，不改不提前看，拿了他的材料就去匯報也很安心，這就是已經(jīng)完全吃透了領導意思的高階筆桿子。一些高階筆桿子可能換個單位也要從中階開始，因為每個領導有每個領導喜歡的行文風格，有人樸實無華注重事實說話，有人華美精致愛好排比，高階很多時候還是看悟性。 至于公文材料寫作中的老生常談“多看多寫多思考”之類的普遍性經(jīng)驗和行文格式、語言詞藻就不多說了，反正不努力勤鉆研多寫作都是紙上談兵。