千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《方法論讀后感》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《方法論讀后感》。

第一篇：數(shù)學(xué)方法論

1、簡(jiǎn)述基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的涵義及其特征。

2、簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。

參考答案：

1、所謂基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，是指在數(shù)學(xué)目標(biāo)的指引下，通過(guò)對(duì)具體事物進(jìn)行實(shí)際操作、考察和思考，從感性向理性飛躍時(shí)所形成的認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程是學(xué)生主動(dòng)探索的過(guò)程。數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)有以下的特征：

（1）數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，是具有數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的主動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)果；（2）數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)指對(duì)具體、形象的事物進(jìn)行具體操作和探究所獲得的經(jīng)驗(yàn)，以區(qū)別于廣義的抽象數(shù)學(xué)思維所獲得的經(jīng)驗(yàn)；（3）數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，是人們的“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”最貼近現(xiàn)實(shí)的部分；（4）學(xué)生積累的豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，需要和探究性學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，使其善于發(fā)現(xiàn)日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

2、數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略主要有以下幾條：(1)教師要成為數(shù)學(xué)教學(xué)的研究者；(2)教師要重視學(xué)生的參與和自身的參與；(3)教師要重視學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和教師間的合作交流。 為了數(shù)學(xué)教育能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的發(fā)展需要，提出將數(shù)學(xué)雙基發(fā)展成四基：即基本

3、知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。正確。

4、數(shù)學(xué)的形式化包括\\\"符號(hào)化、邏輯化和公理化”三個(gè)層面。正確。

5、數(shù)學(xué)教學(xué)的\\\"強(qiáng)化訓(xùn)練”、\\\"程序教學(xué)法”的理論依據(jù)是認(rèn)知心理學(xué)。錯(cuò)誤。

6、《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的基本理念給高中數(shù)學(xué)課程的定位是基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。錯(cuò)誤。

第二篇：公文寫(xiě)作方法論

初階篇

適應(yīng)對(duì)象：領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常跟你說(shuō)：你帶腦子在寫(xiě)稿子嗎/你不要拿隨隨便便的東西來(lái)敷衍我，寫(xiě)材料要用心/我找了個(gè)人給你改了一下稿子。然后領(lǐng)導(dǎo)最后用的稿子除了標(biāo)題是你寫(xiě)的，其余你都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

重點(diǎn)解決問(wèn)題：行文邏輯結(jié)構(gòu)

1、把你所在部門(mén)/單位/崗位近五年來(lái)所有的材料全部搜集找出來(lái)建個(gè)文件夾放進(jìn)去，然后一篇篇打印出來(lái)看，對(duì)這些稿子進(jìn)行一個(gè)整理分類(lèi)，根據(jù)材料種類(lèi)不同，分出匯報(bào)材料、調(diào)研材料、講話(huà)材料、發(fā)言材料，以上四種基本上是最常見(jiàn)的公文材料類(lèi)型，你仔細(xì)閱讀分類(lèi)，如果你的前輩公文寫(xiě)作能力足夠出色你是很容易分清這些材料的類(lèi)型的，因?yàn)樗麄兲卣魈黠@了，分清這些材料的行文風(fēng)格，是寫(xiě)好公文材料的第一步，受眾是對(duì)上還是對(duì)下，對(duì)大群體還是小范圍，是宏觀(guān)還是微觀(guān)，是頂層設(shè)計(jì)還是細(xì)化工作，當(dāng)你了解了這些，你就不會(huì)寫(xiě)出文不對(duì)題的材料。整理也能幫助你學(xué)習(xí)，當(dāng)你需要寫(xiě)一個(gè)新的材料時(shí)，你可以從這些材料里吸取精華，有時(shí)候只要數(shù)據(jù)更更新，潤(rùn)潤(rùn)色，你就不至于因?yàn)閷?xiě)出學(xué)生氣太濃的假大空材料而被領(lǐng)導(dǎo)鄙視。

2、正確使用互聯(lián)網(wǎng)。前輩云：天下文章一大抄。當(dāng)你在初級(jí)階段時(shí)，你肯定無(wú)法完全依靠自己寫(xiě)出一篇牛氣哄哄的大作，所以你要正確使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行助攻。什么叫正確？我看見(jiàn)過(guò)直接把領(lǐng)導(dǎo)交代的文章標(biāo)題直接輸入搜索網(wǎng)站的，一搜啥都沒(méi)有，然后急哭，完全不知道材料如何下手。這是絕對(duì)錯(cuò)誤的，你是絕對(duì)不可能找到一個(gè)一模一樣的黃金模版給你用的，要不然那些代寫(xiě)公文的寫(xiě)手喝西北風(fēng)嗎？你要搜索的是理解題目的主題、中心、主旨后的細(xì)化、分項(xiàng)的關(guān)鍵詞，再來(lái)羅列文章。舉個(gè)例子：你參加一個(gè)新進(jìn)干部座談會(huì)，要發(fā)言，你搜新進(jìn)干部座談會(huì)發(fā)言材料，一出來(lái)都是嘩啦啦大空套話(huà)表決心，你想與眾不同，那么你可以搜什么？你是個(gè)新進(jìn)干部，你是個(gè)新進(jìn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，你是個(gè)新進(jìn)的負(fù)責(zé)辦公室工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，你是個(gè)新進(jìn)的有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的負(fù)責(zé)辦公室工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部！那么你就搜如何當(dāng)好一名基層干部？搜如何做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室工作？如何在基層發(fā)揮好某特長(zhǎng)？學(xué)會(huì)“借鑒”別人就要先學(xué)會(huì)對(duì)得到的題目發(fā)散思維，這樣才能避免出現(xiàn)跟別人同抄了一篇稿子和千篇1律言之無(wú)物的尷尬。 一個(gè)小錦囊：網(wǎng)上那些好的有價(jià)值的材料往往都要金幣啥的，畢竟也是別人的勞動(dòng)成果，你其實(shí)可以去馬云家買(mǎi)個(gè)賬號(hào)去下載，省時(shí)省力省心。

3、認(rèn)真對(duì)待被修改過(guò)的材料。稿子交給領(lǐng)導(dǎo)前，可以找前輩、分管領(lǐng)導(dǎo)給你改改稿子，不要怕改的面目全非，初期這是常態(tài)。我分管領(lǐng)導(dǎo)最開(kāi)始總是把我的稿子改的結(jié)構(gòu)全部打亂，但是到最后她都只改幾個(gè)詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)啥的意思一下。你要認(rèn)真對(duì)待每一篇出自你的手但是仿佛跟你一點(diǎn)關(guān)系的都沒(méi)有的稿子，它的結(jié)構(gòu)是怎樣調(diào)整，語(yǔ)句是怎么措辭的，行文是怎么轉(zhuǎn)變的，一定要認(rèn)真分析，不要覺(jué)得交了完成任務(wù)了沒(méi)我事了。這樣你永遠(yuǎn)不可能進(jìn)步。

初階無(wú)非就是借鑒學(xué)習(xí)借鑒學(xué)習(xí)借鑒再學(xué)習(xí)，主要看文章的行文結(jié)構(gòu)，私下多專(zhuān)研思考，當(dāng)你的基本行文結(jié)構(gòu)不再被改的面目全非，一篇文章馬馬虎虎能用上了，恭喜你就進(jìn)入下一個(gè)階段了。

中階篇：

適用對(duì)象：領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常跟你說(shuō)：你這個(gè)稿子太平淡/內(nèi)容不夠充實(shí)/放哪個(gè)地方都適用。 重點(diǎn)解決問(wèn)題：公文內(nèi)容

1、寫(xiě)公文前跟交代任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)探討，看他對(duì)這個(gè)稿子有什么想法。我為什么把這個(gè)步驟放在中階篇用，是因?yàn)槟阍诔蹼A篇用，一定收效甚微，一是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的想法你剛?cè)胄胁灰欢ǘ?，二是領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺(jué)得怎么一開(kāi)始交代個(gè)任務(wù)，你就來(lái)問(wèn)我怎么搞，是你做事還是我做事，對(duì)你印象不好。中階篇用這一招，一是你熟悉近五年的材料后對(duì)自己的單位崗位至少有一個(gè)粗淺的理解，你更能聽(tīng)懂領(lǐng)導(dǎo)的想法；二是領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)看到了你的進(jìn)步，這時(shí)候他會(huì)覺(jué)得你來(lái)問(wèn)他是在探討而不是一開(kāi)始撂挑子，他會(huì)更愿意跟你講。為什么要知道領(lǐng)導(dǎo)的想法，是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)之所以是領(lǐng)導(dǎo)，他閱歷更多，想法更成熟，他給出他的想法會(huì)讓你的稿子更貼近實(shí)際，更有內(nèi)容。當(dāng)然，按照他的想法寫(xiě)出的稿子也一定更符合他的口味。

2、學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)。調(diào)研材料需要數(shù)據(jù)毋庸置疑，在匯報(bào)材料里我也很少遇見(jiàn)不喜歡提數(shù)據(jù)的領(lǐng)導(dǎo)。做了多少工作，數(shù)據(jù)最直觀(guān)也最有說(shuō)服力。有人就說(shuō)我沒(méi)數(shù)據(jù)資料啊，怎么辦？去問(wèn)啊，去其他部門(mén)問(wèn)，去找老同志問(wèn)，你說(shuō)材料用，他們至少會(huì)根據(jù)情況提供一些推斷數(shù)據(jù)給你，領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)數(shù)據(jù)一定會(huì)問(wèn)，你數(shù)據(jù)哪里來(lái)的，你就說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)或者哪個(gè)哪個(gè)部門(mén)提供我的，這樣材料才會(huì)有說(shuō)服力，也更能體現(xiàn)成績(jī)。

3、學(xué)會(huì)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際發(fā)散思維。怎樣使內(nèi)容充實(shí)，就是肯定不能只在表面轉(zhuǎn)悠一圈不深入論證進(jìn)去。要結(jié)合實(shí)際，把適應(yīng)于這個(gè)題目的方方面面的因素都考慮進(jìn)去，再提取精華部分成文，舉個(gè)例子：你拿到一個(gè)題目，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我要去個(gè)座談會(huì)發(fā)言，會(huì)議主題是針對(duì)制定全區(qū)的十三五規(guī)劃征求意見(jiàn)。有人就會(huì)去搜十三五規(guī)劃意見(jiàn)/全市十三五規(guī)劃意見(jiàn)/十三五規(guī)劃征求意見(jiàn)座談會(huì)發(fā)言材料。可能一搜就懵逼，出來(lái)的全是大框架大理論大決策。這時(shí)候你要迅速抓住中心：

1、座談會(huì)發(fā)言；

2、全區(qū)十三五規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)肯定是要去提建議的，但是為什么是邀請(qǐng)我們單位去提建議？我們單位在全區(qū)的定位是什么？十三五我們能做什么？抓住“是什么？為什么？怎么樣”的思維邏輯主線(xiàn)，抽絲剝繭寫(xiě)文章才不至于浮于表面，言之無(wú)物。

公文寫(xiě)作崗位上混幾年，大家基本都在中階篇徘徊，內(nèi)容質(zhì)量有了保障，基本就算一篇合格的公文了，再根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)喜好，用上長(zhǎng)短一致的排比，書(shū)生氣濃的領(lǐng)導(dǎo)用上幾句“古人云”，市井氣濃的領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)上幾句“俚語(yǔ)說(shuō)的好”，基本都皆大歡喜。中階篇還有一個(gè)難點(diǎn)大概是長(zhǎng)短一致的排比寫(xiě)不出，一個(gè)小錦囊就是，你拿個(gè)小本子把你見(jiàn)過(guò)的好排比全抄下來(lái)，你要再是個(gè)強(qiáng)迫癥，多總結(jié)幾次基本就學(xué)會(huì)了。

高階篇

適用對(duì)象：領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常跟你說(shuō)：我覺(jué)得你這個(gè)材料沒(méi)亮點(diǎn)/沒(méi)有緊跟中央決策/站的高度還不夠。

重點(diǎn)解決問(wèn)題：公文思想

公文歸根結(jié)底還是一項(xiàng)為領(lǐng)導(dǎo)做決策提供參考的資料。一篇公文佳作除了行文結(jié)構(gòu)好、內(nèi)容充實(shí)飽滿(mǎn)，還應(yīng)該有一定高度，提出建設(shè)性意見(jiàn)建議，有寫(xiě)作者的靈魂。

1、多讀黨報(bào)黨刊。這個(gè)屬于老生常經(jīng)驗(yàn)。黨報(bào)黨刊是反映中央決策層的思想理論，是站在一定的高度看到的問(wèn)題。你的公文里偶爾運(yùn)用一些黨報(bào)黨刊新思想點(diǎn)睛，其實(shí)非常出彩。

一個(gè)小錦囊：我作為一個(gè)年輕妹子其實(shí)對(duì)黨報(bào)黨刊閱讀提不起興趣，雖然知道要讀但是奈何讀不進(jìn)去，但是不讀肯定材料就上不了臺(tái)階。我就走了個(gè)捷徑，想辦法跟一些上級(jí)政研室的筆桿子們搭上線(xiàn)，過(guò)段時(shí)間就問(wèn)他們要一些最近大領(lǐng)導(dǎo)們的講話(huà)稿件啥的。政研室的筆桿子基本都是千錘百煉成精的人，他們的稿子總是有上層最新思想動(dòng)態(tài)，我就注意看這些提煉的精華，結(jié)合實(shí)際用到自己的稿子寫(xiě)作里。緊跟中央動(dòng)態(tài)，想不出彩都難。

2、學(xué)會(huì)舉一反三。既然已經(jīng)到了高階篇，不可能寫(xiě)稿子還找不出亮點(diǎn)，如果太平淡，稿子自然不能脫穎而出。要學(xué)會(huì)把一段時(shí)間內(nèi)政界及社會(huì)的關(guān)鍵詞舉一反三用到你的材料中去。與緊跟中央思想動(dòng)態(tài)不同，這就要求你勤于思考，善于總結(jié)，舉一反三，創(chuàng)造屬于自己的獨(dú)特想法。舉個(gè)例子：有段時(shí)間“互聯(lián)網(wǎng)+”的關(guān)鍵詞在社會(huì)上熱議，當(dāng)時(shí)又正好趕上基層黨建如火如荼地開(kāi)展，于是“基層黨建+”這個(gè)概念就應(yīng)運(yùn)而生，如同“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，在寫(xiě)黨建匯報(bào)材料時(shí)就以“基層黨建+村級(jí)治理”“基層黨建+集體經(jīng)濟(jì)”“基層黨建+精準(zhǔn)扶貧”等為結(jié)構(gòu)，能讓人有眼前一亮的感覺(jué)。

3、學(xué)會(huì)提建議意見(jiàn)。好的公文材料是一定要提出建設(shè)性的意見(jiàn)建議的，提建議又是一門(mén)政治性很高的工作。你肯定是針對(duì)問(wèn)題來(lái)提建議，那么這個(gè)問(wèn)題能不能在材料中寫(xiě)，會(huì)不會(huì)觸到領(lǐng)導(dǎo)逆鱗就變的很重要，他會(huì)找問(wèn)題也會(huì)提建議，這個(gè)靠自己的悟性。有人說(shuō)我沒(méi)有意見(jiàn)建議怎么辦？那么去找你同級(jí)相同優(yōu)秀單位的經(jīng)驗(yàn)材料來(lái)讀，他們的經(jīng)驗(yàn)就是你們單位要努力改進(jìn)變優(yōu)秀的方向。

你肯定遇見(jiàn)過(guò)那種特牛的筆桿子，就是領(lǐng)導(dǎo)只放心把材料交給他，不改不提前看，拿了他的材料就去匯報(bào)也很安心，這就是已經(jīng)完全吃透了領(lǐng)導(dǎo)意思的高階筆桿子。一些高階筆桿子可能換個(gè)單位也要從中階開(kāi)始，因?yàn)槊總€(gè)領(lǐng)導(dǎo)有每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)喜歡的行文風(fēng)格，有人樸實(shí)無(wú)華注重事實(shí)說(shuō)話(huà)，有人華美精致愛(ài)好排比，高階很多時(shí)候還是看悟性。 至于公文材料寫(xiě)作中的老生常談“多看多寫(xiě)多思考”之類(lèi)的普遍性經(jīng)驗(yàn)和行文格式、語(yǔ)言詞藻就不多說(shuō)了，反正不努力勤鉆研多寫(xiě)作都是紙上談兵。

第三篇：《掃除道》的讀后感

《掃除道》真是一本好書(shū)，宣揚(yáng)“凡事徹底”的精神，主要闡述了掃除的變遷、掃除的基本要求和思想準(zhǔn)備、掃除的結(jié)果――讓企業(yè)業(yè)績(jī)快速提升、同事關(guān)系相處融洽、混亂學(xué)校變?yōu)槟７秾W(xué)校、“暴走族”改邪歸正、社會(huì)治安變好等等。

讀完此書(shū)，讓我感受最深的是：HEIKOPAC公司在引進(jìn)“掃除活動(dòng)”之前，生產(chǎn)環(huán)境雜亂不堪、不良產(chǎn)品堆積如山、收支狀況糟糕透頂、員工心情頹廢，甚至到了社長(zhǎng)不來(lái)公司，都不知道誰(shuí)在上班的混亂局面。自從踐行掃除道之后，員工們開(kāi)始每天早早上班，自覺(jué)地打掃環(huán)境衛(wèi)生。漸漸地，原先被黏合劑、油污和墨水沾染得模糊不清的水池變得光亮了，地上的瓷磚、廁所的便器也變得清潔干凈了。之后，全體員工堅(jiān)持打掃了一年，公司發(fā)生了天翻地覆的變化――工廠(chǎng)變得清潔干凈，生產(chǎn)效率和利潤(rùn)也開(kāi)始由降轉(zhuǎn)升，公司里的笑臉和親切的寒暄更是隨處可見(jiàn)。

由此，聯(lián)想到了我們公司的現(xiàn)場(chǎng)管理提升工作。公司明確要求窗明幾凈、桌椅整潔；地面無(wú)煙頭、無(wú)痰跡；墻面無(wú)污漬、無(wú)蛛網(wǎng)；物品定置管理、設(shè)備要見(jiàn)本色、工完料盡場(chǎng)地清等等。而且，為此公司還出臺(tái)了現(xiàn)場(chǎng)管理績(jī)效考核辦法來(lái)加強(qiáng)管理，也取得了階段性的成果，推動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)管理提升工作向前邁進(jìn)。所以，現(xiàn)場(chǎng)管理提升的關(guān)鍵是要加強(qiáng)員工們對(duì)清潔環(huán)境的重要性認(rèn)識(shí)。臟亂的地方通常也是安全隱患存在的場(chǎng)所，我們開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)管理提升的目的，就是為了改善公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)面貌、提高精細(xì)化管理水平。如何提高我們的精細(xì)化管理水平，首先，現(xiàn)場(chǎng)整頓是前提，區(qū)分有用的物料和沒(méi)用的廢料，將沒(méi)用的廢料變賣(mài)回收，有用的物料定置定位；其次，現(xiàn)場(chǎng)整理是根本，備品備件擺放整齊，生產(chǎn)維修工具使用完立即歸位；最后，現(xiàn)場(chǎng)保養(yǎng)是關(guān)鍵，整理整頓完成這才僅僅是開(kāi)始，關(guān)鍵是養(yǎng)成每天保養(yǎng)、清潔的習(xí)慣，這就需要我們每一名員工都要有一個(gè)堅(jiān)持到底的精神。

每天工作在干凈、整潔的環(huán)境里，能給人帶來(lái)賞心悅目的感覺(jué)，工作起來(lái)才有干勁和動(dòng)力。因此，每一名員工都要用心去做掃除工作，而且要做好掃除工作。通過(guò)全員參與，我相信，我們的現(xiàn)場(chǎng)管理會(huì)越來(lái)越好，公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)也會(huì)越來(lái)越高。

第四篇：那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感

我最?lèi)?ài)看《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》里的《雪花飄飄》。它講了兩個(gè)道理：1不能在生活上瞧不起差等生；2做事要講信心。這是一個(gè)關(guān)于小澤爾勝于自信的故事。小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)：不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！

話(huà)音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的圈套，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士否定的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見(jiàn)而被淘汰。小澤征爾卻因充滿(mǎn)自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。莎士比亞說(shuō)得對(duì)：自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。讓我們忘記過(guò)去，找回自信的我們！

第五篇：《史前生物檔案》讀后感

《史前生物檔案》讀后感

寒假里我看了《史前生物檔案》這本書(shū)，這本書(shū)向我們講述的故事。地球的歷史被劃分成了好幾個(gè)階段，從距我們最遠(yuǎn)的古生代，到中生代，再到距我們最近的新生代，每個(gè)代都被分成了好幾個(gè)紀(jì)，每個(gè)紀(jì)都?xì)v經(jīng)了幾百萬(wàn)甚至幾千萬(wàn)年。的是地球上的生物從最初的有硬殼的生物進(jìn)化到哺乳動(dòng)物

在最早的古生代，是沒(méi)有恐龍，也沒(méi)有哺乳動(dòng)物的，有的只是早期生物，比如說(shuō)奇異蟲(chóng)、雙筆石、頭甲魚(yú)等等這些有硬殼的生物，在古生代末尾才漸漸有了恐龍的足跡……到了中世紀(jì)的，出現(xiàn)了三疊紀(jì)生物、侏羅紀(jì)生物、白堊紀(jì)生物，而恐龍，就是在三疊紀(jì)時(shí)期開(kāi)始出現(xiàn)的，這時(shí)也慢慢的出現(xiàn)了哺乳動(dòng)物，到了侏羅紀(jì)時(shí)，已經(jīng)是恐龍?jiān)诮y(tǒng)治著這個(gè)地球了，這時(shí)的恐龍品種繁多，有魚(yú)龍、滑齒龍、翼手龍、劍龍、冠龍……等等，隨著時(shí)間的流逝，到了白堊紀(jì)末期，恐龍已經(jīng)全部滅絕。到了新生代，我們?nèi)祟?lèi)的遠(yuǎn)祖開(kāi)始進(jìn)化，大型的哺乳動(dòng)物和巨大的食肉鳥(niǎo)類(lèi)在這一時(shí)期出……現(xiàn)，在冰河時(shí)代出現(xiàn)了大量的冰川和哺乳動(dòng)物，人類(lèi)出現(xiàn)！

讀完這本書(shū)，我從中得到了不少的知識(shí)和樂(lè)趣，特別是有關(guān)恐龍的進(jìn)化和種類(lèi)，讓我看得津津有味，同時(shí)也讓我更加清楚了地球幾億年的進(jìn)化是多么的復(fù)雜，人類(lèi)的出現(xiàn)是多么的可貴啊！

第六篇：法律方法論

書(shū)名：法律方法論/21世紀(jì)中國(guó)高校法學(xué)系列教材作者：葛洪義主編

出版社：中國(guó)人大

出版時(shí)間：2013年6月

入庫(kù)時(shí)間：2013-8-5

定價(jià)：28