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第一篇：《孤獨小說家》讀后感

《孤獨的小說家》，一本不太厚的書，卻可以讓你一直回味。一本懸疑作家寫的書，卻處處充滿著溫情。這是一本追夢的書，卻不是一本夢幻的書。簡單的語言，樸實的情節(jié)都仿佛讓我們跟隨著作者一起追夢。

小說以一個單親爸爸青田耕平為視角，曾作為新人作家紅極一時，之后十年卻平淡無奇，但他仍堅持著寫作的夢想。人需要有夢想，才能筑造自己的人生。這讓我想起了我的學(xué)生，他們正是敢于做夢的年齡，但可能我們教學(xué)中不經(jīng)意間的舉措，會扼殺學(xué)生的夢想。所以，夢想教育對學(xué)生的終身發(fā)展至關(guān)重要。

有人說：“每個人都是個體，注定生來孤獨”。我卻覺得夢想在，就是陪伴在。沒有誰會比夢想更了解你。身為一名教師，我們的教學(xué)就是幫助學(xué)生尋夢、追夢的過程。只有我們滿懷對教學(xué)事業(yè)的熱愛與夢想，才能讓學(xué)生在人生的道路上，勇敢追夢。有人說：“夢想最終會敗給現(xiàn)實?！钡蚁敫嬖V我的學(xué)生，夢想其實敗給的是人心。在成長的道路上，你們會遇見很多的困難，無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，渡過難關(guān)的唯一法則就是堅持。只有堅定自己的信念才能做好一件事情。人心不倒，夢想就不倒。

當然，追夢的路上不可能是一帆風(fēng)順的。書中的一句話對我的觸動特別深，“人，就是一種只會關(guān)注他人失敗的動物。這個國家只教給孩子成功，卻對失敗不屑一顧”。也許，失敗才是孩子們夢想道路上最大的障礙。有多少孩子是因為曾經(jīng)摔倒，就再也站不起來。我們當今的教育教學(xué)中缺少的也正是這種失敗教育。所以，在教育的過程中，我們要教會我們的孩子如何站起來，摔倒了不要怕，堅持下去，堅定自己的信念，最黑暗、最絕望的時候，正是你離夢想最近的時候，你只需要再站起來一次。

教師，是追求自己教育夢想的人。教師，更是讓更多的人去追尋自己夢想的人。作為一名教師，只有我們堅持著自己的夢想，我們才能幫助更多的孩子筑造自己的夢想，實現(xiàn)自己的夢想。有夢才有未來，夢想沒了，人心也就沒了。所以，無論你現(xiàn)在身在何處，無論你有多少無可奈何，你的夢想，如果還沒有熄滅，就讓它永遠燃燒吧！

第二篇：《百年孤獨》讀后感

孤獨的力量是可怕的。書中描寫的布恩迪亞家族七代人都在孤獨中死去，他們的經(jīng)歷大致是相同的，在馬孔多這一片土地上，沒有進步，沒有創(chuàng)新，每天重復(fù)上演同樣的劇情，生活在那里的居民注定是不快樂的。政客們的虛偽，統(tǒng)治者們的殘忍，民眾的盲從和愚昧，拉丁美洲的歷史是不斷重復(fù)著的怪圈，不是前進，而是徘徊。荷塞?阿卡迪奧?布恩迪亞與妻子烏蘇拉以非凡的膽識和開放的精神，開創(chuàng)了馬孔多的繁榮。因為馬孔多隱沒在寬廣的沼澤地中，與世隔絕。他決心要開辟一條道路，把馬孔多與外界的偉大發(fā)明連接起來，他曾向妻子抱怨說道：“世界上正在發(fā)生不可思議的事情，咱們旁邊，就在河對岸，已有許多各式各樣神奇的機器，可咱們?nèi)栽谶@兒像蠢驢一樣地過日子?！笨上У氖?，他卻被家人綁在一顆大樹上，幾十年后才在那棵樹上死去。荷塞死去了，連同馬孔多的文明。之后的幾代人，也重復(fù)上演著同樣的悲劇，導(dǎo)致馬孔多狹隘、落后、保守直至沒落，到最后整個馬孔多就被一陣來歷不明的風(fēng)刮走了，從地球上消失了。

讀這本書的時候心情是壓抑的，因為整本書幾乎沒有向上的積極氣息，有的只是孤獨和頹廢。才發(fā)現(xiàn)自己是這么地害怕孤獨，討厭孤獨。我們每天都生活再一個日新月異的世界里，科技發(fā)達，文明進步，我們馬不停蹄地向前奔跑。于是我們開始反思，是不是節(jié)奏太快了？是不是步伐太倉促了？是不是該停下來，尋覓一份安靜，讓心靈歇歇腳？可是只有停下來才會發(fā)現(xiàn)，原來我們不停地往前趕才是我們想要的，我們只有不停地創(chuàng)新，不斷地進步，我們才會快樂。

當我讀到：當奧雷里亞諾?布恩迪亞看到被螞蟻吃得只剩下一小塊兒皮的兒子時，他終于破譯出了梅爾基亞德斯的手稿。手稿卷首題辭是：“家族中的第一個人將被綁在樹上，家族中的最后一個人正北螞蟻吃掉。”原來，這手稿記載的正是布恩迪亞家族的歷史。在他譯完最后一章的瞬間，一場突如其來的颶風(fēng)把整個馬孔多從地球上刮走了，從此這個村鎮(zhèn)就消失了。

有什么東西在我內(nèi)心深處輕輕地爆炸了，一朵一朵小小的淡白色的云朵炸開了，就像花朵不得不綻放一樣。我多么希望，所有人的孤獨都能消失，我們要的不是一個熱鬧的表象，而是一個真實的未來。

第三篇：孤獨之旅讀后感

今年暑假我讀了一本書，叫《孤獨之旅》，里面有一篇故事讓我印象深刻。里面的銀姣奶奶很多年沒有因家，在外漂泊。讀了這篇故事讓我感受到了銀姣奶奶很想念故鄉(xiāng)，很想親人。

這篇故事主要講了有一天，村里來了位老人。秋秋看見了，就去問老人，“你是誰？”老人說：“我回來了。”秋秋聽了，就跑了回去，把自己七十多歲的奶奶領(lǐng)到了村頭。秋秋奶奶認出了老人，老人叫銀姣。圍觀的人多了了起來，年輕人都不認識銀姣。這一天秋秋一直在聽奶奶講老人的故事。銀姣奶奶一輩子在外做幫哭。銀姣奶奶回來后在小巧淹死的小河邊蓋上了茅草屋。秋秋經(jīng)常去茅草屋玩，有時也和奶奶一起去。如果一個人去，就問銀姣奶奶這個那個。銀姣奶奶很喜歡秋秋，喜歡她的小辯和小眼睛。秋秋也常問：“江南也要幫哭嗎？”銀姣奶奶回答說：“江南人也很愛面子，有人要幫哭就去幫哭，沒有就干零七八碎的活?！?/p>

在生活中，我們也有一些像他們一樣愛面子的人，就像我一個表姐，因為考試沒考好，被父母罵了就離家出走，去了無錫。她幫別人去打工，后來有一天，她回來了，結(jié)果變得我們差點沒認出她。

讀了這篇故事讓我明白了兩個道理，第一個是在當時的社會，人們迫于生計不得不常年在外幸苦打工養(yǎng)活自己，養(yǎng)活一家；第二點是人不能太好面子，離家出走很不好，不能因為一些小挫折就放棄眼前美好和生活。