千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《初中生的之友讀后感(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《初中生的之友讀后感(合集)》。
第一篇：讀《初中生之友》有感
與文字深交，始于閱讀；與閱讀相攜，始于啟蒙與成長(zhǎng)。
那年，我們才步入初中；那年，我們還未習(xí)慣在天剛蒙蒙亮?xí)r起床，但我們卻愛(ài)周末懶在床上；那年，我捧起的第一本書(shū)叫做《初中生之友》。
在那一段與他結(jié)緣的時(shí)光中，他曾這樣寫(xiě)道：逆水而游的，這是魚(yú)兒，順?biāo)碌?，那是枯葉。他的這一番話，使我凝記于心。
第二篇：讀《初中生之友》有感
每次與它見(jiàn)面，我總是會(huì)如獲珍寶的捧在手中，如饑似渴的瘋狂閱讀，不愿錯(cuò)過(guò)一篇好文章，讀《初中生之友》有感500字。在這里面，我可以欣賞到許多的作品，學(xué)到不少的寫(xiě)作技巧。有了它之后，我就會(huì)與它一起哭、一起笑，盡情的抒發(fā)自己的情懷。
“卷首寓言”里有豐富的人生哲理，讓我們感悟人生，體會(huì)人間真善美的真諦。
“校園故事”里有多彩的校園生活，讓我們領(lǐng)悟青春，分享點(diǎn)滴的歡聲笑語(yǔ)。
“日本之大觀”里有無(wú)限的心靈空間，讓我們感受自由，展示高尚的純心。
“名人碰碰車”里有經(jīng)典的英雄傳奇，讓我們了解名族，弘揚(yáng)名族英雄精神。
“經(jīng)典回放”里有真實(shí)的人群，讓我們想象過(guò)去，辨析過(guò)往的真真假假。
“雙語(yǔ)加油站”里有許多語(yǔ)言，讓我們感知語(yǔ)種，擴(kuò)展了新時(shí)代的需要。
而我最熱衷的就是“幻想森林”，它讓我知道，人要敢想，敢去做夢(mèng)，并且有勇氣去做。哪怕有再多的失敗，那也不會(huì)遺憾。森林是廣闊的，里面的資源定是富饒的，只要敢想，敢發(fā)掘，就會(huì)有一份好禮物留給自己。
《初中生之友》不僅幫助我們積累知識(shí)，還教會(huì)我們?yōu)槿颂幨碌牡览?。它伴隨我們?nèi)甑某砷L(zhǎng)，給予我們校園生活的樂(lè)趣，增進(jìn)我們的課外知識(shí)，充實(shí)我們的智慧。雖然它又薄又小，但就因此而沒(méi)給我們?cè)鎏碡?fù)擔(dān)，我們可以隨處攜帶，它的確是我們?yōu)槠谌甑纳詈没锇椤?/p>
第三篇：初中生之友讀后感學(xué)生作文
生命中的摯友
——《初中生之友》
作者：赤山鎮(zhèn)中八（1）班 肖 娜
指導(dǎo)老師：易 湘 菊
與文字深交，始于閱讀;與閱讀相攜，始于《初中生之友》。那年，我剛步入初中；那年，我卻有幸接觸到了《初中生之友》。 每次與《初中生之友》見(jiàn)面，我都會(huì)愛(ài)不釋手的捧在手中，如饑似渴地讀著，不想錯(cuò)過(guò)任何一篇文章甚至一個(gè)字詞。在《初中生之友》中，我欣賞到許多優(yōu)秀的作品，也領(lǐng)悟到了不少人生的哲理。
讀過(guò)《初中生之友》，里面的一句話讓我受益頗深：“當(dāng)我們走過(guò)曲折不平的成長(zhǎng)之路，穿過(guò)荊棘密布的知識(shí)叢林，站在快樂(lè)的終點(diǎn)，回首往事，才能對(duì)自己燃燒過(guò)的青春無(wú)怨無(wú)悔?！?是啊，人生的歷程不可能一帆風(fēng)順，等待你的也有許許多多的坎坷。
有的人擁有顯赫的家世，錦衣玉食，無(wú)憂無(wú)慮，可幸福往往是那樣的短暫。他在激烈的暴風(fēng)雨中敗落下來(lái)，以至于讓他回來(lái)連溫飽都難以解決。面對(duì)致命的打擊，他沒(méi)有頹廢，沒(méi)有沉淪，沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，用帶血的雙手完成了那一部著作！他就是曹雪芹！
有的人熱愛(ài)音樂(lè)，可上天卻狠心地關(guān)上了他的那扇門(mén)。他沒(méi)有氣餒，勇敢地面對(duì)上蒼的考驗(yàn)。在雙耳失聰?shù)那闆r下創(chuàng)造出了
那一部令全世界人驚嘆的交響曲！用行動(dòng)證明了不向命運(yùn)低頭的決心，他便是貝多芬！
還有的人被殘酷的病魔折磨導(dǎo)致失明、失聰，但她并沒(méi)有因此放棄希望。她在一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光的世界里努力著，一步一步地從地獄走向天堂，還創(chuàng)造了一本名著——《假如給我三天光明》。她是誰(shuí)呢？是的，她就是海倫.凱勒！
這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，這一個(gè)個(gè)英雄的楷模，便是《初中生之友》告訴我的，它向我詮釋著：沒(méi)有奮斗過(guò)的人生，就不會(huì)五彩斑斕，只有經(jīng)歷苦難，我們才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！雪萊說(shuō)過(guò)，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？而我卻想說(shuō)，苦難來(lái)了，快樂(lè)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？這輩子，我要做一條逆流而上的魚(yú)！
《初中生之友》，雖然只是一本薄薄的刊物，但它卻能承載生命之重！它讓我正確面對(duì)生活中的苦與樂(lè)，它讓我細(xì)細(xì)品味人生的五味雜陳。
它，是有思想的！
它，是有情感的！
它，是我生命中的摯友！
父 親
作者：赤山鎮(zhèn)中八（5）班 黃嘉莉
指導(dǎo)老師：曾 瑕
他像茶，平淡而親切，讓人自然清新；他像咖啡，苦澀而醇香，讓人醉在其中。他，就是父親！
一直以來(lái)，贊美母愛(ài)的文章數(shù)不勝數(shù)，，可真正稱贊父愛(ài)的卻是寥寥無(wú)幾。真正讓我認(rèn)識(shí)父親，卻源于《初中生之友》中的一篇文章《開(kāi)鐮》。
《開(kāi)鐮》中的父親不善言辭，稻谷熟了的時(shí)候，他走上田埂，望著這沉甸甸的一束束稻穗，卻道不出心中的喜悅。快開(kāi)鐮了，月色里，父親將鐮刀磨得銀光閃爍，有如月光清澈，卻找不到言辭來(lái)敘說(shuō)對(duì)生活的熱愛(ài)。一位沉默寡言、樸實(shí)厚道的父親躍然紙上，他不禁讓我想起了我的父親。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，太陽(yáng)像金子般灑滿了大地。我的心情也隨著明媚的天氣好起來(lái)，在花園樓下奔跑起來(lái)，像一只快活的小鳥(niǎo)。這時(shí)，我一不小心摔了一跤，膝蓋被地上的玻璃刺到了，鮮血涌出來(lái)，我疼得哇哇大哭。可是，周圍一個(gè)人也沒(méi)有，我只好擦了擦眼淚，腳一瘸一拐地朝家走去。回到家，我看見(jiàn)媽媽不在家，只有爸爸一個(gè)人在電腦前寫(xiě)文章。我一瘸一拐地走過(guò)去，伸出腳給父親看：“爸……我的腳受傷了……”我想從父親那兒得到一點(diǎn)安慰的話語(yǔ)、關(guān)心的話語(yǔ)，可沒(méi)想到，父親只是冷冷地看了我的傷口一眼，無(wú)語(yǔ)，無(wú)聲。我失望地來(lái)到客廳，
一邊哭著一邊在藥箱里找藥擦傷口，我覺(jué)得此時(shí)我的心比傷口還要疼，想著沒(méi)有了媽媽的關(guān)愛(ài)，仿佛我的眼前是一片昏暗。父親一定是不愛(ài)我的，不然怎么會(huì)對(duì)我那么冷落。擦完藥便生氣地自己回房間，躺在床上傷心地哭著，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…… 睡夢(mèng)中，我覺(jué)得腳隱隱有些疼，便睜開(kāi)眼睛，眼前的情景卻讓我大吃一驚：只見(jiàn)父親手拿著棉花和藥水，在輕輕地幫我涂抹傷口。他臉上的表情是那么的憂愁：一會(huì)兒鎖緊眉頭，一會(huì)兒咬著牙關(guān)，手小心地幫我處理傷口。他是那么的專心、認(rèn)真，連我醒來(lái)了也都毫無(wú)知覺(jué)，一切都弄完了，父親的臉上終于舒展出了滿意的微笑……看到這兒，我的心顫了顫……壓抑不住的淚水終于流淌下來(lái)。沉默中，心中是那么溫暖！
我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，如月下的稻穗，亦如《開(kāi)鐮》中的父親，只是淡泊沉默罷了。
時(shí)間都去哪兒了
作者：赤山鎮(zhèn)中八（1）班 李 淼 淼
指導(dǎo)老師：易 湘 菊
下午，我靜靜地看著一篇文章，《時(shí)間都去哪兒了》，我也開(kāi)始問(wèn)自己：時(shí)間都去哪兒了？
時(shí)間像一只躡手躡腳的貓，不動(dòng)聲色地走去，看似一切都未曾變化。天還是那個(gè)天，地還是那個(gè)地，水還是那個(gè)水，滄海還沒(méi)有變成桑田。地不老，天不荒，一切都是那原來(lái)的模樣?；ㄩ_(kāi)花落，一切都是那么順理成章，那么自然。
可是，時(shí)間真的流逝了，正如文章中說(shuō)：“爛漫的如花的童年，貴如珍寶的青春，還有繁茂如樹(shù)的壯年??他悄悄地，一點(diǎn)點(diǎn)地，偷偷地帶走了我們貼身的一樣?xùn)|西，卻能讓人絲毫都察覺(jué)不到。等到你一轉(zhuǎn)身，他卻在你人身后竊笑?！?/p>
我抬起頭，向窗外望去，我眼前浮現(xiàn)出一對(duì)熟悉惡面孔——我的爸爸媽媽。我不由自主地走到全家福前，心里頭為之一振：爸爸媽媽不再像以前那樣年輕了，而奶奶，再也看不到了。時(shí)光在他們頭上染上了白色，媽媽的臉上布滿了皺紋，無(wú)論她怎么裝扮，都無(wú)法掩蓋歲月留下的痕跡。高大的爸爸，背也彎成了一座山。我還清晰地記得,小時(shí)候，我們姐弟幾個(gè)，奶奶最疼我了。從我上幼兒園起，奶奶就一只接送我，怕我吃不飽，經(jīng)常托姐姐給我送吃的。時(shí)間追逐著我的腳印，寸步不離：學(xué)前班、小學(xué)、初中??我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，而奶奶，卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。
時(shí)間去哪兒了？時(shí)間不斷流逝，就像光一樣，你抓不住它，只能任它走過(guò)，跑過(guò)，你也無(wú)法預(yù)知它終將要跑到哪兒去，會(huì)在哪兒施展它的魔法，你能做的只有在現(xiàn)在抓緊每一分每一秒，一步一個(gè)腳印地走好腳下的路??
時(shí)間去哪兒了？時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄地溜走。當(dāng)有一天，我們發(fā)現(xiàn)自己的容顏?zhàn)兝系臅r(shí)候，時(shí)間會(huì)說(shuō)：歲月不留情；當(dāng)父母的銀絲再也更改不了時(shí)，時(shí)間會(huì)說(shuō)：別忘了盡孝。
第四篇：初中生之友讀后感
人生的旅途總是那么深不可測(cè)，書(shū)籍總是那么奧妙無(wú)窮。說(shuō)不定那天，你回憶自己身上發(fā)生的每件事，可能有艱辛，痛苦，不幸，但都會(huì)面帶微笑。請(qǐng)記住，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)有轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不管什么時(shí)候，你的生活也永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)。
那個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)也許你根本不屑，也許在你的眼中就是一粒毫無(wú)意義價(jià)值、毫無(wú)存在感的沙粒。但在熱愛(ài)它的人眼中，它是人生的伴侶，它是不甘寂寞時(shí)一杯香甜可口的美酒，它是春天時(shí)送來(lái)的一縷舒適的清風(fēng)。也許它還是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的夢(mèng)，人們渴望擁有更多，去貪婪地吮吸它給予的溫馨。
不曾記得在多少個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我伴著飄飛的柳絮，在縷縷微風(fēng)下，坐在那柔情的樹(shù)下，捧讀著《初中生之友》，倚靠在石椅背上，愛(ài)不釋手的渴讀，偶爾抬頭望一望眼前的綠，又繼續(xù)迫不及待的讀下去。那是怎樣的一種愜意與享受啊。
我曾看到一棵小草，即使被路人踐踏的再慘不忍睹，小草依然挺胸，就是那么倔強(qiáng)，不讓路人給打趴下。當(dāng)我讀了《向上》時(shí)，我想，生命是多么頑強(qiáng)，每個(gè)生命都在期盼關(guān)更好的成長(zhǎng)，只想好好地活著而不被世俗所困倒。正是那么純樸向上的簡(jiǎn)單心愿，賦予它們頑強(qiáng)的生命力。連山芋尚且如此，人何于堪？難道我們不應(yīng)該珍惜這幸福生活嗎？難道我們不更應(yīng)該努力活出精彩嗎？
我也曾迷惘過(guò)，但當(dāng)我看到《寫(xiě)給未來(lái)的自己》時(shí)，我獲得了心靈的慰藉，知道了該如何活。迷惘消失了。人要活在當(dāng)下，做好現(xiàn)在每天，才能為遙遠(yuǎn)的夢(mèng)奠定基礎(chǔ)。我想，只要堅(jiān)持，一天一個(gè)腳印，夢(mèng)想總會(huì)成真的。
如今的我，成長(zhǎng)為一個(gè)還算優(yōu)秀的學(xué)生，都是因它所賜。它像一位智者，讓我頓悟生活的真諦，讓我的生活豐富多彩。感謝它的陪伴，讓我沿著正確的生活軌跡前進(jìn)，感謝你――《初中生之友》。
第五篇：讀《初中生之友》有感
讀書(shū)是改造靈魂的重要工具。人類缺少具有啟發(fā)性的營(yíng)養(yǎng)，而唯一能彌補(bǔ)這個(gè)缺陷的便是閱讀。――題記
暑假馬上要過(guò)去了，我把我沒(méi)看的和看了的書(shū)全部重新看了一遍，可是還是很無(wú)聊。少了同學(xué)們的嬉戲打鬧，少了老師們的溫暖問(wèn)候，少了好友們的追逐打鬧，我很想上學(xué)！于是，在百般無(wú)奈之下，我又從書(shū)架上拿來(lái)了一本書(shū)，咦？沒(méi)想到是一本新的《初中生之友》！我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)？不管了，我迫不及待的拿出來(lái)仔仔細(xì)細(xì)的的看起來(lái)，生怕漏掉那個(gè)細(xì)節(jié)似的！翻開(kāi)第一頁(yè)，就有一張和藹可親的笑容出現(xiàn)在我面前，這下面訴說(shuō)著一位身殘志堅(jiān)的青年，通過(guò)自己的努力，為自己的未來(lái)打造出來(lái)了一片新天地！看完后，我不禁感慨萬(wàn)分，這世界無(wú)奇不有，也無(wú)所不弄！讓我明白了只要努力，沒(méi)有完不成的事！沒(méi)有跨不去的坎！《初中生之友》目錄中有很多欄目，它們都讓我感慨不已。“卷首詩(shī)”讓我感悟人生哲理，清楚世間美好；“校園故事”讓我體會(huì)青春感動(dòng)，校園趣事；“名人碰碰車”讓我體會(huì)革命烈士精神，拋頭顱、灑熱血的場(chǎng)面；“時(shí)文大觀景”讓我感受心靈自在，頓釋心中疑難；“經(jīng)典回放”讓我明白世間真假善惡，洞悉人間各色事物；“雙語(yǔ)加油站”讓我學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣；“伊妹信箱”讓我訴說(shuō)自己在生活中的的喜怒哀樂(lè)，訴說(shuō)自己在生活中的酸甜苦辣。這幾個(gè)欄目令我印象深刻，既豐富了我對(duì)世間的了解，也讓我明白了世間的美好！
《初中生之友》就像一個(gè)上知天文、下知地理、曉通全科的智者，讓我懂得人生哲理。它幫我積累智慧，教會(huì)我如何做人；它贈(zèng)予我生命活力、內(nèi)心善良、心靈震撼……讓我受到了很大的啟發(fā)！它就像一盞明燈，為我照亮了正確的、明亮的道路，讓我走正確的道路！它就像一把鑰匙，幫我打開(kāi)了去除煩惱的鎖，讓我心胸之開(kāi)闊！它就像一根蠟燭，贈(zèng)我默默無(wú)聞的樂(lè)于助人的精神，讓我樂(lè)于幫助！它就像一支紅梅，予我堅(jiān)持不懈頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)，讓我認(rèn)真刻苦！《初中生之友》我感謝你，你讓我的暑假?zèng)]有無(wú)聊，讓我的生活沒(méi)有閑散，讓我的世界沒(méi)有痛苦，讓我的人生沒(méi)有放縱！我由衷的感激你，我希望你可以成為最引以為傲，最惹人喜愛(ài)的刊物，成為我們最忠實(shí)的朋友，真誠(chéng)的伙伴！
