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第一篇：《西游記》讀后感
《西游記》中的四個(gè)主角形象塑造十分鮮明。
其中，我最喜歡的角色是孫悟空。孫悟空是勇敢的化身，七十二變和騰云駕霧的本領(lǐng)讓我每次無(wú)不嘆為觀止，他就像現(xiàn)代影視里的superman一樣除魔為道，維護(hù)正義。他熱愛(ài)自由，性行不羈，一直是西天取經(jīng)隊(duì)伍里的主力。
唐僧，執(zhí)于善心善念，一心向佛，認(rèn)為世間的所有物都是善良的，卻多次因此被妖魔鬼怪捉去。他的善性太過(guò)于偏執(zhí)，而不能明辨是非曲直，幾次錯(cuò)怪孫悟空并將其趕走，這也是我討厭唐僧的重要原因之所在。但因?yàn)樗恢眻?jiān)定著想要普渡眾生的信念，才團(tuán)結(jié)了取經(jīng)隊(duì)伍。
而豬八戒，他好吃懶做，做什么總想著吃和偷懶，不能消除雜念一心取經(jīng)，幾次三番的慫恿取經(jīng)隊(duì)伍散伙，并多次在唐僧耳邊吹風(fēng)，說(shuō)孫悟空的壞話。但也在一直盡力努力的保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。
沙和尚，給我的感覺(jué)一直是憨厚老實(shí)、任勞任怨的形象。隊(duì)伍里的行李一直都是他在挑著，但他并沒(méi)有絲毫抱怨。他十分平和安靜，以至于很多時(shí)候讓人都忽略了他的存在。他在隊(duì)伍里能力最弱，到也在一直盡心盡力的做好自己的事情，不給別人添麻煩。
總而言之，《西游記》中塑造的師徒四人的形象、性格特點(diǎn)大相徑庭，但人物個(gè)性十分鮮明。其中不同性格的人相輔相成，組合了一只完美的取經(jīng)隊(duì)伍。
這對(duì)我們今后的寫作，塑造人物形象也有很大的幫助。所以，《西游記》是一部十分優(yōu)秀、具有價(jià)值意義的神魔小說(shuō)，無(wú)論看多少遍都無(wú)法厭倦。
第二篇：《西游記》讀后感
《西游記》是四大名著，也是我最喜歡的一本書，尤其是里面師徒四人一路斬妖除魔，互幫互助，永不放棄的精神感染了我。
《西游記》中給我印象最深的是孫悟空。他不僅武功蓋世，還能騰云駕霧，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。當(dāng)然我最敬佩的還是他的知恩圖報(bào)，寬宏大量。俗話說(shuō)的好：“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”，我想孫悟空真正做到這一點(diǎn)。就像五百年前他大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下，唐三藏幫他逃出了五行山，他便用自己的一生來(lái)回報(bào)。在取經(jīng)途中他勇往直前，斬妖除魔，為了唐三藏舍命相救，毫無(wú)怨言，這么多可貴的精神。而我呢，只要爸媽稍微說(shuō)我?guī)拙?，我就覺(jué)得很煩，和他們頂嘴，這樣的我和孫悟空差遠(yuǎn)了。想到這我慚愧的地下了頭，同時(shí)對(duì)孫悟空這樣的精神敬佩不已，我暗暗發(fā)誓要像他學(xué)習(xí)。
《西游記》里我最喜歡的就是三大白骨精。白骨精變化多端，變成人形來(lái)迷惑唐三藏這樣的肉眼凡胎，為了白骨精三番四次對(duì)孫悟空動(dòng)怒，最后把他趕走，然后被抓才醒悟過(guò)來(lái)，錯(cuò)怪了孫悟空。但孫悟空聽到師傅有難時(shí)，二話不說(shuō)就去救唐三藏，這才化險(xiǎn)為夷。
讀完《西游記》，我才明白感恩的意思，不要去計(jì)較別人給予你多少，然后再去衡量給別人多少，要學(xué)會(huì)包容，這樣世界上才會(huì)沒(méi)有那么多紛爭(zhēng)和沖突，才會(huì)和平美好。
第三篇：西游記第二十三回讀后感
上回說(shuō)到沙和尚被悟空、悟能收伏之后，給唐僧做了徒弟，和他們一塊兒上路了。他們歷遍了青山綠水，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)天色已晚時(shí)，準(zhǔn)備找一個(gè)人家住下。正巧，不遠(yuǎn)處就有一個(gè)人家。
當(dāng)他們走近人家時(shí)，悟空看見那半空中慶云籠罩，瑞靄遮盈，知道是佛仙點(diǎn)化，就領(lǐng)著其他三人走進(jìn)廳內(nèi)。
出來(lái)迎接的是這座房子的主人，一位婦人。這時(shí)，對(duì)四個(gè)僧人的考驗(yàn)開始了：婦人先誘惑四個(gè)圣僧，說(shuō)自家有三個(gè)女兒，都未曾嫁人，正好許配給三位長(zhǎng)老。大師兄和悟凈聽了都沒(méi)有反應(yīng)，八戒聽了，按捺不住了，他想讓自己給這家人招了去。神仙見了，就把那呆子用幾條繩緊緊繃住，讓他疼痛難禁。這也是對(duì)他們的一種懲罰吧!
我覺(jué)得寫的好的句子有：一個(gè)個(gè)娥眉橫翠，粉面生春。妖嬈傾國(guó)色，窈窕動(dòng)人心。花鈿顯現(xiàn)多嬌姿，繡帶飄u迥絕塵。半含笑處櫻桃綻，緩步行時(shí)蘭麝噴。滿頭珠翠，顫巍巍無(wú)數(shù)寶釵簪。遍體幽香，嬌滴滴有花金縷細(xì)。說(shuō)什么楚娃美貌，西子?jì)扇?真?zhèn)€是九天仙女從天降，月里嫦娥出廣寒!這段話寫出了賈家女兒美麗的容貌。
在這個(gè)“試心”的環(huán)節(jié)中，八戒竟然為了讓自己招到她家當(dāng)女婿，拋棄了大師兄、悟凈和師傅。這是我們不能學(xué)的。在我們交往的過(guò)程中，千萬(wàn)不要像八戒那樣，背叛自己最親的人，因?yàn)槟菢邮强蓯u的。不知八戒命運(yùn)怎樣，但我相信，通過(guò)這件事，八戒會(huì)從中吸取教訓(xùn)的。
第四篇：小圣施威降大圣
《小圣施威降大圣》
作者吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，淮安府山陽(yáng)縣人，明代杰出的小說(shuō)家，代表作品《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。本文節(jié)選自《西游記》第六回，原標(biāo)題為“觀音赴會(huì)問(wèn)原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學(xué)得長(zhǎng)生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空，本課故事即從這里開始。
你從課文標(biāo)題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息？答：課文標(biāo)題點(diǎn)明了人物、事件及故事的主要內(nèi)容。
課文標(biāo)題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰(shuí)？關(guān)于“小圣”，你還知道他的哪些故事？答：“小圣”即二郎神楊戩；“大圣”即孫悟空。二郞神，天庭大將，玉帝外甥，玉鼎真人的大弟子，變化無(wú)窮，神通廣大，肉身成圣；早年劈桃山救母，視天界兵將如無(wú)物，受封清源妙道真君。
課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？為什么？
示例：大圣變作鶿老的情節(jié)最吸引人，它寫出了大圣逃跑躲避的速度之快，顯示了作者豐富的想象力，這個(gè)情節(jié)給我留下了深刻的印象。
例1：大圣被追得一天無(wú)路，入地?zé)o門，變了個(gè)土地廟的情節(jié)給我留下了深刻的印象。特別是大圣的尾巴變作一根旗桿，讓人忍俊不禁，我覺(jué)得這是文章中最精彩的情節(jié)。2：大圣變作二郞神的情節(jié)寫出了猴性的戲謔，在緊張的斗法過(guò)程中使故事情節(jié)得以舒緩，讓人記憶深刻。
“大圣慌了手腳，就把金箍棒捏著繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變做個(gè)麻雀兒，飛在樹梢頭釘住?！本渲心男﹦?dòng)詞用得好？為什么？
答：“捏”、“藏”、“變”、“飛”、“釘”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了孫悟空的隨機(jī)應(yīng)變和神通廣大。“那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道‘走了這猴精也，走了這猴精也！’”，這句話寫“六兄弟”的“慌慌張張”對(duì)刻畫孫大圣有什么作用？
答：用六兄弟的慌慌張張來(lái)反襯孫大圣的沉著、鎮(zhèn)定。
孫悟空的每一次變化，二郎神都能馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的？在別的作品中，你有沒(méi)有看過(guò)類似的寫法？
答：俗話說(shuō)：“文似看山不喜平?！比绻麑憣O悟空直接變成一個(gè)最厲害的，就會(huì)使得文章平鋪直敘，味同嚼蠟，無(wú)法吸引讀者，且文章的曲折性就沒(méi)有了。在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中，作者寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過(guò)程的寫法與本文相似。作者沒(méi)有寫魯提轄一拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，而是詳細(xì)描寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過(guò)程。
本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個(gè)人物形象，請(qǐng)問(wèn)：你喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？
答：例1：喜歡大圣，因?yàn)樗裢◤V大，敢于反抗，機(jī)敏、堅(jiān)毅、勇敢、無(wú)畏。例2：喜歡真君，因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng)，總能識(shí)破大圣的各種變化，是一個(gè)神通廣大的神。
學(xué)了本文，你從中獲得了哪些有益的啟示？
示例一：遇到困難時(shí)，要有堅(jiān)毅的品質(zhì)和無(wú)畏的精神。只要堅(jiān)持過(guò)，奮斗過(guò)，不論結(jié)果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。示例二：解決問(wèn)題時(shí)，我們要學(xué)會(huì)變通，要找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵，這樣問(wèn)題才會(huì)迎刃而解。示例三：作文離不開想象，想象可以讓我們的作文插上神奇的翅膀。我們要學(xué)習(xí)作者奇妙大膽的想象。
大圣是怎樣變化的？小圣又是如何降大圣的？
小圣：雀鷹、大海鶴、魚鷹兒、灰鶴、原形、、大圣：麻雀、大鶿老、魚兒、水蛇、花鴇、、
“忽見一只飛禽，似青鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無(wú)纓；似老鸛，腿又不紅?！笔鞘裁匆馑?？
答：大圣識(shí)破小圣變成魚鷹，小圣因?yàn)樘泵?，所以變得不太像真?shí)的魚鷹。
照應(yīng)句子：打花的魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似鱖魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無(wú)星；似魴魚，腮上無(wú)針
課文中描述的打斗經(jīng)過(guò)，緊張中透著詼諧，使用的語(yǔ)言給人妙趣橫生的感覺(jué)，細(xì)心品味并舉例加以評(píng)析。答：“卻說(shuō)那大圣已至灌江口，搖身一變，變作二郎爺爺?shù)哪?，按下云頭，徑入廟里，鬼判不能相認(rèn)，一個(gè)個(gè)磕頭迎接。他坐中間，點(diǎn)查香火：見李虎拜還的三牲，張龍?jiān)S下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的良愿。”這幾句話語(yǔ)言幽默詼諧，既寫出了猴性的戲謔，又刻畫出了一個(gè)機(jī)敏可愛(ài)的大圣形象。
第五篇：《西游記》讀后感第六回觀音赴會(huì)問(wèn)原因小圣施威降大圣
西游記第六回觀音赴會(huì)問(wèn)原因小圣施威降大圣
作者：吳承恩
注釋：黃肅秋校訂：李洪甫出版社：人民文學(xué)出版社
出版時(shí)間：1955年2月
此版為2014年12月第38次印刷
南海菩薩應(yīng)王母邀請(qǐng)赴蟠桃大會(huì)，得知齊天大圣大鬧天宮一事，便派惠岸前去打探軍情?；莅杜c悟空交戰(zhàn)，敗陣返回天宮將戰(zhàn)況一一詳稟，菩薩推薦二郎神下界助天兵收妖猴。二郎接旨即喚梅山六兄弟徑至花果山。二郎神君果然厲害與悟空斗打三百余合，不知?jiǎng)儇?fù)，便與大圣變法相斗。此時(shí)大圣忽見營(yíng)中猴猻驚散一陣心慌欲投身回山，可那真君不依不饒并與眾天丁布羅網(wǎng)，將大圣圍繞中間，太上老君暗使金鋼琢打中了悟空，被二郎神捉住。這真君與眾即得勝朝天。玉帝傳旨將孫悟空押至斬妖臺(tái)受死，碎剁其尸。
感想：為了影響悟空的戰(zhàn)斗力，眾仙絞殺那些肉身且無(wú)神力的小猴們，行為太過(guò)卑劣?！八鶠槊鳂屢锥?，暗劍難防”，悟空被圍，老君暗中使壞，真非君子所為。再說(shuō)玉帝雖是天庭主導(dǎo)，說(shuō)起來(lái)空有一副威嚴(yán)，看不出有什么能耐。不懂管理，不會(huì)武藝，也不懂戰(zhàn)術(shù)，遇事只會(huì)靠這個(gè)靠那個(gè)。其實(shí)細(xì)想起來(lái)這一系列故事的發(fā)生，玉帝才是罪魁禍?zhǔn)住?/p>
2015年11月29日記錄
