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第一篇:讀《千年一嘆》有感
余先生的《千年一嘆》,我在兩個月里一共讀了兩遍,還為此拜讀了對話形式的《文明之旅》。
推薦這本書的理由有幾個。
首先,余秋雨先生的文筆才學(xué)深深地折服了我這文化小白,我就像一個好奇的稚子,看著字里行間的那精湛到位又不失文字之美的敘述,就像變魔術(shù)般,讓我無數(shù)次崇拜著又歡喜得手舞足蹈。文字是文明傳承最主要的形式,也是思想影響最重要的途徑,像余先生、季老他們這些文學(xué)大師,都是我心目中偉大的人類。
其次,這是我看過最完整的古文明介紹的書籍,且淺顯易懂,傳景傳情。尼羅河邊上的埃及文明,底格里斯河及幼發(fā)拉底河的兩河文明,猶太人的希伯來文明,更早之前的美索不達米亞文明,我以前也曾從不同的書籍里斷斷續(xù)續(xù)地了解,但它們究竟有何聯(lián)系?現(xiàn)在是什么樣子?與中華文明在時間和表現(xiàn)上有何不同?這些都是我一直想知道或者想規(guī)整的,而這一次終于明明白白了。
再者,這可能是余先生對文化、文學(xué)追求的路上最后一本純純粹粹且高度到達巔峰的一本書了。以后可能都會是生感悟、做人藝術(shù)什么的,我不會有興趣。
最后,說到中華文明。這應(yīng)該是我作為中國人最驕傲的資本,也是我身為一個渺小的中國人最無奈的部分。如中庸之道,助我,愚我,也害我。它的確值得我們?nèi)シ此肌?/p>
第二篇:《千年一嘆》讀后感
《千年一嘆》這本書確切來說是一本日記,它記錄了作者余秋雨在前年之交隨香港鳳凰衛(wèi)視“千禧之旅”越野車隊跋涉四萬公里的經(jīng)歷。
余秋雨是一位出色的作家。他的豫園非常精煉,讀起來流暢、優(yōu)雅,但貼近生活,思維新穎。他能把新的想法用最簡單的語句表達出來,而且總能被人接受。他曾說過“寫書最大的困難不在立論之勇,不再跋涉之苦,也不再考證之煩,而在于要把深澀嶙峋的思考翠蓮的平易可干吧玄奧席位的感觸釋放給更大的人群。這等于用手掌碾碎石塊,用體溫焐化堅冰。字字句句都要好為難言的艱辛”。難怪他的文字如此精妙,原來他早有這番感悟。我說,余秋雨也能算得上是個探險家,因為在這“千禧之旅”的路上,他們遇到許多驚心動魄的事,隨時都威脅著他們的生命。許多短路荒草迷離,戰(zhàn)壕密布,土匪出沒,在中東的一些國家更是如此。掐一秒不知道后一秒會發(fā)生什么,他們只知道一連串真實的故事:宗教極端分子在疾風(fēng)中內(nèi)殺死了幾十個衛(wèi)國旅客,三十幾個警察剛被販毒集團殺害……
“千禧之旅”的目的實際上是環(huán)游世界的文明古國,領(lǐng)略人類文明的精華和感受異國的風(fēng)土人情。所以他們選擇了希臘為此次旅行的第一站。路徑除中國外的三大文明古國,埃及、印度、古巴比倫。
而到達希臘時他們所見到的只是狹小、陳舊、道路擁擠和人民閑散。只有從被風(fēng)化的古代遺址中看到一點文明古國的影子。照我看萊希臘人閑散的升華方式有許多缺點,社會失去了精氣神,一部分閑散變成了精神貧窮??梢娝ヂ淞说墓糯拿麟y以與現(xiàn)代結(jié)合,最后只能被現(xiàn)代文明遺落??杀?。
說到埃及就不能不提恒河。但恒河清澈的河水,美麗的風(fēng)景早已不復(fù)存在,留下的只是渾濁的河水河岸邊“熱鬧”的景象。上游臨死洗澡,下游刷牙喝水。印度人認(rèn)為恒河的水是生水,喝一口,有病治病,沒病養(yǎng)生,什么傳染性皮膚病在水中泡一泡就好,所以的牛皮蘚、蕁麻癥的人都用到恒河沐浴。還有的老人自己知道已經(jīng)不行了,就叫家人把他們抬到恒河邊上,鋪一張席子,躺在地上等升天。他們說“就算死也要死在恒河邊!”在那些人死后,會有專門的人堆好木堆,把尸體排好隊,一批一批的火化,人就這樣化為一縷輕煙了。
接下來的同是四大文明古國之一的古巴比倫遺址。古巴不必四大文明古國中最神秘的,人民只有聽著空中花園的故事想象城市、街道中繁榮的景象。因為留下的實物遺址已被無情的歲月和貪婪的“黑手”糟蹋得不堪入目,也失去了往日的風(fēng)光??粗鴼埰撇豢暗摹皦Ρ凇?,不禁有一絲感傷。
相信現(xiàn)在提到印度的化,大家的第一反應(yīng)會使狹窄的街道中密密麻麻的人頭和印度人對時間概念的缺乏。印度是世界上人口密度最小的國家,無節(jié)制的生育和升華條天的不斷改善是導(dǎo)致人口暴漲的原因。此外,在印度大多數(shù)人的手上是沒有手表的,因為手表對他們來說沒有太大用處。電話中說再十分鐘道,轉(zhuǎn)身就進了巷口的咖啡館里喝咖啡調(diào)侃了,在連三個小時是不稀奇的,連政府官員也是如此。真是不可理喻呀!
看完了各大文明古國,大家現(xiàn)在有何感想。對,他們的確輝煌過,不過是在過去,但是在“同伴”衰落的同時,我們中國卻奇跡般的存活了下來,并且比較完整的保留了我們的文明。造成他們現(xiàn)狀的原因是他們在古代文明與現(xiàn)代文明發(fā)生沖突時沒有及時采取好的應(yīng)對措施。而中國早幾個世紀(jì)之后存活了下來,跟上了現(xiàn)代的節(jié)拍,很好地融入了國際。但仍有許多人看不起中國,而我要說的是:他們看不起是他們的事,我們的祖國歷史悠久,有著深厚的文化底蘊,就憑著“當(dāng)我們的同輩禁不起歲月的磨礪時,我們的祖先仍堅強的走到現(xiàn)在”,我就可以自豪說“中華民族是個非常了不起的民族”!誰說過去的文明古國不能成為今日的世界強國!
第三篇:《千年一嘆》讀后感
記憶中的“余秋雨”是在中學(xué)課本中讀過他的散文,時隔多年才拿起他的這本《千年一嘆》文化考察日記散文。余秋雨老師的文化考察日記散文是一場跨國文化思考交流的思想集錦,他在考察時將中國文明與其他國家的文化做了一番深刻的思考,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過當(dāng)代的一些旅游攻略讀本。
這本書記錄了余秋雨老師在千年之交跟隨香港鳳凰衛(wèi)視的越野車隊跨國跋涉四萬公里的經(jīng)歷,尋找人類古代文明的路基,了解不同國家的文化發(fā)展留給當(dāng)代人賴以生存的瑰寶。
余秋雨老師一行人選擇從香港出發(fā),途經(jīng)希臘、埃及、以色列、約旦、伊拉克、伊朗、巴基斯坦、尼泊爾,從尼泊爾進入邊境回到中國,在新世紀(jì)來臨之時回到祖國的喜馬拉雅山脈腳下。一路歷經(jīng)艱險,經(jīng)歷了身體和心靈的雙重洗禮,回到祖國后沉重的檢討,感嘆萬千,中華民族的文化發(fā)展之道,是真正值得世界尊敬的文明發(fā)展史。
給我記憶最深刻的是余老師一行人在穿越伊朗的札黑丹地區(qū),就在他們到達當(dāng)?shù)氐那耙煌?,札黑丹地區(qū)三十二名民警被阿富汗的販毒集團殺害,這也是當(dāng)時世界上最危險的區(qū)域??捎嗬蠋熯@群內(nèi)心強大的人,竟毅然而然的決定夜行穿越,面對未知的重重危機,擁有這樣的膽量之人,非同尋常。我曾經(jīng)好幾次向朋友提及過想去伊朗、阿富汗看看,尤其是在我看完《追風(fēng)箏的人》后,特別想去阿富汗,但是誰都會告訴你瘋了,可去與不去都怪不得別人,怪自己沒膽量。
還有一點讓我印象最深刻是他們在穿越印度恒河時所看到的不堪入目的景象。恒河本是印度教徒心目中的圣河,美麗的傳說是一生中至少要在恒河中沐浴一次,讓圣河洗凈生生世世所有的罪業(yè)。而佛教徒的信仰也歸結(jié)于今生受苦積福,來世享受福報。然而,余老師一行人所看到的恒河,一半是乞丐,一半是等死的人。河邊隨意行走著毫無遮攔的不同年齡的行人,河流上漂浮著一具具尸體,臭氣熏天,這是文化發(fā)源地的悲哀。
余老師說,希臘是藍色,埃及是黃色,以色列是象牙色,伊拉克是灰色,伊朗是黑色,巴基斯坦說不清是什么顏色,印度是油膩的棕黑色,而尼泊爾,是綠色。余老師忘了說中國的顏色,我覺得是紅色,愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的中華民族,養(yǎng)育了一批又一批熱血沸騰的華夏兒女。
余老師的“千禧之旅”是在1999年的最后幾個月的時間里進行的,時至今日已經(jīng)過去了19年,這些國家的文明發(fā)展又發(fā)生了很多變化,待我們自己去探一番究竟。
我在來機場的路上將此書看完,在機場等飛之前寫下了這篇短小的讀書筆記,想及時的記錄下自己的感悟,所以趁著空檔一字一字的敲打出來。這本書是非常值得推崇,我一直很喜歡讀上個世紀(jì)的老前輩們的文學(xué)作品,他們的作品與自身的經(jīng)歷有很大關(guān)系,我們可以從他們的作品中感受到那個年代的人活得那么鏗鏘有力。
第四篇:《千年一嘆》優(yōu)秀讀后感
本書可以配合鳳凰衛(wèi)視的《千禧之旅》一起看,雖然16年前的畫面質(zhì)量不太好,但是內(nèi)容還是很不錯的。還有年輕時候的許戈輝和陳魯豫。比如印巴國界上的降旗儀式實在好奇葩,作者的功夫好,但對于這類場面的描述還是不如影像的直接。電視更多是對目的地細(xì)節(jié)的解說和展示,而本書是作者對這一路文明之旅的文化思考和解讀。跟著余老師的文筆足不出戶地暢游巴比倫文明、波斯文明、印度文明、希伯來文明、阿拉伯文明的世界。
思索文明的誕生和覆滅,對比反思中華文明的發(fā)展,收獲頗豐。希臘是藍色,埃及是黃色,以色列是象牙色,伊拉克是灰色,伊朗是黑色,巴基斯坦說不清是什么顏色,印度是油膩的棕黑色,尼泊爾是綠色。視頻中看到他們歷時三個多月,終于回到祖國的懷抱,那一刻,也是很激動的,眼里也是噙著淚水。正如余老師所說, 離別之后才懂了它看著本書和節(jié)目,仿佛也離開國門走了一圈回來一樣,同時心里也會生出一種幸福感和民族自豪感。一定要把握好機會去親身游歷祖國的大好河山,去親眼欣賞世界的奇觀異景。
第五篇:《千年一嘆》讀后感
“中國是世界四大文明古國之一”,這可能是每個中國孩子正式的或非正式的學(xué)習(xí)歷史的第一課,盡管那時候并不理解何為文明,老師或父母總會要求我們記住這句話,同時還要記住古巴比倫、古印度、古埃及這些看似不相關(guān)的詞語,同樣也理解不了這些國家在哪里、有著怎樣的文明,只是死記了這么一個概念,隨著我們慢慢長大,這個概念就牢牢地長在我們的意識之中,很少有人去懷疑和論證,如果不是做學(xué)問,也很少有人再去深入研究。就這樣這句話變成了我們的一個基本常識。
在信息化空前發(fā)達的當(dāng)代,提及文明古國,我想大多數(shù)人頭腦之中首先出現(xiàn)的是城邦式的政治文明,極度繁榮的文化藝術(shù),很容易聯(lián)想到亞里士多德、維納斯、奧林匹亞、金字塔、空中花園、幼發(fā)拉底河、底格里斯河……
比照我們的歷史,很容易想到這些人物和情景,或許來源于我們對三皇五帝、孔孟、萬里長城、兵馬俑的熟識,這樣的聯(lián)想看上去是多么的順其自然、合乎情理,進而聯(lián)想到當(dāng)代,可能很多人覺得這些文明古國發(fā)展到今天更是政治民主、經(jīng)濟發(fā)達、文化繁榮的現(xiàn)代化國家,比中國的方方面面都更加進步。
然而,當(dāng)我們認(rèn)真讀完《千年一嘆》,跟著余秋雨老師從古希臘文明遺跡開始,到古埃及文明遺跡,到古巴比倫文明遺跡,再到印度文明遺跡,最終從喜馬拉雅山南麓回到中國,我們就會改變很多伴隨我們很久的一些關(guān)于世界文明的認(rèn)識,改變我們對中華文明的認(rèn)識,讓我們重新去思考很多問題。