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第一篇：小學讀后感200字

在這個炎熱的暑假里，我讀了《巧克力火山》這本書。書的作者是李志偉，里面是由一個個小故事組成的。

書中的人物也都栩栩如生：開心三劍客中的大奇、牛猛、唐豆；體育最差的楊柔、被牛猛欺負過的巴豆、心地善良的花朵、童話作家久久木、小氣的吝嗇鬼國王等等。

《巧克力火山》這本書講的是發(fā)生在童話鎮(zhèn)的故事。比如會變色的變色狼；能變大便小的汽車；會說話的蔬菜；能讓同學準時到校的校園集合石；能噴出美食的火山等等。

我雖然知道里面的任何故事想象出來的，但我還是希望里面的故事是真的，并且我也開始喜歡書這個朋友了。

第二篇：小學讀后感200字

今天語文課上，我們學習了《梅香正濃》這篇文章。借梅喻人，以梅花的品質描寫了一位有邦國而無自身的人――史可法。

是我深受感動的是史可法做人的那種堅貞，那種貞潔，敬畏史筆，體恤民苦，壯懷激烈，視死如歸……每一個字眼都能體現出史可法的品格。我們不難發(fā)現，梅花，在最寒冷的冬季，在別的鮮花正在凋謝時，她，正在舒展枝葉，正在怒放著。史可法？梅花？兩者之間好像有著千絲萬縷的聯(lián)系，又好像毫不相干。梅花的堅毅，她的貞潔，不正是史可法的品質嗎？清兵入關，多么令人著急的事，史可法竟然出乎我們意料的平靜，又一次讓我們肅然起敬。

史可法有著與梅花相同的品質，大家想著史可法，就好似看到了梅花……

第三篇：小學讀后感200字

《水滸傳》是部龐大、復雜的小說，它生動地描寫、反映出了梁山起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直至起義失敗的整個過程。它明確地描寫出了當時起義的社會根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象，且通過他們不同的反抗道路展開了起義過程，也具體地揭示了起義失敗的內在原因。

英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的.他們不滿官府的剝削,受地主的掠奪和迫害起而反抗,結果被逼上山落草.勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊.他們是從血的教訓中覺醒過來的。

第四篇：小學讀后感200字

19世紀的法國，明顯的階層分化形成不平等的待遇。生活在接近社會底層的馬蒂爾蒂為了一次舞會讓她付出了十年的辛苦勞動，也讓奢求華麗的她感到了自己原本生活的小幸福。

她的奢望隨著她努力地還債漸漸消失。她曾經是那么一個向富、愛美的女人，她的美貌讓她一心希望擠上上層社會。但是，在那次舞會之后。在她丟失她朋友的項鏈之后，她也不再只是坐在家中，親自去工作，攢錢，還債。

雖然作者并沒有在結尾寫出她最后得知丟失的那條項鏈是假的后是怎樣的一個心理。但是她之后不用再去每天追趕著還債，可以問心無愧地再過原來小小的幸福生活。

第五篇：小學讀后感200字

皮皮和警察玩拍人游戲主要講的是小鎮(zhèn)很快知道了皮皮是個孤單的小女孩，想把她送到兒童之家。于是皮皮和警察玩了拍人游戲，警察到最后也沒有抓到皮皮，跑回城里告訴那里所有的阿姨和叔叔，說皮皮肯定不適合上兒童之家。

皮皮又過了愉快的一天，但警察快累死了。皮皮喜歡自由自在、無拘無束的生活。

我們已是三年級的小學生了，不能像皮皮一樣無拘無束，要學會自律。但要學習皮皮的快樂，生活是多么美好啊，我和皮皮一樣，一邊說一邊用力伸了伸大腿。

第六篇：小學讀后感200字

《長襪子皮皮》是94歲高齡的瑞典作家阿斯特麗德。林格倫所著。

皮皮是一位奇特的小姑娘，她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以輕而易舉的把重量級的鯊魚拋到遠處……

皮皮很淘氣，她還討厭上學，熱愛自由，她的爸爸埃弗拉伊姆是霍屯督島上的國王，常年不回家，皮皮的媽媽也去世了，皮皮和尼爾松先生(一只猴子)住到了維拉。維洛古拉這座大房子。

皮皮和旁邊房子里的小朋友阿妮卡和杜米交了朋友，他們三個建立了很深的感情和友誼。

總而言之，皮皮是一個開朗活潑的女孩。