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第一篇：《傷仲永》讀后感300字

有人認為成功來自于先天的資質，也有大部分人認為成功來自于后天的學習與積累。

大家一定都知道方仲永吧，他是一個具有先天資質的奇材，五歲就會作詩。

但他的父親只認為他有先天的資質就夠了，不需要后天的學習與積累，所以不讓他上學。

后來，鄉(xiāng)里人全都知道了方仲永是一個天才，于是就請方仲永的父親吃飯或給錢買方仲永的詩。

方仲永的父親認為他可以靠方仲永的本事賺錢。

于是他就帶著方仲永到各家各戶做客，為他人寫詩賺錢。

后來方仲永長大了，但他的知識并沒有增長，所以他漸漸地變得和常人一樣，后來又漸漸地不如常人了。

由此看來，只有先天的資質是無法成材的，必須要有后天的學習與積累才行。

在世界上，靠先天的資質成材的一個都沒有，但是靠后天的學習與積累成材的卻數(shù)不勝數(shù)：居里夫人、愛因斯坦、華羅庚……因此，有了先天的資質不能驕傲，要在后天的學習和積累上跟出色才行。

第二篇：傷仲永讀后感

讀了《傷仲永》一文后，感受許多。有的人天生聰明，但須后天培養(yǎng);有的人雖不及別人聰明，但是經(jīng)過后天的培養(yǎng)也會變得聰明。

傷仲永可以比作千里馬，他們的這些潛能都是天生的，可是，沒有后天的培養(yǎng)，“神童”就會變“庸人”，“千里馬”就會變“野馬”。

以前，三年級時，我數(shù)學很不好，但由于媽媽的“灌輸”是我成績一天天的好起來，當然，老師也是功不可沒的。

所以，通過這個道理，大家都能明白：人非生而知之者。

傷仲永是個典型的例子，大家千萬不要變成那種人，每個讀過《傷仲永》文章的人，都替他感到悲哀。

第三篇：傷仲永讀后感

讀《傷仲永》，我不由感慨：千奇奇才毀于一旦。文章講敘了一個天才神童由于不學習變成普通人的故事。

在這件事上，仲永并不是不負責任，但他的父親要負主要責任。如果不是“父利其然也”，如果他沒有“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學”。相信十年之后，朝野必又添一前無故人后無來者的曠世奇才。其實仲永的身世便是不幸的，方家“世隸耕”其父母必是無甚文化。也不知道讀書有用，只為眼前鄉(xiāng)鄰的一點小小利益，就放棄了兒子的'前途。

再說仲永，仲永十二三矣，尚不知學，以至其泯于眾人。因為他從小就不知道需要學習。

我似乎是明白了王安石為何而傷，仲永之才千古罕見，只因不學泯然眾人矣。

想起我的兒時，我雖不算天才，可天資不差。記得四年級，那一整個學期我都在打鬧，不知認真讀書。后來，期末考試，我發(fā)揮失常了，這是個深刻的教訓，雖說我現(xiàn)在還是有一點那什么，不過好多了。

說到最后，不得不說仲永是個好老師，他給我們上了生動的一課，教會我們要認真學習。