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第一篇：童話(huà)故事的讀后感

《格林童話(huà)》中的《丑小鴨》是我最?lèi)?ài)的一篇童話(huà)。講述的是一只外貌丑陋的小鴨，不畏嘲諷、排擠、嫌棄，始終不屈地奮斗，終于變成了一只漂亮高貴的天鵝。

《丑小鴨》 是一個(gè)關(guān)于一只又大又丑的鴨子頑強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活中的挫折，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對(duì)生活的種種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅(jiān)持理想，努力奮斗，一樣能得到幸福和快樂(lè);以及身處逆境，只要我們頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jiān)持信念，成功和幸福就一定會(huì)來(lái)到。我們?nèi)祟?lèi)為什么不要向丑小鴨一樣呢？是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)喜歡貪圖便宜，才讓人類(lèi)永遠(yuǎn)改不了一個(gè)習(xí)慣。拿丑小鴨和自己對(duì)比，我才感到自己是多么的渺小。有一次，我在家里做練習(xí)題，被一道數(shù)學(xué)題難倒了，開(kāi)始我本想動(dòng)動(dòng)腦筋，把它做出來(lái)，心想：我就不信斗不過(guò)你?？墒窃郊本驮阶霾怀鰜?lái)，最后越做越煩了，干脆就不寫(xiě)了。我把本子筆一扔就看電視去了。也是一樣的，丑小鴨之所以能夠變成一只美麗的天鵝，這一切都緣于它心中的那一份永恒的夢(mèng)想，如果連它自己也放棄了自己，它最終也會(huì)變成一只天鵝，只是那樣的變化對(duì)它來(lái)說(shuō)，已經(jīng)毫無(wú)意義了。

人只要有了夢(mèng)想,再為了自己心中的那一份夢(mèng)想去努力,去堅(jiān)持，去奮斗，不管多么困難，都能夠成功，不過(guò)成功的路途可能會(huì)很遙遠(yuǎn)，很漫長(zhǎng)，只有有毅力的人才能夠走過(guò)去。為了自己，為了將來(lái)，請(qǐng)相信自己，相信一句平凡的話(huà)：一個(gè)人的長(zhǎng)相無(wú)論多丑，也不要嘲笑別人;如果你就是那個(gè)丑陋的人，就更應(yīng)該奮發(fā)向。

第二篇：《笨狼的故事》讀后感

暑假在家，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《笨狼的故事》。笨狼是一只非?？蓯?ài)，善良的小狼，他總是喜歡做一些傻事，所以他的外婆給他起了個(gè)名字――“笨狼”。笨狼的爸爸媽媽吵架，離開(kāi)了笨狼，笨狼只好獨(dú)自生活。在此期間，在它身上發(fā)生了許多有趣的事情。

笨狼有時(shí)傻得可愛(ài)。一天，笨狼覺(jué)得天氣太熱，就想到了一個(gè)好辦法，他把太陽(yáng)光當(dāng)水一樣一盆一盆地舀起來(lái)，再放進(jìn)冰箱。他一直忙到天黑，累得筋疲力盡，滿(mǎn)頭大汗，可是一點(diǎn)都沒(méi)有用，天氣依然很熱。

笨狼還很善良。笨狼發(fā)現(xiàn)自己家門(mén)口的樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小鳥(niǎo)窩。一天晚上，忽然下起了大雨。笨狼擔(dān)心小鳥(niǎo)窩在樹(shù)上會(huì)被大風(fēng)吹下來(lái)，小鳥(niǎo)們會(huì)淋雨生病，就從家中拿了一把傘爬到樹(shù)上，為小鳥(niǎo)撐了一夜的傘。第二天小鳥(niǎo)看到笨狼站在小窩旁，問(wèn)笨狼是怎么回事，笨狼告訴小鳥(niǎo)他的擔(dān)心。小鳥(niǎo)聽(tīng)了笑起來(lái)了，說(shuō)：“我們的家很牢固，不會(huì)被風(fēng)吹跑雨打濕的，謝謝你的關(guān)心，不信你就抱著大樹(shù)使勁搖一搖會(huì)不會(huì)掉？”笨狼就爬下來(lái)抱著大樹(shù)使勁地?fù)u，鳥(niǎo)窩一點(diǎn)也沒(méi)移動(dòng)。笨狼這才放心。

笨狼還很認(rèn)真。他為了知道在森林里撿到的一顆種子是什么果子的種子，就很認(rèn)真地在家把這粒種子種到茶杯里，看著他發(fā)芽長(zhǎng)葉子。裝不下了又移到花盆里，花盆撐破了又放到浴缸一樣大的花盆里。等它把大花盆也撐破了，房子也快撐破了的時(shí)候就找來(lái)了好多好朋友一起把它移到了房子外面。笨狼天天給它澆水，施肥，終于開(kāi)出了白色的小花。結(jié)出了又紅又大的蘋(píng)果。笨狼把蘋(píng)果分給了大家品嘗，并開(kāi)心地告訴他們――我撿到的是一粒蘋(píng)果種子。 我覺(jué)得，笨狼雖然笨，但它很可愛(ài)，做事認(rèn)真，心地善良一直想幫助別人，用自己辛勤的汗水，努力去換取人們的認(rèn)可。我要學(xué)習(xí)它的這種不怕吃苦、樂(lè)于助人、認(rèn)真、勤勞的精神。

第三篇：童話(huà)故事的讀后感

這個(gè)暑假里，我認(rèn)真的，細(xì)細(xì)的讀了《安徒生童話(huà)故事》。

這本書(shū)寫(xiě)的故事離奇有趣，把一個(gè)個(gè)美妙又神奇的世界呈現(xiàn)在我的眼前，讓我產(chǎn)生許許多多美好的幻想。

世界多美好。我們每天穿戴整潔走進(jìn)美麗的校園，聽(tīng)老師講古今中外的事情，跟老師唱?jiǎng)勇?tīng)的歌謠，隨老師學(xué)文化知識(shí)，有漂亮的衣服穿，有香噴噴的飯菜吃。

美好的世界里也有些許真真假假，善善惡惡，《安徒生童話(huà)故事》讓我從另外一個(gè)角度察看這個(gè)精彩紛呈的世界。辨別真善美，需要確立一個(gè)正確的人生觀，需要好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉。有了健康的身體，有了豐富的知識(shí)，就可以為這個(gè)和諧的社會(huì)做想做的事情。

第四篇：寓言故事讀后感

印度有一個(gè)著名的寓言，說(shuō)的是父子倆買(mǎi)了一頭驢牽著回家。一個(gè)跛子說(shuō)：“有了毛驢不騎，要毛驢干什么?”于是老人叫兒子騎上去，自己跟著走。一個(gè)老頭看見(jiàn)了，便說(shuō)：“年少的騎著毛驢，讓年老的跟著走，不像話(huà)!”老人就叫兒子下來(lái)，自己騎了上去。一個(gè)抱孩子的婦女看見(jiàn)了，便說(shuō)：“做父親的騎著毛驢，倒叫兒子跟著走，心里怎么過(guò)得去!”老人就把兒子拉上了驢背，一同騎著走。一個(gè)老奶奶看見(jiàn)了，便說(shuō)：“小小的一頭毛驢，哪兒能經(jīng)得住兩個(gè)人壓呢!”父子倆只好抬著毛驢走。

同是騎驢這件事，各人有各人的看法。細(xì)細(xì)想一想，每個(gè)人的情感、態(tài)度與價(jià)值觀是由他們各自的不同情況、不同經(jīng)歷和不同處境所決定的。這則寓言雖不是針對(duì)閱讀活動(dòng)說(shuō)的，但對(duì)于我們理解閱讀活動(dòng)的個(gè)性化卻是很有啟發(fā)的。一篇收入教材的課文，雖然作者的精神創(chuàng)造和情感體驗(yàn)已經(jīng)凝定，但由于課文畢竟是訴諸于文字符號(hào)的系列組合，而不是可以直接構(gòu)成審美對(duì)象的物質(zhì)形態(tài)的形體、色彩、線(xiàn)條之類(lèi)。這些文字符號(hào)只有經(jīng)由閱讀主體的理解、想象、體驗(yàn)，才能還原為可以構(gòu)成審美的對(duì)象，而這種“還原”過(guò)程必會(huì)因?yàn)楦髯缘纳罱?jīng)驗(yàn)、所處情境的不同而千差萬(wàn)別。閱讀認(rèn)知理論認(rèn)為，閱讀主體對(duì)于文本中的言語(yǔ)，只有在他的信息貯存中能夠找到與文本言語(yǔ)具有相似性的信息組塊以后，才能夠進(jìn)行相似匹配、相似激活，從而識(shí)別文本中的信息。

由于閱讀主體頭腦里貯存的相似模塊各不相同，因而即使是閱讀同一個(gè)文本，也會(huì)形成各自不同的相似選擇與相似匹配，即所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。記得在學(xué)生讀《草》這首詩(shī)時(shí)，我要求學(xué)生把“春風(fēng)吹又生”的詩(shī)意畫(huà)出來(lái)。有的小朋友把風(fēng)畫(huà)成黃色，因?yàn)樵谒磥?lái)風(fēng)會(huì)挾帶沙塵，所以是黃色的。有的小朋友把風(fēng)畫(huà)成綠色，因?yàn)樵谒磥?lái)風(fēng)會(huì)吹綠小草和莊稼，所以是綠色的。有的小朋友則認(rèn)為風(fēng)是沒(méi)有顏色的，所以他把下面的小草都畫(huà)得向一個(gè)方向傾斜……這說(shuō)明一篇相同的課文，經(jīng)過(guò)了每個(gè)學(xué)生的介入與再創(chuàng)造，進(jìn)入他們頭腦中的“第二文本”都發(fā)生了或多或少的變異。

閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，反應(yīng)了閱讀的心理規(guī)律。認(rèn)識(shí)了這一規(guī)律，對(duì)于我們改革閱讀教學(xué)是具有指導(dǎo)意義的。

第五篇：《阿凡提的故事》讀后感

我寒假讀了阿凡提的故事覺(jué)得阿凡提是個(gè)很聰明的人，令我最難忘的故事是《送牛奶的馬》

阿凡提打算進(jìn)城買(mǎi)一些柴禾。于是，他借來(lái)了每天進(jìn)城賣(mài)牛奶人的馬車(chē)，把柴裝上馬車(chē)進(jìn)了城。

這匹馬知道它每天要走的路線(xiàn)，進(jìn)城后停在一條小巷大聲嘶叫起來(lái)。人們聽(tīng)見(jiàn)馬的嘶叫，還以為買(mǎi)牛奶的來(lái)了，一個(gè)個(gè)提著奶罐準(zhǔn)備打奶。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)裝在車(chē)上的不是奶而是一車(chē)柴禾時(shí)，生氣的罵了阿凡提一頓就回家去了。

阿凡提覺(jué)得冤枉，氣得揮鞭打起馬來(lái)，說(shuō)道：“你這個(gè)蠢貨，我沒(méi)讓你買(mǎi)牛奶，而是讓你來(lái)賣(mài)柴禾的!”

因?yàn)轳R是每天都會(huì)在這和賣(mài)奶人一起賣(mài)奶，所以馬才會(huì)嘶叫。