千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《手和腦的故事讀后感(推薦6篇)》，但愿對你工作學(xué)習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《手和腦的故事讀后感(推薦6篇)》。
第一篇：《科學(xué)家的故事》讀后感
愛迪生從小就熱衷科學(xué)，不管什么事都喜歡問到底，什么事都想自己試一試，自己做一做，無論什么結(jié)果。
有一天，他好奇的問媽媽，為什么母雞要在那個草上呆那么長的時間?它在干什么?看到他的疑惑，媽媽回答說：母雞這是在孵雞蛋，很快雞蛋會被打破，小雞會從里面出來。
聽了媽媽的話，愛迪生感到很開心，但是隨即他又想，母雞臥雞蛋上生出雞蛋來，那雞蛋又是怎樣變成小雞的呢?不知道人在上面可不可以生出小雞來?他決定試一試。愛迪生從家里拿來幾個雞蛋，在鄰居家找了個僻靜的地方，他先搭好一個窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然后就蹲坐在上邊，他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。 天快黑下來了，還不見愛迪生回家，家里的人都非常著急，于是到處去找他。找來找去，才在鄰居的后院找到了愛迪生。只見他坐在一個草窩上一動也不動，身上、頭上沾有不少草葉。家里人見了，又生氣又好笑，問他：
”你在這兒干什么呢?“
”我在這兒孵蛋啊!小雞快要孵出來了?！?/p>
”孵什么蛋，快點出來!“爸爸大聲喝道。
”母雞能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來?！?/p>
”不行，不行!快回家!“爸爸又喝斥道。
媽媽卻沒有責怪和取笑他，因為她知道這孩子的性格，微笑著說：”人的體溫沒有雞的體溫高，你這樣孵是孵不出來的?！皭鄣仙m然沒有孵出雞來，但是通過這次孵蛋活動增長了知識。 還有一次，愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥能飛，人為什么不能飛?能不能給人加上翅膀?他忽然又想到，氣球沒翅膀也能飛上天，那么在人的身體里充上氣行不行?于是全找來一種能產(chǎn)生氣體的藥粉，讓一個小伙伴喝了下去，看看他能不能像氣球一樣飛起來?？墒沁^了一會兒，小伙伴肚子疼了起來，大聲哭喊，差點兒送了命。為了這件事，爸爸狠狠揍了他一頓，還說不準他以后搞什么實驗了?？墒菒鄣仙€是不服氣，說：”我不做實驗，怎么會知道人能不能飛起來呢?
第二篇：《阿凡提的故事》讀后感
今天我讀了阿凡提的故事之第三篇，這篇故事講的是：有一天，阿凡提在小河邊釣魚，阿凡提很快就釣到了一只又大又肥的魚。于是阿凡提就把那只又大又肥的魚帶到王宮，準備把魚獻給國王，看到了那只大魚，國王非常高興，就給了阿凡提一個金幣。等阿凡提拿著金幣走了之后，王宮里的一個大臣就跟國王說：“大王，如果阿凡提每釣一條魚過來，你就送給他一個金幣，那么王宮里面的金幣很快就會用光的。”國王讓大臣幫忙想出解決的辦法。大臣跟國王說：“如果阿凡提再拿著魚過來我們就跟他問魚是公的還是母的，如果他說是公的那么我們就說我們要母的，反之如果他說于是母的，我們就說我們要公的?！眹跻灿X得這是一個非常好的辦法，國王馬上就派人把阿凡提叫過來，問阿凡提說這條魚是公的還是母的，阿凡提說這是一直陰陽魚。
? 阿凡提用自己的智慧識破了大臣的詭計。阿凡提非常勇敢惡化聰明，面對國王他還是能非常從容地想出了非常好的解決方法。我要想阿凡提學(xué)習面對事情非常從容冷靜的態(tài)度。
第三篇：寓言故事讀后感
有一只烏鴉打算飛往東方，途中遇到一只鴿子，雙方停在一棵樹上休息。鴿子看見烏鴉飛得很辛苦，關(guān)心地問：“你要飛到哪里去？”烏鴉憤憤不平地說：“其實我不想離開，可是這個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽，所以我想飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡馗嬖V烏鴉別費力氣了：“如果不改變你的聲音，飛到哪里都不會受到歡迎的！”
我覺得文中的烏鴉不明白自己的問題到底出在哪里，如果它的聲音不改變，怎么能夠受到鄰居的歡迎呢！在不能改變環(huán)境的時候，我們唯一的方法就是改變自己，適應(yīng)環(huán)境。
記得在二年級的時候，我們班的一位女生學(xué)習不認真，還愛說謊騙人，與同學(xué)相處時斤斤計較，最讓人煩的是她還罵人，我們都不喜歡她，最后她只好轉(zhuǎn)學(xué)了。我想，她如果還是老樣子，不改掉自己的壞習慣的話，無論她轉(zhuǎn)到哪所學(xué)校都是不會受到歡迎的。
所以，當改變不了別人的時候，我們只有改變自己。
第四篇：小故事大道理讀后感
昨天，我讀了《小故事中的大道理》這本書，給我印象最深的是《年邁的祖父和孫子》這個故事。
故事主要講的是：有一個老人，因為年紀大了，常常把飯菜灑的滿處都是，所以老人的.兒子和兒媳就非常厭惡老人。他們整天對老人呼來喝去，不是打就是罵，而且用一個破木碗給老人盛飯。老人很傷心，但他很喜歡四歲的小孫子，沒事就和小孫子說話、聊天，小孫子也非常愛和藹可親的爺爺。
過了一段時間，小孫子給自己的爸爸媽媽做了一個小木碗，等他長大后要用這個木碗給他的爸爸媽媽盛飯。老人的兒子和兒媳后悔那樣對待老人，他們沒有想到他們的行為會對孩子產(chǎn)生這樣大的影響。他們趕緊把老人攙回了屋里，從此開始善待老人。從這個故事我悟出了一個道理，那就是：我們一定要學(xué)會感恩咱們的父母，孝順他們，他們把咱們從小拉扯到大，吃苦受累，卻不求回報，善待父母就等于善待自己。
如果想讓別人厚待你，那你就應(yīng)該先用同等的方式善待別人。
第五篇：《鹿和狼的故事》讀后感
水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人不知去向;開著電燈，電視，房間里長時間空無一人;筆記本被隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁……你是否看見過類似現(xiàn)象?你是否想過，自然資源也是有限的，這些看似生活中的小事，會給人類帶來怎樣樣的后果?
大自然就像一個彈簧，你怎樣對它，它就怎樣對待你。這天我又看了一個自然故事。
這個故事講述了：羅斯福為了保護鹿而下命消滅狼，從而導(dǎo)致巨大的生態(tài)災(zāi)難，是美麗的鹿成了毀滅森林的罪魁禍首。
讀了這個故事，我深深地明白了：生活在同一個地球上的不同生物之間是互相制約、互相聯(lián)系的。僅僅根據(jù)人類自身的片面認識，去決定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。森林中既需要鹿，也需要狼。人們務(wù)必尊重動物乃至整個生物界中得這種相互關(guān)系。鹿在沒有大敵的安全環(huán)境中無限制的繁殖，這樣鹿群對事物的需求量也無限制地增加，而森林里的食物來源是有限的，他只有這么多，不會增多，這樣便導(dǎo)致綠色植被減少，最終森林被毀，而“殺手”就是人們所認為美麗善良的鹿。
在平常的生活中，許多愚昧的人們。他們捕捉青蛙，讓莊稼里的蟲子不斷增加;他們打獵小鳥，讓森林中的'蟲子變得猖狂起來;他們亂砍亂伐，讓泥石流、洪水威脅人類的生活;他們破壞地質(zhì)，讓地球上的礦產(chǎn)資源加速枯竭;他們排放毒氣，讓大氣資源受到嚴重的污染;他們……
讀了這個故事我受益匪淺!
第六篇：《列那狐的故事》讀后感
這個寒假，我讀了一本叫《列那狐的故事》的書，故事情節(jié)既有趣又幽默，讓人流連其中，回味無窮。
這本書是法國的M?H?吉羅夫人根據(jù)民間故事改編而成。本書外表是在寫動物世界里的故事，其實是作者對當時的法國封建統(tǒng)治階級的無能和腐朽十分不滿，對國王和貴族進行無情的揭露和嘲弄。
這本書的內(nèi)容寫的是一個叫做列那的狐貍的故事，它表面看起來和藹可親，其實兇殘狡詐；欺負比自己小的動物，又敢反抗比自己大的動物。用花言巧語騙走了烏鴉田斯令的奶酪，吃掉了小鳥埃爾蒙特和麻雀特路恩的孩子……用開水把雄狼葉森格倫燙得血肉模糊，利用農(nóng)夫?qū)沸艿某鸷?，殺死狗熊勃侖。就算是人類，列那狐也不畏懼。它故意躺在魚販子的必經(jīng)之路上裝死，讓魚販子認為自己死了，扔到裝魚的車子上，偷走了許多魚；它一連三天戲弄那個喜歡打獵的王爺，然后巧妙地逃脫了追捕。
不過列那狐也有失手過。白頰鳥梅賞支多次識破列那狐的詭計；公貓?zhí)菖嗲擅畹仳_過列那狐，獨自享受了共同偷來的火腿；甚至連對列那狐和親熱的雄狼葉森格倫也成功地捉弄過列那狐，把列那偷來的魚全部拿走。最后，列那狐被國王諾勃勒封為大將軍，只比自己小一級。但列那狐受不了這種生活，它要自由，便假裝自己死了。大家為它的”死“舉行了盛大的追悼會。
讀了這個故事后，我為列那狐的聰明所折服，但也認識到，一個人聰明是好的，但太聰明了，就會聰明反被聰明誤。所以聰明要用在好事上。列那狐就因為它太聰明了，變得越來越狡猾了。我們不能向列那狐學(xué)習狡猾的一面，而是學(xué)習聰明的一面。
