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第一篇：小巴掌童話讀后感

我是一名農(nóng)村的孩子,生在農(nóng)村,長(zhǎng)在農(nóng)村。從小，我就喜歡看課外書，因?yàn)榧彝サ脑蚝徒煌ǖ牟槐憷?，課外書籍對(duì)我來說是遙不可及，幸運(yùn)的是學(xué)校里幫我們訂閱了《小學(xué)生之友》，從此我就愛上了她。

《小學(xué)生之友》中的“營(yíng)養(yǎng)”特別豐富，《小巴掌童話》里我展開幻想的翅膀飛進(jìn)童話王國(guó)，留連忘返于有趣的故事中；《橡皮擦》讓我明白很多道理，教育我怎樣做人和做事?！吨腔厶谩纷屛掖蜷_視野探索更多的科學(xué)知識(shí)；《紅泥巴村》教我學(xué)會(huì)了動(dòng)手制作我最喜歡的是“探索先鋒”中著名科學(xué)家們的故事。

小友中旬10期的《著名生物學(xué)家童第周的故事》里，我認(rèn)識(shí)了童第周。因?yàn)榧彝サ脑蛞郧暗奈乙恢闭J(rèn)為和城里的孩子相比早已輸在了起跑線上……況且家中經(jīng)濟(jì)條件又不好，心想讀完初中就去打工吧，是童第周改變了我，讓我重新?lián)P起理想的風(fēng)帆。

童第周出生在浙江省鄞縣。家境貧困，小時(shí)候跟父親學(xué)習(xí)知識(shí)，17歲才進(jìn)入學(xué)校的大門。他28歲時(shí)，到外國(guó)留學(xué)，跟一位生物教授學(xué)習(xí)。外國(guó)學(xué)生看不起他。他暗下決心，一定要為中國(guó)人爭(zhēng)口氣。他更加努力，童第周用自己成功剝除青蛙卵膜的真實(shí)事例摘掉了“中國(guó)人太笨”的帽子，教授無法完成的實(shí)驗(yàn)，他竟然成功了。

讀完這篇文章我心情澎湃，從他身上，我看到了自己的不足。長(zhǎng)大為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我相信：暫時(shí)的落后不要緊，一分耕耘，一分收獲，只要付出努力，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)取得進(jìn)步！

第二篇：小巴掌童話讀后感

今年暑假我看了張秋生寫的《小巴掌童話》，看了很多遍還想看，真是百看不厭?！缎“驼仆挕奉櫭剂x，就是像巴掌一樣大小的童話，每篇都是簡(jiǎn)短的幾句話?？呻m然是簡(jiǎn)短的幾句話卻蘊(yùn)含著大道理！

《快樂的青蛙和陰郁的老鼠》就是一個(gè)不錯(cuò)的例子：一只青蛙和一只老鼠相遇了，青蛙很樂觀，老鼠卻總是很陰郁。因?yàn)槊\(yùn)相反，所以一只很快樂，一只很陰郁。但凡事都要樂觀一點(diǎn)。不要老低著頭，抬起頭，就能看見陽光。

還有《河馬先生的魔術(shù)帽》也不錯(cuò)。河馬先生表演魔術(shù)，狐貍見兔子摸出一只鴿子，就流著口水讓河馬先生給他摸。結(jié)果摸出一只刺猬，還把他的手扎了，扎腫了。不要貪心，否則等著你的不是獎(jiǎng)勵(lì)，而是懲罰。所以，做人要學(xué)會(huì)知足。

希望張秋生的《小巴掌童話》能帶給你們?cè)S多快樂，并讓你們學(xué)會(huì)許多道理，給你們更多的啟迪。

第三篇：小巴掌童話讀書心得

與童話結(jié)緣及成就：隨著父親的猝死，原本衣食無憂的格林兄弟不得不依靠母親家的親戚們接濟(jì)度日。在舅媽的幫助下格林兄弟進(jìn)入馬堡大學(xué)學(xué)習(xí)。在這里，原本極有可能子承父業(yè)，從事法律方面工作的格林兄弟受到教授弗里德里希.卡爾.馮.薩維尼的影響，他們也很認(rèn)同教授所持有的“法理這種東西，并非先天即有，而是個(gè)人在對(duì)語言和歷史的學(xué)習(xí)、了解之中自然而然得來的。因此，法理不應(yīng)凌駕于后兩者之上，后兩者才是法理存在的根本?！边@一理念，兄弟二人最終放棄打算進(jìn)修法律專業(yè)的計(jì)劃，轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)語言。

格林兄弟所搜集的原始素材，主要來自口頭記錄和典籍查找?？陬^記錄采訪對(duì)象主要是從事不同職業(yè)的中產(chǎn)階級(jí)人士，其中包括家族朋友。威廉.格林的妻子多爾特欣.維爾特小姐就是這些采訪對(duì)象中的一位。唯一沒能做到的，是親自走到鄉(xiāng)間，采訪田舍村落間的農(nóng)夫野婦，并逐字記錄他們所講的故事——格林兄弟書中的一些故事是直接從其它書或文獻(xiàn)中摘抄過來;或是將收到的非標(biāo)準(zhǔn)德語信件進(jìn)行必要的改寫。

除了最廣為人知的《兒童與家庭童話集》讓兄弟倆擁有童話故事搜集家的身份，格林兄弟還是著名的民間文學(xué)研究家、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。由雅各布·格林所提出的“格林定律”,準(zhǔn)確概括了日耳曼語系漫長(zhǎng)演變過程中的發(fā)音變化規(guī)律;此外，兩人還共同修編了首部《德語大詞典》。格林兄弟曾做過圖書管理員、受到過普魯士國(guó)王邀請(qǐng)，前往柏林大學(xué)任教等。

《兒童與家庭童話集》首版出版于1812年，隨后又陸續(xù)推出了六個(gè)修訂版。1857年推出第七版(最終版本)。隨著版本的不斷修改，童話故事數(shù)量逐步增多，童話內(nèi)容本身也在悄悄發(fā)生變化：經(jīng)威廉之手，這些童話普遍變得比出版更為豐富、飽滿。原本簡(jiǎn)陋的內(nèi)容漸漸詳盡，行文措辭偶爾顯得有些過于書面化，最終版本比首版結(jié)集時(shí)更為可靠。此時(shí)能與《兒童與家庭童話集》分庭抗禮的童話故事書，大概僅有流行多年的阿拉伯民間故事集《一千零一夜》——這兩本書可算是人類有史以來最受重視、最具影響力的民間故事集。

第四篇：《小巴掌童話》讀后感一年級(jí)

這些天，我看了張秋生爺爺寫的《小巴掌童話》,我喜歡書中的《再見，蜻蜓老師》這個(gè)故事。

這個(gè)故事講了一只坐不住、愛動(dòng)的小浣熊在河邊釣魚，可半天也沒釣到一條魚。后來，一只蜻蜓飛來了，立在魚竿上一動(dòng)也不動(dòng)，仿佛長(zhǎng)在魚竿上的。小浣熊也學(xué)著它的樣子，不一會(huì)就釣到了許多魚。

通過小浣熊向蜻蜓老師學(xué)習(xí)專注的樣子，我明白了無論做什么事都要認(rèn)真，不要三心二意。

第五篇：《小巴掌童話》讀后感

看完《小巴掌童話》的前十三個(gè)故事了。我覺得《跳著聽和跳著講》有點(diǎn)兒像說我自己。有時(shí)候我也會(huì)像小刺猬一樣上課有個(gè)壞習(xí)慣――思想愛走神，其實(shí)這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)和對(duì)老師的不尊重。走神的時(shí)候老師講的沒聽見，回家做作業(yè)就會(huì)有問題，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

《雨傘下的歌聲和笑聲》和其它的幾個(gè)故事告訴我做人不能太自私，要懂得關(guān)愛其他人，要不然就沒有好朋友了。只有大家相互幫助并且記得去主動(dòng)幫助別人，就能從中找到快樂；不能怕付出、怕多干活就躲起來，多干一些事情也是對(duì)自己的鍛煉，會(huì)讓自己多學(xué)習(xí)很多技能，開心又充實(shí)。

第六篇：小巴掌童話讀后感

在這個(gè)寒假中，我讀了很多書，其中，我最喜歡由張秋生叔叔寫的一本書，叫做《小巴掌童話百篇》。

這本書分三個(gè)篇章，分別是怕癢癢的小魚兒、粗暴狼和溫和袋鼠和披著被單的國(guó)王，每個(gè)篇章中都有將近二十到三十個(gè)左右的小故事，其中，我最喜歡披著被單的國(guó)王這個(gè)篇章中的奇古拉國(guó)王的故事，下面，我就來說說原因吧！

這個(gè)故事分為很多段，講述了奇古拉國(guó)王的許多故事，可關(guān)鍵是這些故事代表著國(guó)王不同的“面容”，有的是代表偉大，有的代表友善，還有的代表膽小，而且這些故事也代表著國(guó)王的生活中，也與普通百姓一樣有著酸甜苦辣，并不是說一直很幸福，也告訴了我許多道理，我也不由地認(rèn)為張秋生叔叔正得非常厲害，可以用自己的奇思妙想編成故事，并教會(huì)我們這些小讀者許多道理。

其實(shí)，我認(rèn)為這三個(gè)篇章代表了三個(gè)道理，怕癢癢的小魚兒告訴我們無論是陌生人還是朋友，都要對(duì)他們寬容；粗暴狼和溫和袋鼠告訴我們要平等對(duì)待任何人并善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)；披著被單的國(guó)王告訴我們，人與事都有不同的面容，并不是只有一面，或許一些自己的仇人在不同的時(shí)候會(huì)得到你的好感。所以我覺得這本書中的每個(gè)小故事雖然最多也只有三到四張張薄薄的紙，可我認(rèn)為，他們個(gè)個(gè)都代表了豐富的知識(shí)和深?yuàn)W的道理，有些道理老師或許教不會(huì)你，可或許這本書就可以教會(huì)你。

這就是我最喜歡的一本書――張秋生叔叔寫的《小巴掌童話百篇》。