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第一篇：科普講座觀后感精選

為提高鄉(xiāng)村兒童的科普知識，我省舉行了"百名專家鄉(xiāng)村講科普"活動，今天專家章軍來到我校進行科學(xué)講座。這次講座主要內(nèi)容是人工智能，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和深度學(xué)習(xí)，我最喜歡的還是人工智能。

章軍老師首先為我們簡單介紹了什么是AI(人工智能)，并且提出了機器人三定律——第一定律：機器人不得傷害人類個體，或者目睹人類個體將遭受危險而不管;第二定律：機器人必須服從人給予他的命令，當(dāng)該命令與第一定律沖突時例外;第三定律：機器人在不違反第一、第二定律的情況下要盡可能保護自己的生存。

當(dāng)然，機器人也分等級，分別是弱人工智能、強人工智能和超人工智能，目前人工智能還處在弱人工智能。弱人工智能既字面意思，表示人工智能只可做單一的事情，如阿爾法圍棋(AlphaGo)，戰(zhàn)勝了幾位世界冠軍，但在其他領(lǐng)域就一竅不通了。強人工智能既表示與人類平均智商相等的人工智能，精通所有領(lǐng)域。超人工智能既表示超出人類智商的人工智能。

什么時候人工智能才能更進一步的發(fā)展呢?這就要靠我們來研究了，梁啟超的《少年說》說得好："···少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球!"

第二篇：地震科普心得

說到“地震”，相信我們大家對于“地震”這一詞并不陌生，在我們的日常生活中，多少也有耳聞。地震是很可怕的，它不僅會對我們的建筑物和自然環(huán)境造成一定程度的破壞，還有可能會引起人員的傷亡和損失。為了我們提高我們的安全意識，同時也是為了在真的有緊急事件發(fā)生的時候我們能夠有秩序地疏散，在上周二晚，我們414的同學(xué)們和其他的同學(xué)一樣，在各位宿舍老師的組織下，參與本次的地震演習(xí)活動。

還記得那一天晚上，我們宿舍有在洗衣的，有在做作業(yè)的，也有在聊天的。突然我們只覺得眼前一片漆黑，幾乎所有的燈光都滅了，視野不再那么寬闊、清晰，放眼望去，只剩下窗外的路燈和樓梯上的燈是亮著的'，接著就聽見老師們在走廊上大聲的.叫喊，讓我們趕緊下樓，到指定的地方去“避難”。于是，我們就匆忙地下樓，跑步行進，快速地到達了宿舍去樓下。我發(fā)現(xiàn)在下樓的過程中可能是因為人流量也比較大，也有可能是因為沒有進行過多少次的演練的關(guān)系，所以在下樓梯的時候大家就有點慌亂，不那么有秩序，但總體來說還是很好的，因為我覺得大多數(shù)人都很配合學(xué)校組織的安全教育活動。但是，我發(fā)現(xiàn)有極個別的同學(xué)不積極配合本次的演習(xí)，我甚至聽說還有人沒有下去集合。我當(dāng)時聽到的第一反應(yīng)就是這幾位同學(xué)很不尊重自己生命，我不知道她們是不是認為廣州這種地方一定不會發(fā)生地震，或者覺得說當(dāng)真的是有地震來臨時，自己可以安然的應(yīng)對，并且能夠保證自己安然無恙。我覺得世事無絕對，所以說不管做什么事情，你要做就把它做好，不要對于小事不屑一顧，說不定有時候這樣一件小事就可以將你“置于死地”，更何況這也是事關(guān)你的人身安全的事情。

從小我在學(xué)校參加過的地震演習(xí)也不算是少的了，并且我自己也有過一次類似的經(jīng)歷。我還依稀記得那是我小學(xué)的時候，我們學(xué)校附近的有一個工廠不知是因為什么樣的原因，發(fā)生了火災(zāi)，濃煙滾滾，覆蓋在我們學(xué)校的上空。當(dāng)時學(xué)?？紤]到我們學(xué)生的安全，就組織了我們進行緊急的安全疏散，以確保我們的安全。還記得當(dāng)時我們各位同學(xué)都在各位老師及校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，很快地就疏散完畢，并且人人都相安無事，我想這都是歸功于我們多次的演習(xí)。

在本次的演習(xí)過程中，我們宿舍的同學(xué)積極地配合老師的工作，通過本次的地震演習(xí)過程，我們覺得自己在一定程度上提高了的安全意識和抵御、處理突發(fā)事件的能力。同時，也讓我們意識到了安全演習(xí)的重要性――防患于未然。

第三篇：觀看地震科普的觀后感

地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。我們要加強對地震科普知識的學(xué)習(xí)，正確地掌握避震和自救、互救的方法。

我們要聽地震預(yù)告，學(xué)會看地震發(fā)生前的預(yù)兆，比如：動物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，以防在先及早報告、撤離。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點。特別是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角、桌子、床下等堅固家具空間的地方都可以避震。及時得用坐墊等保護好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們一定用科學(xué)的方法來保護好自己和家園，共同防止災(zāi)害的發(fā)生。

今天是學(xué)校防震演習(xí)的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個同學(xué)。“地震來了”廣播中傳來老師急促的喊聲。我們迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個同學(xué)都不想落后，發(fā)瘋似的往操場上跑去，老師則在一旁有條不紊地維持秩序和疏散學(xué)生們。全校師生在規(guī)定的時間全部撤離，我們一定要學(xué)會自救。

我們還要多看防震減災(zāi)的書籍。把防震減災(zāi)的知識告訴身邊的每一個人，讓這些知識一傳十、十傳百，讓每個人都知道在地震來到時，人人都知道如何保護自己，減少地震給我們帶來的災(zāi)害。讓這些知識伴隨我們每一個人，讓我們每個人都有防震意識。

我們是祖國的建設(shè)者、保衛(wèi)者，讓我們快快行動起來，共同防止災(zāi)害的發(fā)生?！胺勒饻p災(zāi)，人人有責(zé)”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明，更加燦爛!

第四篇：觀看地震科普的觀后感

地震是自然界十大災(zāi)害之一，也是損失最為嚴重的自然災(zāi)害，帶給我們的是破壞和毀滅。因此，“防震減災(zāi)”是每個人都需要懂得的科普知識。

通過短視頻的學(xué)習(xí)，我了解到一些地震的知識并掌握了防震避險的方法。在家中時，室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方還有：

1.床邊、堅固家具附近；

2.內(nèi)墻墻根、墻角；

3.廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

如在室外，不要靠近樓房、樹木、電線桿或其他任何可能倒塌的高大建筑物。盡可能遠離高大建筑物，跑到空地上去。為免地震時失去平衡，應(yīng)躺在地上。倘若附近沒有空地，應(yīng)該暫時在門口躲避。

生命只有一次，我們在享受美好生活的同時，更應(yīng)懂得科學(xué)防震，高度重視，讓地震這無情的“殺手”沒有發(fā)揮的余地，遠離傷痛!

第五篇：《地震科普攜手同行》觀后感

在生活中，我們會遇到各種危險，如交通事故，遇上壞人，燒傷，被電等等，所以我們要保護好自己，這也就是所謂的“自我保護”，就是用自己所學(xué)過的知識來保護自己，學(xué)會自我保護是很重要的。

就在去年夏天，四個十二歲的小男孩在中午時到龍源湖去游泳，可他們并不知道危險的來臨。突然其中一個被水草纏住了，怎么也動不了，眼看就快要淹死了，其余三個趕緊過去想吧同伴救上來，可是他們畢竟也小，再說那是是中午，周圍一個人也沒有，沒有辦法請求救援，于是便發(fā)生了四人全部被淹死的悲劇。

這說明了學(xué)會自我保護的重要性，也突出了孩子們的安全意識還太少，要知道并不是所有的河流都是可以游泳的，也許下面水草雜亂會纏住你的腳，也許下面有很深的淤泥，會把你陷進去，也許這水有好幾米深，讓你的腳還夠不到水底。這都是有可能發(fā)生的危險，所以我們要有自我保護的'意識。

記得有一年，我和鄰居小朋友一起放炮，我們用粗香點燃了各種各樣的花炮，后來，夜深了，我們趁著火光互相追逐嬉戲起來，我忘了手里還拿著點燃的粗香，于是樂極生悲的事情發(fā)生了：玩的時候，她開玩笑的似地做出向我身上潑水的動作，我也習(xí)慣性的伸手去擋，結(jié)果粗香便一下子戳到了我的臉上，起了一個泡。

這就說明了我自我保護的意識還不夠多，做事應(yīng)該小心，要思前想后，而真正遇到困難時，我們不要自作主張，而應(yīng)該像大人們求救，比如打“110”，找家長，找老師來幫我們解決困難。

寫在前面的話：孩子剛踏進校園學(xué)期過半有余，應(yīng)班主老師的要求，家長要提交教育意見建議和心得體會。作為家長，深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過，而課堂甚少專門開設(shè)或教會孩子如何學(xué)會做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識課程，又談何全面發(fā)展能應(yīng)對未來復(fù)雜環(huán)境競爭和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對當(dāng)前教育存在的不足，甚為憂慮。故而即興略談點滴，以之共勉。

第六篇：地震科普心得

震后很有可能余震，而且余震的位置未必是震源很近的位置。所以學(xué)習(xí)自救是地震后很重要的措施之一。

地震發(fā)生時，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。只有鎮(zhèn)靜，才有可能運用平時學(xué)到的地震知識判斷地震的大小和遠近。近震常以上下顛簸開始，之后才左右搖擺。遠震卻少上下顛簸感覺，而以左右搖擺為主，而且聲脆，震動小。一般小震和遠震不必外逃。

由此可見，地震，雖然目前人類還不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救互救技能，就能使災(zāi)害降到最低限度?？偨Y(jié)有以下幾點：

1。保持鎮(zhèn)靜在地震中十分重要，有人觀察到，不少無辜者并不因房屋倒塌而被砸傷或擠壓傷致死，而是由于精神崩潰，失去生存的.希望，亂喊、亂叫，在極度恐懼中“扼殺”了自己。這是因為，亂喊亂叫會加速新陳代謝，增加氧的消耗，使體力下降，耐受力降低；同時，大喊大叫，必定會吸入大量煙塵，易造成窒息增加不必要的傷亡。正確態(tài)度是在任何惡劣的環(huán)境，始終要保持鎮(zhèn)靜，分析所處環(huán)境，尋找出路，等待救援。

2。止血、固定砸傷和擠壓傷是地震中常見的傷害。開放性創(chuàng)傷，外出血應(yīng)首先止血抬高患肢，同時呼救。對開放性骨折，不應(yīng)作現(xiàn)場復(fù)位，以防止組織再度受傷，一般用清潔紗布覆蓋創(chuàng)面，作簡單固定后再進行運轉(zhuǎn)。不同部位骨折，按不同要求進行固定。并參照不同傷勢、傷情進行分類、分級，送醫(yī)院進一步處理。

3。妥善處理傷口擠壓傷時，應(yīng)設(shè)法盡快解除重壓，遇到大面積創(chuàng)傷者，要保持創(chuàng)面清潔，用干凈紗布包扎創(chuàng)面，懷疑有破傷風(fēng)和產(chǎn)氣桿菌感染時，應(yīng)立即與醫(yī)院聯(lián)系，及時診斷和治療。對大面積創(chuàng)傷和嚴重創(chuàng)傷者，可口服糖鹽水，預(yù)防休克發(fā)生。

4。防止火災(zāi)地震常引起許多“次災(zāi)害”，火災(zāi)是常見的一種。在大火中應(yīng)盡快脫離火災(zāi)現(xiàn)場，脫下燃燒的衣帽，或用濕衣服覆蓋身上，或臥地打滾，也可用水直接澆潑滅火。切忌用雙手撲打火苗，否則會引起雙手燒傷。消毒紗布或清潔布料包扎后送醫(yī)院進一步處理。

5。同時要預(yù)防破傷風(fēng)和氣性壞疽，并且要盡早深埋尸體，注意飲食飲水衛(wèi)生，防止大災(zāi)后的大疫。