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第一篇：地震知識(shí)科普觀(guān)后感

今天，我和爸爸一起去紹興科技館參觀(guān)“地震及防震減災(zāi)”科普展覽。

在那里，我學(xué)到的科學(xué)知識(shí)還真不少。首先，我懂得了地球的構(gòu)造：地球由地殼、地幔和地核組成。地殼是固體外殼，由堅(jiān)硬的巖石組成，它的平均厚度約33千米，在它以下2900米的深度范圍被稱(chēng)為地幔，地幔以下直至地心的部分被稱(chēng)為地核。當(dāng)我了解了地球的構(gòu)造后，心想：啊!原來(lái)地球有這么大呀!這時(shí)，我的心中立刻產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生地震?當(dāng)我看見(jiàn)下一段文字的時(shí)候，我心中的疑云頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，原來(lái)，地球內(nèi)部物質(zhì)不停地運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，當(dāng)這股力量累積到巖層承受不了的時(shí)候，巖層便會(huì)發(fā)生急劇的破裂、錯(cuò)動(dòng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈振動(dòng)，這就是地震。

其次，我又明白了地震的發(fā)生和種類(lèi)。地震分為兩大類(lèi)：天然和人工，天然地震包括構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震等，構(gòu)造地震約占全世界地震總量90%以上;火山地震只占全世界地震總量7%左右;陷落地震次數(shù)很少，接著，我知道了什么是震級(jí)、烈度，震級(jí) 是地震大小的一種度量，每次就只有一個(gè)，根據(jù)地震釋放的能量來(lái)劃分，用“級(jí)”表示;烈度指地震破壞的程度，用“度”來(lái)表示。

最后，我又懂得了人類(lèi)要如何預(yù)防地震，減少災(zāi)難，為了防震減災(zāi)，我們?nèi)祟?lèi)在樓房里“造”上了抗震元素，就連中國(guó)古代都懂得如何抗震：如中國(guó)古代木結(jié)構(gòu)建筑的巔峰之作：應(yīng)縣木塔，我想：要是我們住在像應(yīng)縣木塔那樣結(jié)構(gòu)的水泥樓房里該多好呀!原來(lái)該木塔經(jīng)歷過(guò)大震30余次，甚至被軍閥用炮轟過(guò)還依舊巍然屹立著，假如你室外，可地震突然暴發(fā)，那你要馬上選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，不要亂跑，要避開(kāi)人多的地方，高大的建筑物如樓房、水塔等，高聳支撐物或懸掛物如變壓器、電線(xiàn)桿等。

參觀(guān)了“防震減災(zāi)”科普展覽，讓我懂得了許多有關(guān)于地震和防震的知識(shí)，我真希望下次還能再參觀(guān)這樣的科普展覽。

第二篇：地震科普知識(shí)宣傳觀(guān)后感

今天我觀(guān)看了地震科普小講座，這里面講了許多關(guān)于地震的知識(shí)，讓我頗為震驚，原來(lái)這些前輩已經(jīng)研究地震那么多年了呀，真是厲害。

說(shuō)到地震我第一個(gè)想到的是根據(jù)唐山大地震為原型的電影，在看電影片段的時(shí)候，我為那個(gè)女兒感到傷心和絕望，對(duì)呀，她當(dāng)聽(tīng)到母親要救自己的弟弟時(shí)，內(nèi)心該是多么絕望的呀，隨后我注意到另一些人他們的臉上也充滿(mǎn)絕望，因?yàn)榈卣鹱屖芎φ呤チ私H。所以我們要提高防范災(zāi)害的意識(shí)，這些有關(guān)地震的知識(shí)我們要牢記，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨大家不要特別的驚慌，因?yàn)樽匀粸?zāi)害是難免的，所以這時(shí)知識(shí)的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了，我們盡量躲在能承擔(dān)重物的物體下，等待地震結(jié)束，切記不要探出頭，雙手相扣抱在腦后，還有一種方法，是跑出房間，一直到空曠的地方，再停下，這兩種方法對(duì)于簡(jiǎn)單的地震很有效，如果地震的程度很?chē)?yán)重，那么自己的.生命安全最重要，錢(qián)財(cái)已經(jīng)不重要了，希望大家能牢記這些知識(shí)。

自然災(zāi)害對(duì)人民的傷害是很重大的，不要把演習(xí)當(dāng)兒戲，如果災(zāi)害來(lái)了，就無(wú)可奈何了。

第三篇：小學(xué)生地震科普觀(guān)后感

今天下午，我班看了一個(gè)節(jié)目――《防災(zāi)減災(zāi)日》。由于時(shí)間關(guān)系，只看了地震這一小部分。但很快是我掌握了許多知識(shí)。

這個(gè)節(jié)目講了許多內(nèi)容，如：“什么是‘地震前兆’？”、“什么是‘火山地震’？”，以及“怎樣防止地震的‘詐騙預(yù)報(bào)’？”等等。講的很認(rèn)真、詳細(xì)，我們聽(tīng)、看的也很仔細(xì)。

通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我感受到地震好可怕，平均每天都有成千上萬(wàn)人死在可惡的地震手里。不學(xué)些知識(shí)當(dāng)然不行。我覺(jué)得最有用的在“地震預(yù)報(bào)”這方面。因?yàn)槲叶昧耸裁词恰暗卣鹎罢住?。就是如果?dòng)物出現(xiàn)異常，或是地形發(fā)生變化，就是地震要發(fā)生。我養(yǎng)了兩只烏龜，他如果撞魚(yú)缸的玻璃，就代表要地震；小烏龜如果往大烏龜?shù)臍は旅驺@，就代表要地震。

在“地震預(yù)報(bào)”這方面，如果遇不見(jiàn)動(dòng)物，想知道地震什么時(shí)候發(fā)生，我卻又覺(jué)得“怎樣防止地震的‘詐騙預(yù)報(bào)’”最重要。如果有人將預(yù)報(bào)說(shuō)的精準(zhǔn)到幾時(shí)幾分甚至幾秒時(shí)，那么，毋庸置疑，假的。因?yàn)閲?guó)家還未達(dá)到這樣如此精確的水平。如果有國(guó)外的預(yù)測(cè)我國(guó)的，也是詐騙的。因?yàn)闆](méi)有國(guó)家為其他國(guó)家測(cè)預(yù)報(bào)的。其他陌生人說(shuō)的，也不要相信。如果想知道預(yù)報(bào)，去相關(guān)地震部門(mén)詢(xún)問(wèn)。

但是有時(shí)也見(jiàn)不到動(dòng)物，也沒(méi)有地震部門(mén)在樓上時(shí)，我還是覺(jué)得最主要的――“怎樣防震”最重要。我的想法是這樣的：上著課，忽然地震了，我爭(zhēng)取用不到一瞬間的時(shí)間里，迅速抓起一本書(shū)，立刻擋在頭上。以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)并有秩序得往下沖。一旦時(shí)間不夠，便隨便沖進(jìn)一間教室，躲在桌子下面，然后在這個(gè)范圍內(nèi)尋找水源，以防震后干渴。不過(guò)，地震可能比我們想象的要難以預(yù)料。所以，為保險(xiǎn)起見(jiàn)，應(yīng)該第一時(shí)間躲在自己的桌子下面。拿起書(shū)包里的任何東西擋在頭上，以防書(shū)桌支撐不住。

地震知識(shí)真不少，《防災(zāi)減災(zāi)日》這個(gè)節(jié)目真好，告訴我們這么多知識(shí)。

第四篇：地震科普講座觀(guān)后感

眾所周知，科普知識(shí)是每個(gè)青少年應(yīng)該了解的非常重要的知識(shí)。為了堅(jiān)決落實(shí)科技節(jié)的實(shí)踐活動(dòng)，我們班的每個(gè)同學(xué)都在10月24日這天觀(guān)看了地震科普知識(shí)講座。

地震，是可怕的自然災(zāi)害，一旦出現(xiàn)便一發(fā)不可收拾。這是我們對(duì)地震的首先看法。但在今天，我們觀(guān)看了唐鳳老師的科普知識(shí)講座后，我們對(duì)地震，有了新的認(rèn)識(shí)。

唐鳳老師首先說(shuō)，地震又稱(chēng)作地動(dòng)、地振動(dòng)。例如我們大家都熟悉的成語(yǔ)：地動(dòng)山搖就是從這里來(lái)的。近幾年，地球特別不太平，每年約發(fā)生五百五十萬(wàn)次地震。五百五十萬(wàn)次，這是個(gè)多么龐大的數(shù)字啊。起初，大家覺(jué)得太不可思議了，但是唐鳳老師給我們講述了地震的等級(jí)。三級(jí)以下是沒(méi)有震感的，只有儀器才能檢測(cè)出來(lái)。這樣啊，呼，大家都松了一口氣。

唐鳳老師語(yǔ)氣變得凝重，多次提到了唐山大地震，汶川大地震和玉樹(shù)地震。這些都是毀壞性的地震啊。說(shuō)到玉樹(shù)地震，唐鳳老師順帶提了下毀壞地震還會(huì)帶來(lái)一系列的災(zāi)難：泥石流、火災(zāi)、水災(zāi)、有毒氣體泄漏……這簡(jiǎn)直太可怕了。

但是，地震也是有前兆的。例如泉水會(huì)發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。不過(guò)，我們所處的溫州并不在地震帶上，所以不用怕。

但是如果地震真的來(lái)臨也是有可能的，如果真的來(lái)臨，應(yīng)該怎么自救呢？唐鳳老師對(duì)我們說(shuō)只要記住四句話(huà)：大地震時(shí)不要急，

人多先找藏身處，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，被埋要保存體力。

很快，講座就結(jié)束了。這一趟充滿(mǎn)趣味又精彩的講座向我們闡述了地震的基本知識(shí)。這次科普教育講座，真好。

第五篇：小學(xué)生地震科普觀(guān)后感

2008年5月12日，新中國(guó)歷史上又一個(gè)哀悼日――汶川地震誕生了。

這一天，我們?cè)趯W(xué)校里舉行了哀悼?jī)x式。這天天色格外陰冷凄涼，花草好像也失去了活力，路出一副萎靡不振的樣子，我的心情也難以平靜。

哀悼?jī)x式過(guò)后，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地捐款，老師也將自己微薄的工資捐了出來(lái)，我也加入了這支愛(ài)的隊(duì)伍，盡了一絲自己的綿薄之力。

捐款活動(dòng)過(guò)后，我回家了，心里無(wú)限傷感，想說(shuō)什么卻無(wú)從說(shuō)起，在家里打開(kāi)電視就看見(jiàn)汶川大地震后留下的廢墟，看到昔日一幢幢房屋如今化為塵土，我的心里難受極了。突然，電視里出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面，一個(gè)母親和她的孩子被救援人員救起，當(dāng)救援人員把那位母親從廢墟中救起時(shí)，這位母親已奄奄一息了，但口中卻仍喊著：“寶寶，你沒(méi)事吧，寶寶?！笨吹竭@里，我留下了眼淚，淚水像斷了線(xiàn)的珠子沒(méi)完沒(méi)了。

此時(shí)，另一幕又展現(xiàn)到我眼前，擦了擦眼淚，只見(jiàn)一個(gè)女孩被救援人員救了出來(lái)，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，嘴唇因長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有喝水而干裂，但她卻向救援人員露出了微笑，嘴里發(fā)出沙啞的聲音：“叔叔，謝謝你?！蹦菚r(shí)我分明看見(jiàn)救援人員留下了眼淚，那是感動(dòng)的眼淚啊。救援人員將自己的水壺遞給小女孩，雖然小女孩內(nèi)心十分渴望喝水，但是她卻只抿了一小口就還給了救援人員，嘴里勉強(qiáng)發(fā)出了甜美的聲音：“叔叔謝謝你，我不渴了?！笨蓪?shí)際上小女孩的嘴唇仍然干裂著。這是一個(gè)多么懂事的女孩啊！

當(dāng)問(wèn)到小女孩的父母時(shí)，小女孩哭了，她抽泣著說(shuō)：“我爸爸和媽媽在地震中犧牲了?！本仍藛T覺(jué)得自己的話(huà)傷害了小女孩，安慰她說(shuō)：“小姑娘，別太傷心，我們一定會(huì)照顧好你的。相信你的父母一定也不希望自己的女兒不快樂(lè)，你一定要振作啊。”

小女孩停止哭泣，眼神里充滿(mǎn)了堅(jiān)定的信念，微笑著說(shuō)；“謝謝叔叔，我會(huì)振作的，我會(huì)每天開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的，讓父母以我為驕傲的?！边@又是多么堅(jiān)強(qiáng)的女孩啊。