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《天那邊》觀后感

當(dāng)品味完一部作品后，大家一定收獲不少吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么你會寫觀后感嗎？以下是小編整理的《天那邊》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

看了《天那邊》這部電影之后心理一直感觸挺多的，電影前面一部分給人的感覺，用兩個字來說應(yīng)該是搞笑，特別是村長帶著女主角剛剛進村時候那一段，面對攝像機的近距離問候特寫，一種無厘頭的感覺?？墒强吹胶竺鎱s笑不出來了，甚至有種心酸的感覺，江可可雖然選擇了離開，但是許萌萌卻堅持留下來過完三個月。其實我還蠻佩服和感動的，一個大學(xué)生放棄很多來到這個偏遠的山區(qū)支教，一般人也許能做到去山村支教一個月、三個月或者半年，但也僅僅只能做到這樣，可是許萌萌她卻把自己的一生都獻給了大山，獻給了那群可愛的孩子;不是每個人都有這樣的勇氣和魄力，不是每個人都能有這樣的決心和毅力，不是每個人都那么的偉大，不是每個人都能做到這樣，可是她做到了。

另外羅老師及村長的“不信任”而不給他們課教，是怕孩子們受傷。羅老師能為了一只雞要跟江可可拼命，因為那些家畜都是孩子們的希望。而讓他們不信任的原因是之前有老師去支教過，卻沒能堅持到最后，孩子們一個一個的換老師讓孩子們總是在想念老師，試想，當(dāng)孩子們剛剛有了學(xué)習(xí)的.興趣和動力，并且接受了一個陌生人，而這個已注入孩子們心里的陌生人又要走了，對很多不懂的孩子們又是怎樣的打擊呢?而這種打擊又是接二連三的，這又何嘗不殘忍呢?而很多志愿者來這支教的初衷就同許小萌一樣，為了實現(xiàn)人生的理想，為了自己課題的實驗和實踐。所以，導(dǎo)致為了不得不要自我保護時就產(chǎn)生了排斥行為，因為他們真正需要的是能在這里待一輩的鄉(xiāng)村教師，能給孩子們帶來知識，一直陪伴孩子們，送出一批又一批大學(xué)生的老師。而我們會在遠離親人、遠離以前的生活圈的鄉(xiāng)下待一輩子嗎?這種“排外”，導(dǎo)致了孩子們同樣不能接受到豐富的知識，不能受到正規(guī)的教育，就這樣一直落后著，有差距著，走出大山的欲望也將受阻且淡去。這也讓我們有個反思，現(xiàn)在大學(xué)生支教是不是就只是說說而已，能行動且是自愿的人并不多。孩子是一個國家的希望，是一個國家的明天，教育的好壞就關(guān)系著一個國家的命運。所以，國家招考一批教師是很明智的做法。我們只要盡己所能做到最好，不求回報的付出，那么我們也不會失去來這的意義，不會失去志愿者三個字。

影片圍繞一個農(nóng)村支教的話題展開。剛剛大學(xué)畢業(yè)的許曉萌和男友江可可一起來到湖南邊遠山區(qū)“水咕嚕鄉(xiāng)水咕嚕村水咕嚕小學(xué)”做3個月的支教老師，年輕有報復(fù)要實現(xiàn)自己人生理想當(dāng)一名合格的人民教師促使這個在家嬌生慣養(yǎng)的獨生女，從家里偷偷跑出來毅然報名到山區(qū)做一名志愿者;江可可，是個有多年海外生活學(xué)習(xí)，沒有完成大學(xué)課程的都市時尚男生，他來到這里，主要是為了見證自己對女友的愛情忠貞不移，不顧哥們兒們的再三盤問和要挾，不顧將要面對的任何艱難險阻。

這樣，三個月的時間，2個不同目的的都市時尚男女將要變?yōu)樯酱謇锏?名老師…

電影中，表演最突出的是一個山村老師“破羅”，他不僅是老師，還是校長，還是學(xué)校大廚、保姆等等，一個從5、6歲到16、17歲各各年齡段混合的班級里，共有18個學(xué)生。他每天要從小學(xué)教到高中，從拼音的a,b,c教到英文的a,b,c，只有初中文化水平的“全能老師”全心的愛著這些孩子，不愿意讓他們受一點委屈，也為擁有這些孩子們而自豪和驕傲。但是，他畢竟只有山村里的初中水平，沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話教學(xué)沒有科學(xué)嚴(yán)謹?shù)慕虒W(xué)方法，沒有科學(xué)的教學(xué)理念……

搞笑的場面基本上是三分鐘一個，一直持續(xù)到影片結(jié)束。這樣的剪輯不僅絲毫沒有讓觀眾感到主題突兀不現(xiàn)實，反而讓我覺得很貼近我們的生活，非常真實。都市文明與山村文化的碰撞，普通話與方言的碰撞，山村要接受新鮮的都市時尚不難，但城市人要在山村里找到自我卻不容易……

故事這樣展開，讓你我領(lǐng)悟到，人與人沒有大不同，而是環(huán)境造就了不同的你我。而單純的山村需要先進的教育理念，更需要可以奉獻自己青春年華有現(xiàn)代熱血青年。最后，江可可離開了“水咕嚕村”，離開他無法找到自我的地方，離開了沒有夢想的地方;破羅老師為了修建破舊的校舍去山上背黃泥而遭遇泥石流，不幸離開了愛他的18個學(xué)生;許曉萌，再一次回到水咕嚕村水咕嚕小學(xué)，在天那邊，用自己的一生去實現(xiàn)人生理想……