千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《李智華演講觀后感600字》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《李智華演講觀后感600字》。
第一篇：珍愛生命觀后感500字
《開學(xué)第一課》“知識守護生命”大型公益活動中央電視臺經(jīng)濟頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進行應(yīng)急避險教育；這一特殊的一堂課由“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四節(jié)課完美結(jié)構(gòu)，奧運冠軍和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險教育深入人心。
從“汶川災(zāi)難進教材”到《開學(xué)第一課》，我們仿佛看到中國教育更加美好的明天，我們不禁為中國的教育喝彩鼓掌。這才是與時俱進的教育，這才是孩子們成長成才的春雨，這才是學(xué)生們最需要掌握的東西，這才是教育要達到的最主要的目的之一。《開學(xué)第一課》是生動的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補上的一課。
對于中國來說，2008年注定是不平凡的一年：既有汶川災(zāi)難的洗禮，也有北京奧運的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長來講，這一年里所發(fā)生的一切簡直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會必須的素質(zhì)。知識來自于社會，最終還是要回歸于社會。采取這樣利用奧運精神和抗災(zāi)精神相結(jié)合的“第一課”對青少年學(xué)生來說，意義深遠，影響深刻。這也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。
第二篇：勵志演講觀后感
俗話說得好：沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。1984年出生在一個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的李智華，在出生的第100天里，就被大火殘忍地奪取了雙臂，長大后，每每她看到別的小朋友都能自由自在地玩耍，而她――只能坐在一旁看著他們玩時，心里便特別不是滋味，但她并不自暴自棄。
8歲――對于許多孩子來說是個正式踏入學(xué)校的年齡，但對于李智華來說，她只能每天站在學(xué)校外面看著別的孩子上學(xué)，她搬來一塊磚，墊著腳，趴在窗戶上組建了一個自己的“小課堂”教室里的孩子寫字，她就趴在地上用樹枝寫字，教室里的孩子吟誦詩歌，她就在外面學(xué)著吟誦詩歌，她的刻苦學(xué)習(xí)感動了校領(lǐng)導(dǎo)，她終于如愿以償?shù)禺斏狭艘幻W(xué)生。
想想吧！她是一名研究生她沒有任何先天優(yōu)勢，更是失去了雙臂，她要付出比我們多千百倍的努力，而我們―我們這些四肢健全的人，總是自以為這些本來我們就應(yīng)該擁有，我們擁有健全的四肢，我們擁有父母的支持連李智華在沒有雙臂，沒有任何人支持下依舊能考上研究生，何況我們！我們這健全的人就是缺乏李智華老師那種毅志，在日常生活中遇到一點困難和挫折就想逃避，而沒有勇敢去面對，這與李智華老師相比真是天壤之別。在我的身上可以找出許多害怕困難，逃避困難的事。今天聽了李智華老師感人肺腑的講座，使我明白一個道理：天下所有的事都難在堅持，貴在堅持，成在堅持，過了這一段，就是癡迷。
我們應(yīng)當以李智華老師為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，勇敢地面對挫折與困難！
第三篇：勵志演講觀后感
我的工作生涯算來已經(jīng)整整三十一年了。不管是在我出工傷以前，還是以后，我都盡自己最大的努力來盡可能好的完成自己的工作。當然，由于種種原因在我還沒有滿徒時，在工作中就意外地出了事故，使我痛失雙手。我也相信做任何事通過自己的不懈努力就會有收獲?？墒牵ぷ鞯降资菫槭裁丛谖业哪X子里還不是很清楚。我的工作是為了什么？是為了賺錢？還是別的什么？
前幾天，在我們職工培訓(xùn)班里，我們觀看了李強老師《為你自己工作》的講座。沒想到由此兩三天的學(xué)習(xí)，讓我從懵懂走向了另一個新的境界。李強老師說：“文憑并不等于水平，學(xué)歷也不等于能力。文化是一種行為，并不是說在學(xué)校學(xué)到的書本知識就叫文化，文化未必能看到，但一定能感覺到。你所學(xué)到的東西只有15%是來自學(xué)校，而剩下的85%都是你在社會實踐中，或者說是在工作中學(xué)到的。所以，我們干工作不能老是覺得屈才。經(jīng)過一個階段的工作，我們就會感到收獲的要比我們在學(xué)校里得到的多的多！熟話說：‘藝不壓身’，我們有了豐富的工作經(jīng)歷，就多了一份社會閱歷，我們的人生就多了一筆寶貴的財富。”
“多個朋友多條路，多個冤家多堵墻?！闭^朋友多了路好走。無論是在社會上，還是在企事業(yè)中，人脈就等于我們的資源。資源和資源的合作才能有更好的收獲。別人對你的所有方式都是你影響的。只有我們對人家好，人家才能對我們好，企事業(yè)就是需要這樣的合作。有了好的合作才能有所進步，有所創(chuàng)新，有所發(fā)展。有了這些企事業(yè)才能走向成功。有了企事業(yè)的成功，才能培養(yǎng)出成功的人才。也就是說，人脈就是事業(yè)成功的基石。到了企事業(yè)之后，我們不光要把工作做好，還要把人際關(guān)系搞好，這就是李強老師說的人脈。
李強老師說：“人生處處是考場，人生事事是考題?！弊约合胂脒€真是那么回事。工作中任何事情都要做好，就像做考試題一樣用心，才能給我們的工作的考題打上高分?！皩W(xué)無止境”，“三人行必有我?guī)煛?，每個人都有可取之處，正所謂人生人人是我?guī)?。只要是可取的東西我就要學(xué)，多給自己充電。我們要吸取別人的精華，把別人的經(jīng)驗收為己用，再加上自己的經(jīng)驗和一步一個腳印的扎實基礎(chǔ)，我們才能接近成功，就像李強老師說的，“通向幸福成功的電梯是不存在的?！蔽覀儽仨毐葎e人付出的更多，才能收獲的比別人更多。
“我們應(yīng)該用心為自己工作，心在什么位置，那我們的收獲就在什么地方！”李強老師的任何一句話對我們來說都是寶貴的財富，都是值得我們學(xué)習(xí)的。說一說，寫一寫都沒用，我們最重要的還是應(yīng)該行動起來。為了把工作做的更好，讓我們一起來努力，用實際行動來證明一切！
第四篇：勵志演講觀后感
故事的主人公是一個失去雙手的女人。講述了她一生的腳涯，從起初的艱難痛苦，到以后的幸福生活。
每個人身上賦予生命和力量，讓生命活起來，讓力量動起來大起來，需要好多方面。第一：需要志向和動力，就像李智華小時候，學(xué)校不收她這樣的殘疾入學(xué)籍，她想她自己除了學(xué)知識別無選擇。老師不讓到教室里去學(xué)習(xí)，她就在窗外趴在窗臺上聽，由于離的黑板太遠，只有聽得份沒有看的份。既是這樣智華還天天到學(xué)校來聽課。直到有一天感動了一個才分配到這個學(xué)校不久的一個大學(xué)生，給她破例辦理了學(xué)籍；第二：還需要堅強的毅力和勇氣，就像是李智華，別的學(xué)生都用手寫字她用腳，一開始還不習(xí)慣用腳拿筆，她就讓別人幫她用繩子把筆綁在腳趾之間?？墒撬炎志褪菍懖坏教镒指窭锩婷看味紝懩敲创?，當時智華就恨田字格為什么設(shè)置的那么小。以后慢慢的就習(xí)慣了。每次老師布置作業(yè)就不讓智華寫，為的是她沒有手?？墒牵侨A最煩老師這句話。
為了證明自己不比別人差，既是老師叮囑千萬遍不讓她寫，她每次都把作業(yè)完成的很完美，一遍遍的練，鉛筆用沒了頭，為了不麻煩別人就自己練習(xí)削鉛筆，有時不小心削破了腳趾，血止了就再寫。每次做完作業(yè)都到晚上12點以后，智華心想我比別人差我就要多吃苦多練習(xí)；第三：更需要刻苦的努力和勤奮的學(xué)習(xí)，就像李智華，母親去世后，在她心情最低谷時。
她天天寡言少語，低頭用腳在地上寫‘腳涯’這兩個字。漸漸地她愛上了書法，可是學(xué)校里沒有書法這個專業(yè)，和書法類同的有繪畫這個專業(yè)，她就報考了繪畫這個專業(yè)，到了繪畫課堂上老師見了她很驚訝，別人用手，她用腳，老師說教不了她，她哀求老師留下她，她說她會努力的去畫，去學(xué)！老師無奈勉強留下了她。在這個描繪自己腳涯的校園里，她的堅強，她的勤奮，她的質(zhì)樸感動了一個人，從此以后她有了依靠，就像是陽光唱的那首歌《你是我的眼》，他就是她的手，他和她從感動到相識相知，從相知到相戀，結(jié)為連理，成為一對恩愛的夫妻，現(xiàn)在已是一雙兒女的四口之家。
李智華的故事感動了很多人，她經(jīng)常出差到處演講，她的每一句話都那么鏗鏘有力。聽了她的演講，也許那些有殘缺的人不再自卑，不再消沉，不再墮落；那些身體健全的人，不再懶惰，不再走下坡路。在這物欲橫流，經(jīng)濟發(fā)達的大好時光里，我們都振作起來，去奮斗，去拼搏吧，不要再躊躇滿志，讓夢想成真吧！就像智華說的，我相信你們會比我做的更好，活得更陽光。
第五篇：珍愛生命觀后感500字
世界上，什么東西最珍貴呢?我認為是生命，因為生命如花，它讓世界變得如此豐富多彩。可是，就有人不珍惜生命，讓生命之花早早地凋謝了。
今日，我們觀看了《珍愛生命?預(yù)防溺水》的宣傳片。片子里介紹了許多小朋友的溺水事故，讓人看了感到十分惋惜和痛心。這些水坑、水池、小溪和江河，平時看上去很平靜、很溫柔，可背后卻隱藏著看不見的危險，像一個個惡魔，不時吞噬了一條條鮮活的生命，釀成了一件件本不該發(fā)生的的`杯具。
湖嶺的三個孩子放學(xué)經(jīng)過一個水坑，其中一個孩子叫大家下去游泳，其他兩個孩子因為水性不好，就不敢下去。那個小孩卻逞強，說下去游泳給兩個伙伴看，結(jié)果游了一會兒就驚慌地直喊救命。第二個孩子下去救，一腳陷進淤泥里，連忙叫岸上的孩子用木棍把他拉上來。當他們也想用木棍去救在第一個孩子時，那個孩子已經(jīng)沉到水里了，一個生命就這樣消失了。片子還介紹許多其他溺水事件，而溺水的大多數(shù)是小朋友，是外來務(wù)工人員的孩子。溺水是一件多么恐怖的事情啊，它給一個個原本幸福的家庭帶來了沉重的打擊和巨大的痛苦。
看了這個宣傳片，我想對大家說，我們心中要牢記預(yù)防溺水的知識，不能隨便去玩水。人的生命僅有一次，我們必須要珍愛生命，呵護生命之花，讓它安全而又美麗地盛開。
