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第一篇：勵(lì)志演講觀后感

第一次從心里佩服俞敏洪老師，是在讀了《演講與口才》雜志上刊登的一篇俞敏洪在北大開學(xué)典禮上的演講以后。有兩段話至今記憶猶新。

“人們常說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物。一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。另一種是蝸牛，掉下來。再爬。掉下來，再爬，只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。”

“如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。”

一段是巧妙精當(dāng)?shù)谋扔?，一段是?duì)現(xiàn)實(shí)人生的體悟，無不凝聚著俞敏洪老師多年的生活積累。當(dāng)時(shí)我就奉這兩段話為人生指南，牢牢記在了心里。而前幾天在學(xué)校文體館見到的俞敏洪老師已是一位名滿天下的社會(huì)企業(yè)家。成功人士。但他的演講中仍然貫穿著一種生命不息，奮斗不已的樂觀精神。

“別人用十年干成的事我干二十年，用二十年干成的事我干四十年，用四十年干成的事我干一輩子。等到把別人都送走后我再走?！?/p>

話音剛落，臺(tái)下的掌聲陣陣響起。輕松詼諧的幽默，詮釋了俞敏洪老師執(zhí)著的毅力和堅(jiān)定的信念。是的，只要我們的生命有足夠的長(zhǎng)度，我們有足夠的毅力，奇跡隨時(shí)都會(huì)降臨。姜太公八十歲垂釣于溪，巧遇周文王;齊白石作畫幾十年如一日，少壯功夫老始成。正如俞敏洪老師自己所說，他沒想到自己能上北大，他沒想到新東方能有今天。高考數(shù)次落榜，他不氣餒;大學(xué)畢業(yè)后同學(xué)們紛紛出國(guó)，他留校任教，沉寂了七年，思索了七年;辭去工作創(chuàng)業(yè)之初，他人力資金短缺，困難重重。能夠走到今天，靠的就是一種永不言棄的精神和堅(jiān)持不懈的努力。

我更加深刻地感受到，俞敏洪老師的經(jīng)歷本身就是一本豐厚的書，一本讀來令人感動(dòng)的書。他把生命中瑣碎的日子通過志向凝聚成了偉大。除了奮斗經(jīng)歷，俞敏洪老師讓我佩服的還有他的口才，他擅于用形象生動(dòng)的比喻來詮釋自己的感悟。

“我們應(yīng)當(dāng)活得像連綿的群山。成功是山峰，失敗是山谷。我們的生命歷程就是不斷地從一座山的谷底走向另一座山的頂峰?！?/p>

“人的生活方式有兩種。第一種方式是像草一樣活著。你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草。你吸收雨露陽光，但是長(zhǎng)不大。然而樹不同，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，就算你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分成長(zhǎng)起來。年年歲歲，小草依然是小草，樹卻長(zhǎng)成了參天大樹。遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色?；钪敲利惖?風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。

第二篇：珍愛生命觀后感500字

今日，教師帶我們?nèi)タ戳恕蹲屔錆M愛》的視頻，讓我受益匪淺。

這場(chǎng)演講，留給我許多感慨。此刻的人們忽略了對(duì)精神層面的追求。許多人只認(rèn)錢不認(rèn)人。此刻的家庭教育，大多十分注重知識(shí)教育的培養(yǎng)，而少談甚至不談?dòng)褠鄱Y讓和協(xié)作精神，缺乏愛心培養(yǎng)和情感教育。智商是高了，可情商卻幾乎沒有。

“你熱愛祖國(guó)嗎?”我們嘴上都說愛，卻沒有太多行動(dòng)，一個(gè)黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場(chǎng)上摔倒流血又爬起來堅(jiān)持走到終點(diǎn)的例子深深打動(dòng)我們的心，我們深深自責(zé)反思，有的大學(xué)生連國(guó)歌的歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問?

“你愛你的教師嗎?”“愛――”可是心里卻想的相反，有時(shí)候?qū)W生會(huì)說教師的不好，因?yàn)樗麄儧]有看到教師身上的偉大。臉上嬉皮笑臉的表情告訴別人好像說:才怪呢!教師為教育事業(yè)付出了畢生的精力我們能說不愛嗎?

“你記得父母的生日嗎?”“你給父母洗過手嗎?”很多學(xué)生必須會(huì)說不明白，沒有，父母為我們付出了如此的多，而我們卻這樣不關(guān)心他們!我們不能說不能和父母溝通，說他們什么都不懂，父母為了我們上學(xué)的開支，用血汗把錢掙來，給我們?nèi)ド蠈W(xué)，去消費(fèi)，我們學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)就去不看不起他們，這多讓父母寒心呀!

教師，您辛苦了，我愛您。爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們!我必須要好好讀書，為中華之崛起而奮斗!

第三篇：勵(lì)志演講觀后感

“不知道我摔倒了多少次，但是我仍選擇站起來?！边@是從小失去雙臂的智華老師含著眼淚用堅(jiān)定的語氣講述她學(xué)走路時(shí)的話。智華老師小時(shí)候在一場(chǎng)大火中失去了雙臂，由于家里非常貧窮，沒能讓她重新?lián)碛须p臂。對(duì)于智華老師的災(zāi)難，她的悲慘身世深深觸動(dòng)我而淚流滿面，深感同情，卻又為她取得的驕傲成績(jī)而欣喜，更多的則是敬佩。當(dāng)她的命運(yùn)經(jīng)過慘烈打擊后，依然不屈不饒，勇于面對(duì)困難的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然智華老師失去了雙臂，但是她卻擁有一雙充滿力量的‘隱形翅膀’，帶著她克服困難、戰(zhàn)勝困難。我被她這雙“隱形翅膀”所感動(dòng)而震撼了。

聽了智華老師講她非凡經(jīng)歷后，情不自禁地想到了自己，能否像李智華老師那樣，遇到困難也應(yīng)該勇敢地面對(duì)而不逃避呢？是否像李智華老師這樣，面對(duì)挫折卻永不放棄呢？和智華老師相比我的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境實(shí)在太優(yōu)越了，可我遇到許多困難，卻并沒有像李智華老師那樣努力去克服并戰(zhàn)勝它們，我太缺乏智華老師這種精神，我現(xiàn)在非常的慚愧，因?yàn)槲覔碛幸粋€(gè)健全的身體，但面對(duì)困難和挫折時(shí)，卻為自己找各種各樣的借口去逃避。

是智華老師讓我領(lǐng)悟了勇于面對(duì)困難的本質(zhì)含義，讓我也看到了我會(huì)為夢(mèng)想而奮斗的動(dòng)力。我應(yīng)該學(xué)習(xí)智華老師那永不言敗的精神，遇到困難時(shí)勇敢的面對(duì)，永不退縮、勇于向前，少一分懦弱和膽怯，多一份勇于面對(duì)的精神。突然覺得自己很幸運(yùn)很幸福，以前在遇到困難的時(shí)候，總常常抱怨這不公平、那不公平，但現(xiàn)在想想，其實(shí)也沒有什么，就算不公平又能怎樣，只要勇敢面對(duì)，也能戰(zhàn)勝。因?yàn)槿松牡缆凡皇瞧教?、一帆風(fēng)順的，而是崎嶇坎坷的，所以我要以平常心對(duì)待每一次挫折，這樣才會(huì)越挫越勇。而我自己也要快樂地生活著，即使生活拋棄了我，我也要勇敢的面對(duì)生活。自己的命運(yùn)也只有自己才能把握、也只有自己才能做主，所以我要讓我的生活過得很精彩。我也知道半年后的實(shí)習(xí)中，肯定會(huì)遇到很多困難和挫折，但現(xiàn)在我認(rèn)為不管以后會(huì)遇到多大的困難，我也會(huì)像智華老師那樣，在受到挫折后依然要選擇面對(duì)困難，不被困難給嚇倒，而要用自己的聰明智慧去勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，把困難踩在腳下，始終保持一種樂觀向上的心態(tài)，把困難當(dāng)成一次次鍛煉，只有這樣才會(huì)有新的希望出現(xiàn)。這樣成功的大門才會(huì)為我而敞開。

智華老師的每一個(gè)故事，每一次經(jīng)歷都讓我看到了她的堅(jiān)強(qiáng)。智華老師用她的經(jīng)歷感動(dòng)著我，讓我一次次為她鼓掌，同時(shí)也激勵(lì)著我，讓我面對(duì)困難不會(huì)退縮。所以我們要相信，不管你的命運(yùn)如何，只要勇敢面對(duì)，勇于向前我們就能掌控自己的命運(yùn)，也就能成功！因?yàn)樯系凼枪降摹?/p>

第四篇：李智華演講觀后感

今天是3月21日，我們盼來了“無臂天使”李智華老師的演講。

在一段優(yōu)美的旋律中，李智華老師向我們慢慢走來，她今年30歲，留著可愛的蘑菇頭，清秀的面龐，身穿粉衣，下身穿著休閑的牛仔褲，她那玲瓏的小腳上套著一雙黑色坡跟鞋。她的打扮給人帶來一種很青春、很有活力的感覺。雖然沒有了雙臂，但她臉上始終洋溢的自信笑容卻感染了在場(chǎng)的所有人。

演講開始了，李智華老師娓娓地講述著自己童年的悲慘經(jīng)歷，她的父親是位農(nóng)民，她的母親是位精神病患者，在她滿一百天時(shí)，她的母親又發(fā)病走失了，父親把她放在家里，又著急地去尋找母親了。四個(gè)小時(shí)后，他父親歷盡千辛找到她母親，趕回家時(shí)，房子冒出滾滾濃煙，小智華早已被燒得像個(gè)小黑球了！從她記事起，她就不想成為小伙伴們的負(fù)擔(dān)，便練習(xí)用腳端水給自己喝。到了上學(xué)的.年齡，因?yàn)樯眢w條件，她只好站在窗外聽課，初中時(shí)，她自己苦苦練習(xí)疊被子，在一段刻苦的練習(xí)后，她終于能在三分鐘內(nèi)疊一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍被！這需要多大的毅力??！

接著她又講述了她父母的事，在她高中失學(xué)期間，她的母親又發(fā)病走失了，但以前她母親走一兩天就自己回來了，大家都沒怎么著急，但日子一天天過去，她母親還不見蹤影，直到警方在湖面上找到一具女尸，讓她父親與哥哥去認(rèn)領(lǐng)，回來后，父親騙她說不是你的媽媽，可他十七歲的哥哥沒忍住，一把抱住她，說：“妹兒，媽不在了，哥保護(hù)你！”。聽到這兒，我的鼻子便酸酸的，眼淚一滴一滴的往下掉，然后我便悶著頭自己掉眼淚，哭的時(shí)候，又聽見李智華老師說：“我想，我既然能為母親去死，為什么我不能為父親好好活著呢？”聽到這話，我的心像被人揪了下似的，眼淚又像斷了線的珠子，一滴一滴地掉。

最后李智華老師為我們題字，“行勝于言”四個(gè)大字，她的現(xiàn)場(chǎng)表演，讓到場(chǎng)的每一個(gè)人激奮不已。

在李智華老師身上，我們感受到了人生的疼痛與渴望，我們看到了夢(mèng)想的美麗之光，我們聽到了她用腳敲響的頑強(qiáng)之歌。我們要向李智華老師學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要少一分懦弱和膽怯，多一份勇敢與自信。只有敢于直面命運(yùn)的考驗(yàn)，經(jīng)受得起磨難的人的人，才一個(gè)成功的人。她的每一個(gè)故事，每一次經(jīng)歷都讓我們看到了她的堅(jiān)強(qiáng)，所以我們沒有理由放棄自己，我們以后也要用最大的努力完成自己的夢(mèng)想，以后在生活中一定要珍惜時(shí)光，把自己的人生打造得更美好！

第五篇：珍愛生命觀后感500字

今天下午，老師帶我們觀看了一部電影DD《生命斑馬線》，我是哭著看完這部電影的，它實(shí)在太感人了！

這部電影講述的是一起交通事故，一輛貨車和一輛滿載學(xué)生的校車相撞，校車當(dāng)場(chǎng)就翻了，立刻燃起了熊熊大火，校車?yán)锏亩嗝麑W(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，有的重傷……看著這慘不忍睹的場(chǎng)面，我禁不住流下了難過、同情的眼淚。車禍啊，你給雙方家庭帶來多么大的悲痛，更給我們帶來了沉重的警示！

影片非常仔細(xì)地刻畫了車禍之后，肇事者與受害者家人在事后的生活，肇事者的家人為了還清對(duì)死者的賠款，而變賣所有家產(chǎn)，不僅使得家里的生活不能安定地繼續(xù)，而且還使肇事者牛能抬不起頭，沒有面子來面對(duì)外界異樣的目光。受害者更是無原無故白白付出了生命，他們的家長(zhǎng)或許不會(huì)想到，早上送孩子上學(xué)，是孩子平生最后一次和家人相處，一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭就這樣被毀了，而且因?yàn)檐嚨湥胰说男撵`創(chuàng)傷是永遠(yuǎn)不能恢復(fù)的。

在我們家旁邊的那條馬路上，我經(jīng)常會(huì)看到令人不愉快的交通事故，其實(shí)這些都應(yīng)該是可以避免的，尤其是在十字路口，有的司機(jī)車速很快，遇到行人也不退讓；有的司機(jī)因醉酒導(dǎo)致車禍，有的司機(jī)因疲憊而睡著了……其實(shí)，生活中如果人們都能遵守交通法規(guī)，能夠做到"寧停三分，不搶一秒",那該會(huì)避免多少不幸?。?/p>

讓我們牢記這部電影帶來的警示吧！交通事故害人害己，無論什么時(shí)候我們都要遵守交通法規(guī)，珍惜生命！