千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《新加坡電影小孩不笨觀后感》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《新加坡電影小孩不笨觀后感》。
第一篇:電影《小孩不笨》觀后感
昨天,我孩子回來(lái)說(shuō)老師給他們推薦了個(gè)好電影,是新加坡拍的,《小孩不笨》,給我說(shuō)既搞笑又富有教育意義,我們一家三口就一起看了。結(jié)果,我是流著淚看完的。因?yàn)槲铱吹搅嗽诿恳粋€(gè)問(wèn)題孩子的背后,有著一顆多么脆弱,多么渴求關(guān)愛(ài)和理解的心!而現(xiàn)實(shí)卻是越是問(wèn)題孩子,得到的批評(píng)和責(zé)罵越多,越責(zé)罵孩子越叛逆,因?yàn)樗麄兿胪ㄟ^(guò)與眾不同的行為引起人們對(duì)他們的關(guān)注!所以大多數(shù)問(wèn)題孩子都是缺乏愛(ài)的孩子?;蛘哒f(shuō)是缺乏正確的愛(ài)的孩子!
缺乏愛(ài)的孩子,內(nèi)心極度脆弱,總希望得到別人的關(guān)愛(ài)和認(rèn)可!但是他們卻不知道如何才能獲取這種關(guān)愛(ài)和認(rèn)可!他們總想通過(guò)一些比較自認(rèn)為很酷的行為來(lái)吸引別人的眼球!但是有時(shí)候,我們大人卻總?cè)菀装堰@些行為解讀為不務(wù)正業(yè),不聽(tīng)話等等,然后把孩子狠狠批評(píng)一頓,每一次的批評(píng)都只能使他們的內(nèi)心更脆弱,從而產(chǎn)生更叛逆的行為!
所以,當(dāng)孩子變得越來(lái)越叛逆難管的時(shí)候,我們應(yīng)該放下架子,以平和平等的身份和孩子談?wù)?,?wèn)問(wèn)他們?cè)趺戳??并且告訴孩子,我們是家長(zhǎng),是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)你們的人,即使我們愛(ài)的方式有時(shí)候可能是錯(cuò)的,但是我們的目的和用心卻絕對(duì)是好的。如果我們的方式有錯(cuò),我們可以改正,我們?cè)敢夂湍阋黄鸪砷L(zhǎng),一起學(xué)習(xí),讓我們彼此相處更愉悅,身心更健康!
但是要注意,正確的愛(ài)絕不是一味的遷就、嬌慣和縱容!正確的愛(ài)是鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)!是是愿意把孩子作為跟自己平等的人去耐心聽(tīng)他們講述他們的事情,愿意跟孩子分享他們的歡樂(lè),并在孩子痛苦的時(shí)候,有些原則性問(wèn)題要給孩子講清楚,最主要的是
1、每個(gè)人都對(duì)自己的學(xué)習(xí)、前途和命運(yùn)負(fù)責(zé)。沒(méi)有人會(huì)一輩子為你的錯(cuò)誤買(mǎi)單!你可以錯(cuò),但是自己給自己的錯(cuò)買(mǎi)單!
2、鼓勵(lì)孩子自己做決定和判斷!即使他們的決定有些可能是錯(cuò)的,如果不是什么原則性錯(cuò)誤,讓他們學(xué)會(huì)在小錯(cuò)誤中成長(zhǎng)和成熟!不經(jīng)過(guò)小的摔打的孩子很可能以后會(huì)出現(xiàn)大的挫折!
我們買(mǎi)車(chē)的時(shí)候都愛(ài)買(mǎi)貴車(chē),愛(ài)買(mǎi)名牌車(chē),好車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)一般都很好!孩子也是一樣的,內(nèi)心強(qiáng)大的孩子將來(lái)走的更遠(yuǎn),更高,生活的綜合質(zhì)量也更好!而內(nèi)心錯(cuò)弱的孩子就像是那些便宜車(chē),在人生路途中更容易出問(wèn)題!所以,做個(gè)家長(zhǎng)的我們,給孩子更多關(guān)愛(ài),理解,鼓勵(lì),給家庭創(chuàng)造民主,平等,和諧的氣氛,讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!引用電影的一句話,資源放錯(cuò)了地方就變成垃圾,而垃圾放對(duì)了地方就是資源!
第二篇:《小孩不笨2》觀后感
《小孩不笨2》這部影片,看后真的有很大的感觸,故事的內(nèi)容豐富、精彩,每一https://m。1mi。net/個(gè)故事都打動(dòng)人心,讓人看了有時(shí)捧腹大笑,有時(shí)情不自禁地流下眼淚?;氐郊抑校移炔患按拇蜷_(kāi)電腦將《小孩不笨1》和《小孩不笨2》這部影讓又完整的看了一遍。影片中的每一個(gè)畫(huà)面、每一個(gè)臺(tái)詞讓我在沉思和自省的同時(shí)又有很大的收獲。
收獲一:學(xué)會(huì)“愛(ài)”
無(wú)論你問(wèn)任何一位父親或母親“你愛(ài)不愛(ài)自己的孩子”這樣的問(wèn)題,他們都會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)的做出肯定的回答。可惜的是,絕大部分的父母即使心中有愛(ài),卻無(wú)法恰當(dāng)?shù)陌堰@種愛(ài)表達(dá)出來(lái)。影片中始終有這樣的一對(duì)矛盾:父母對(duì)孩子深深的愛(ài),這種愛(ài)是可以無(wú)怨無(wú)悔的為了孩子下跪、甚至是獻(xiàn)出自己的生命,另外一方面是孩子感受到的來(lái)自父母的愛(ài),是那么的貧乏,甚至變成了仇恨,他們會(huì)說(shuō):“這個(gè)家什么都有,其實(shí)什么都沒(méi)有!”。明明是世間最珍貴的親子情,為什么會(huì)讓彼此差點(diǎn)成了仇人?那就是“不會(huì)愛(ài)”。我們總喜歡拿著“愛(ài)”這個(gè)牌子做一些理所當(dāng)然的事情,尤其是成人,我們把我們認(rèn)為是好的東西,一股腦的全部給孩子,卻從來(lái)不聽(tīng)聽(tīng)孩子想說(shuō)些什么。
“太愛(ài),卻又不懂得如何去愛(ài)”,讓這樣的悲劇不要再重演了!“大愛(ài)無(wú)痕”,讓我們真心實(shí)意的去愛(ài)我們的孩子。
收獲二:學(xué)會(huì)“賞識(shí)”
影片以賞識(shí)教育貫穿始終,以一種詼諧幽默的方式演繹了父子之間、師生之間那種被塵封了多年的“愛(ài)”從禁錮到慢慢被打開(kāi)的過(guò)程。在觀影過(guò)程中,或許我們會(huì)不斷的在埋怨這個(gè)家長(zhǎng)怎么能這樣教育小孩,這個(gè)老師怎么能這么刻薄的說(shuō)話,可當(dāng)整部影片落幕時(shí),一句句摘抄下來(lái)的臺(tái)詞活生生的擺在我們面前:
“你上次贊美別人是在什么時(shí)候?你上次被別人贊美又是什么時(shí)候?”
“現(xiàn)在的孩子已經(jīng)越來(lái)越不好管教了,他們的門(mén)已經(jīng)關(guān)了。你需要一把鑰匙,少看他們的缺點(diǎn),多看他們的優(yōu)點(diǎn),就是這把鑰匙了,有了這把鑰匙,就容易溝通了。”
“如果有一個(gè)爛蘋(píng)果,我們應(yīng)該怎樣處置它呢?扔掉嗎?好象有點(diǎn)浪費(fèi),也許還有能讓它再一次成為好蘋(píng)果的辦法吧?那個(gè)辦法就是:把爛的部分切掉,剩下的部分還能吃,而且還是特別甜的。”
“你知道每個(gè)小孩子心里都住著誰(shuí)嗎?是一個(gè)好孩子,一個(gè)壞孩子。只有常被稱贊的小孩子,他們心里的好孩子才不會(huì)被壞孩子藏起來(lái)?!?/p>
“天底下沒(méi)有教不會(huì)的小孩,只有不會(huì)教的父母?!?/p>
影片中的一個(gè)畫(huà)面、一句臺(tái)詞、一個(gè)問(wèn)題、一聲質(zhì)問(wèn),如同一本生動(dòng)的教育理論,拋向了我們教育工作者?,F(xiàn)如今,素質(zhì)教育如火如荼的展開(kāi),可是中、高考評(píng)價(jià)方式在沒(méi)有得到根本性轉(zhuǎn)變的`情況下,我們又不得不面對(duì)應(yīng)試教育重重壓力,分?jǐn)?shù)的高低依然是評(píng)價(jià)學(xué)生好壞和篩選學(xué)生的重要方式。這就使得老師和家長(zhǎng)們往往把高分的孩子“供上天”,把低分的小孩“打入地”。其實(shí),并不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)學(xué)習(xí),成功的方式也絕不僅僅只有學(xué)習(xí)這一條路,如果我們能夠順應(yīng)孩子的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育,用賞識(shí)的眼光看待孩子,用鼓勵(lì)性的話語(yǔ)稱贊孩子,或許不經(jīng)意間的一聲贊許、一個(gè)擁抱,就是他們成功的動(dòng)力。所以我們有理由相信,給孩子們一個(gè)微笑,他們會(huì)還你一份驕傲。
收獲三:學(xué)會(huì)“溝通”
看完電影后,我為成才爸爸――個(gè)不識(shí)字又殘疾的男人對(duì)成才的愛(ài)并為此付出了生命的代價(jià)而流淚……,為T(mén)OM父親為了兒子下跪而流淚,為jerry想讓父母去看演出而付出的努力流淚,更為兩代人之間不能互相理解而流淚。
每個(gè)孩子心中上都有一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子,只要喚醒他們好的一面,他們就會(huì)把最好的拿出來(lái)。有很多時(shí)候?qū)⒆觼?lái)說(shuō)大人的不理解和不相信,往往是造成隔閡的原因,隔閡一旦產(chǎn)生,那么消除它就要花費(fèi)比產(chǎn)生隔閡的兩倍或更多的時(shí)間。老師家長(zhǎng)在很多孩子的印象中就是不停的嘮叨?。皫r患濾瞪霞副椋凳俏⒆雍茫⒆猶サ撓鐘卸嗌倌兀烤R暈禿⒆鈾島芏嗷熬褪槍低耍涫凳親約浩約??天膛栗r頁(yè)さ倪脒斗扯擠乘懶耍嵩諞舛妓敵┦裁茨??塑S統(tǒng)閃撕⒆傭際羌僮霸諤緩笫且槐囈硪槐叱觶晃室瘓洹岸稅桑俊比緩缶妥約好ψ約旱娜チ?。只也了就等又o槍低耍餼褪搶鮮圖頁(yè)は萑氳奈笄
沒(méi)有溝通,就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒(méi)有溝通,就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒(méi)有溝通,我們無(wú)法正確對(duì)待彼此的愛(ài);沒(méi)有溝通,我們不知道對(duì)方什么時(shí)候最需要的是什么;沒(méi)有溝通,我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過(guò)的是什么。溝通是架起兩代人之間的橋梁,讓我們蹲下來(lái),用心傾聽(tīng)孩子的心聲,真正走進(jìn)孩子們的世界!
作為老師、家長(zhǎng),應(yīng)多站在孩子們的立場(chǎng)上想,換位思考或許就能使“爛蘋(píng)果”不會(huì)出現(xiàn)在我們的生活里。只要老師和家長(zhǎng)積極配合,多與孩子溝通,多賞識(shí)他們,包容他們,給予他們肯定,降下身份做他們的朋友,將不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)孩子并不那么壞?!?/p>
第三篇:教育影片《小孩不笨2》觀后感
今天我們作文社看了一部非常感人的電影《小孩不笨2》。
我來(lái)向大家介紹一下故事中主要人物:杰利今年八歲,哥哥楊學(xué)謙十五歲,他們的爸爸是公司經(jīng)理,媽媽是雜志社編輯。還有另外一個(gè)家庭是十五歲的成才和腿瘸的父親,父親曾經(jīng)是社會(huì)上的流氓,成才和學(xué)謙是好朋友。
讓我印象比較深的.一段是,成才和學(xué)謙因?yàn)榇蚣埽iL(zhǎng)要在大堂鞭打?qū)W謙,開(kāi)除了成才,臺(tái)下那么多師生,這一下,打碎了孩子的心,完全感到自己沒(méi)有了自尊,所以比較后與社會(huì)上的混混走在了一起。成才開(kāi)除這事處理的也很極端,再加上成才爸爸不會(huì)和孩子交流,也從不會(huì)表?yè)P(yáng)孩子,比較后導(dǎo)致悲劇發(fā)生。成才爸爸為了保護(hù)成才摔下了樓梯,在臨死前說(shuō)了這樣一句話:“天下沒(méi)有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的父母。”
看了這部電影,我覺(jué)得大人應(yīng)該多和孩子們溝通、陪伴,多表?yè)P(yáng)孩子優(yōu)點(diǎn),贊賞他們的進(jìn)步,孩子才能夠極積向上。
第四篇:電影《小孩不笨》觀后感
這個(gè)星期的教育學(xué),老師放了一部電影,《小孩不笨》,影片里的內(nèi)容讓我印象深刻,久久不能忘懷。我還很清楚的記得,當(dāng)時(shí)的教室里,每個(gè)人的臉上都帶著淚水,那些淚水是源自感動(dòng),心間的感動(dòng),那份感動(dòng)來(lái)自孩子們的茫然和最后父母老師的理解包容。所有的淚水與痛苦,最后都融化為溫暖的笑容。后來(lái),很長(zhǎng)時(shí)間我都在想,我們會(huì)感動(dòng),正是因?yàn)橛捌械囊磺卸茧x我們的實(shí)際生活很近,正因?yàn)槲覀冏约赫娴哪芨惺艿嚼锩娴囊槐幌?,其?shí),他們就是我們生活里的真實(shí)寫(xiě)照。
《小孩不笨2》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o(wú)溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過(guò)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,父母沒(méi)有鼓勵(lì)和贊賞我們了,而是不停地管教我們,總覺(jué)得我們做得不夠好,總以為他們是對(duì)的;也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的時(shí)間也沒(méi)有。
什么是家的定義?很多大人以為,只要自己拼命工作賺錢(qián),給孩子們豐富的物質(zhì)生活就是愛(ài)他們,就是盡到了做父母的責(zé)任。其實(shí)不然,“養(yǎng)不教,父之過(guò)”做父母的不能整天只顧著賺錢(qián),而忽略了對(duì)孩子們的關(guān)注和教導(dǎo)。其實(shí)很多孩子心里所謂的幸福溫馨的家,并不是家財(cái)萬(wàn)貫的富足。而是父母親的陪伴和鼓勵(lì),只要有父母的問(wèn)候和關(guān)懷,就算吃的是糟糠,穿的是粗布,他們也會(huì)覺(jué)得內(nèi)心充實(shí)、溫暖,感受到家的濃濃親情。這才是孩子們對(duì)家的定義,可惜很多父母沒(méi)有意識(shí)到,只是一味的去給予,去滿足,并不知道孩子們真正需要的是什么。有一句話說(shuō)得很好:“最好的愛(ài),就是陪伴與懂得”。
劇中反復(fù)提到“鑰匙”,。其實(shí)那把鑰匙就在我們的身邊,少看別人的缺點(diǎn),多看別人的優(yōu)點(diǎn),這樣,生活中才會(huì)處處是美好。有時(shí)候,孩子們需要的或許只是一個(gè)鼓勵(lì),一個(gè)贊許,一個(gè)擁抱,一個(gè)關(guān)懷,看似這些都很微不足道,但是在孩子的世界里,它就是一個(gè)愛(ài)的詮釋。
每個(gè)孩子心中上都有一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子,只要喚醒他們好的一面,他們就會(huì)把最好的拿出來(lái)。有很多時(shí)候?qū)⒆觼?lái)說(shuō)大人的不理解和不相信,往往是造成隔閡的原因,隔閡一旦產(chǎn)生,那么消除它就要花費(fèi)比產(chǎn)生隔閡的兩倍或更多的時(shí)間。老師家長(zhǎng)在很多孩子的印象中就是不停的嘮叨?。皫r患濾瞪霞副椋凳俏⒆雍茫⒆猶サ撓鐘卸嗌倌??荆視灦d⒆鈾島芏嗷熬褪槍低耍涫凳親約浩約??天膛栗r頁(yè)さ倪脒斗扯擠乘懶耍嵩諞舛妓敵┦裁茨??塑S統(tǒng)閃撕⒆傭際羌僮霸諤緩笞蠖葉觶詈蟠筧酥晃室瘓洹岸稅??”染忬就准s好ψ約旱娜チ?。只也了就等又o槍低耍餼褪搶鮮圖頁(yè)は萑氳奈笄
正如Jerry所說(shuō)的,“我們的大腦空間有限,耳孔又那么小,當(dāng)然接受不了這么多的信息,只好左耳進(jìn),右耳出咯。唉遲早,我們都被這些語(yǔ)言埋沒(méi)的!”在這樣的語(yǔ)言攻擊下,久而久之,孩子習(xí)慣了沉默,習(xí)慣了逆來(lái)順受,對(duì)大人的話既是無(wú)耳裝載,也不給半點(diǎn)回應(yīng)。試問(wèn),一個(gè)不懂表達(dá)自己意愿,不愿與人溝通的孩子,還是個(gè)正常的孩子嗎?大人們,請(qǐng)你們?cè)谙硎苎哉撟杂傻耐瑫r(shí),也給孩子作為一個(gè)正常人應(yīng)該享受的言語(yǔ)權(quán)利!
沒(méi)有溝通,就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒(méi)有溝通,就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒(méi)有溝通,我們無(wú)法正確對(duì)待彼此的愛(ài);沒(méi)有溝通,我們不知道對(duì)方什么時(shí)候最需要的是什么;沒(méi)有溝通,我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過(guò)的是什么。溝通是架起兩代人之間的橋梁,用心傾聽(tīng)孩子的心聲,真正走進(jìn)孩子們的世界。孩子就像是一張空白的紙,他長(zhǎng)到后要成為什么樣的人,關(guān)鍵還是看父母老師怎么教,我想世界上沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母,“你爸爸他太愛(ài)你了,但他太不會(huì)愛(ài)你了”這句話想必讓很多人都紅了眼睛?!疤煜聸](méi)有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的父母”這是成才爸爸臨終前才覺(jué)悟的,他不是不愛(ài)成才,他只知道自己是從小被打大的,不希望成才走他的后路,不知道如何去愛(ài)一個(gè)人和表達(dá)自己的愛(ài),才導(dǎo)致今天的悲劇,用自己的生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。
作為老師、家長(zhǎng),應(yīng)多站在孩子們的立場(chǎng)上想,換位思考或許就能使“爛蘋(píng)果”不會(huì)出現(xiàn)在我們的生活里。劇中曾說(shuō)過(guò):“爛蘋(píng)果削去爛的部分,剩下好的還可以吃,全部丟掉就沒(méi)有了”。只要老師和家長(zhǎng)積極配合,多與孩子溝通,多賞識(shí)他們,包容他們,給予他們肯定,降下身份做他們的朋友,將不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)孩子并不那么壞。正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時(shí),家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P(yáng),在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育,只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子,才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。身教重于言教,用心溝通,傾聽(tīng)孩子的心聲、理解孩子的想法,愛(ài)和稱贊真的很重要!
“資源放錯(cuò)了地方就是垃圾,垃圾放對(duì)地方就是資源”。我相信每一個(gè)小孩都不笨,每個(gè)孩子都是降臨在人間的天使,每個(gè)孩子都需要愛(ài)。
第五篇:電影《小孩不笨2》觀后感
在我提起筆的一瞬間,我就已經(jīng)做好了被別人砸雞蛋的心理準(zhǔn)備,說(shuō)實(shí)話寫(xiě)作文難,寫(xiě)好作文更難,寫(xiě)好的觀后感最難,所以現(xiàn)在我在這兒扯就只是為字?jǐn)?shù)打下基礎(chǔ)罷了!
《小孩不笨2》怎么說(shuō)呢?我不是專業(yè)影評(píng)人所以不知道這部電影在專業(yè)人士那兒是怎么樣的'評(píng)價(jià),但至少我們一群人看了之后的第一句話就是:“第一部呢?我要看第一部!”
《小孩不笨2》老師向我們介紹的時(shí)候說(shuō)有的同學(xué)都哭了,于是我們準(zhǔn)備好了N多的紙巾,為了淚流成河而準(zhǔn)備。
結(jié)果前半部分放好后,我們果然哭了,笑哭了,太搞笑了,那一大疊紙巾全部成了我們歡樂(lè)的眼淚的犧牲品。唉,我叫他們留點(diǎn)兒他們就是不聽(tīng)(我其實(shí)是想留點(diǎn)兒自己用)。結(jié)果好了,到后來(lái)部分真正哭了,但沒(méi)紙巾。我旁邊那個(gè)名叫許大姐(真名不透露)哭得一把鼻涕一把眼淚,結(jié)果沒(méi)紙,只好全擦衣服上了,我看著那件衣服,打心底里可憐那件衣服。
因?yàn)槊Χ鵁o(wú)法溝通,孩子的心靈走向萬(wàn)劫不復(fù),偶然事件架起溝通的橋梁,找回曾經(jīng)茫然失落的心靈。
“你爸爸很愛(ài)你,但卻太不懂得怎樣愛(ài)你?!边@句由胖大嬸說(shuō)出的話令無(wú)數(shù)為之震動(dòng)?!鞍职治覜](méi)買(mǎi)神奇寶貝卡,我只是想買(mǎi)你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,去看我的演出?!边@句由弟弟杰利說(shuō)出的話也不知道使多少人為之感動(dòng)。
總而言之,《小孩不笨2》是一部值得全部家長(zhǎng)和孩子百般觀看的令人感動(dòng)的電影。
第六篇:小孩不笨電影觀后感心得
《小孩不笨》乃2002年新加坡最賣(mài)座的電影之一,此電影既溫情洋溢,亦笑中有淚,贏得來(lái)自新加坡本土社會(huì)各階層,包括政府高官的掌聲外,更是「時(shí)代雜志」極力推介之作。
片中探討家庭關(guān)系、小孩子自殺、教育制度以及父母與子女溝通的問(wèn)題,深入淺出,嘻笑怒罵,是一部不可多得的電影;故事有許多隱喻,利用小孩和成人之間發(fā)生的事件,來(lái)比喻新加坡人和政府之間的微妙關(guān)系。
《小孩不笨》故事講述叁個(gè)就讀EM3課程的小孩子,如何應(yīng)付學(xué)業(yè)及叁個(gè)家庭所帶來(lái)的沖突。新加坡的小學(xué)生到了五年級(jí),便要依學(xué)業(yè)表現(xiàn),被分派就讀EM1、EM2或EM3叁種不同課程,其中EM3內(nèi)容最淺,亦被視為最沒(méi)前途。透過(guò)叁位編派到EM3課程的小孩,讓大家看到所謂的「精英教育」游戲規(guī)則和家長(zhǎng)那種「望子成龍」的心態(tài),如何扼殺了一群無(wú)助孩子的命運(yùn)。
三個(gè)讀書(shū)不好的小孩-文福、國(guó)彬和Terry,進(jìn)入了EM3的特別班級(jí),分別承受著無(wú)形的壓力。
文福自從被表哥刺激之后激起自尊心,發(fā)誓要考好成績(jī),替坐牢的`爸爸以及開(kāi)面館辛苦養(yǎng)家的媽媽爭(zhēng)一口氣,新來(lái)的李老師積極鼓勵(lì)孩子和考不好的數(shù)學(xué)課程交朋友,研究它,接近它,摸透它的底,一定會(huì)考出好成績(jī),果然文福成功了,逐步考出了76分和92分的好成績(jī),這說(shuō)明小孩子本身是聰明的,關(guān)鍵是教育方式的選擇,小孩子需要不斷鼓勵(lì)的;
國(guó)彬的媽媽陳太太因親身體會(huì)過(guò)沒(méi)有文憑的壞處,一直以藤條抽打國(guó)彬,逼著國(guó)彬勤奮。雖然國(guó)彬的繪畫(huà)天賦極高,并且國(guó)彬發(fā)揮繪畫(huà)天賦給警察提供了畫(huà)像,幫助警察抓到了綁架文福和Terry的綁匪,卻被媽媽漠視,就是要他盡力去把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考到90分以上。國(guó)彬曾經(jīng)因?yàn)槌煽?jī)不好要自殺,卻在警察追逐不良少年時(shí),被不良少年沖撞,而導(dǎo)致自殺失敗??吹絿?guó)彬爸爸到警察局領(lǐng)回國(guó)彬時(shí)說(shuō)的那句話:“世界上什么事情都有解決的辦法,用自殺來(lái)解決問(wèn)題是愚蠢和行不通的?!蔽也唤錅I了,從此媽媽不再打國(guó)彬,只是希望國(guó)彬盡力,媽媽患了血癌,在病床前,前來(lái)看望國(guó)彬媽媽的李老師告訴了國(guó)彬獲得美國(guó)舉行的世界少兒繪畫(huà)大賽第二名的好消息,國(guó)彬媽媽欣慰地昏了過(guò)去。片尾,國(guó)彬媽媽接受了Terry捐助的骨髓,治好了血癌,國(guó)彬受到美國(guó)邀請(qǐng)出國(guó)深造繪畫(huà),并且前途不可限量;
Terry是一個(gè)非常聽(tīng)話的孩子,大人的話特別是媽媽的話簡(jiǎn)直就是圣旨,一句都不違背,甚至同學(xué)嘲笑他若媽媽讓他吃大便也吃么?他竟然回答:“吃啊,媽媽一定會(huì)把大便弄得很好吃的!”Terry雖然家里有錢(qián),給朋友買(mǎi)禮物、分享漫畫(huà)、書(shū)籍、電玩,但喜愛(ài)依賴別人,做事沒(méi)主見(jiàn),逃避承擔(dān)責(zé)任,身邊的人依然對(duì)其冷嘲熱諷,在他被綁架時(shí),由于文福義薄云天,救助他,被一起綁架了,文福一直鼓勵(lì)他并帶他一起逃跑,終于第一次沒(méi)有聽(tīng)大人的話,勝利脫逃,遂決定不再做窩囊廢??吹揭郧按蜥樀臅r(shí)候就嚎啕大哭的Terry,一邊勇敢地哭著和父母據(jù)理力爭(zhēng),自己的骨髓自己作主,一定要為國(guó)彬的媽媽捐獻(xiàn),救國(guó)彬媽媽的命,一邊在醫(yī)生抽取骨髓時(shí)安慰自己不哭不哭我不哭,我又一次聽(tīng)任兩行熱淚順著面頰落下來(lái),滴在正在為女兒搓洗衣服的塑料盆里,這孩子知道如何和周?chē)讼嗵幜?,如何?bào)答別人了??吹絋erry勇敢地在家里追逐傷害他自尊的父母生意合作伙伴的兒子,并要求對(duì)方尊重他,我知道這個(gè)孩子終于長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)思考和自己判斷了。Terry救了國(guó)彬媽媽的命,國(guó)彬爸爸為了報(bào)答,想出的口香糖牛肉干廣告創(chuàng)意救了Terry爸爸的牛肉干生意,又一次印證了在社會(huì)上人們之間多么需要互相幫助,走向共贏,并不只有自私自利、殘酷競(jìng)爭(zhēng)才能取得成功一條道路。
三個(gè)小孩與父母?jìng)兘?jīng)過(guò)心理掙扎,逐漸認(rèn)識(shí)到快樂(lè)的定義,并且孩子們也理解了父母的苦心:天下的父母都是一樣的,所作的一切都是為了孩子好 -All for our own good。