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第一篇：《魯冰花》觀(guān)后感

我和孩子同觀(guān)看了電影《魯冰花》，觀(guān)看后心情十分沉痛，古阿明對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)對(duì)理想的執(zhí)著追求使人鼓舞，但是在古阿明生活的年代這種美好的愿望偏偏被抹殺了，因?yàn)楣虐⒚鞯募彝ヘ毟F、社會(huì)地位低而受不到別人的賞識(shí)；影片的另個(gè)主人公郭云天是位真正的教師，是位懂藝術(shù)的好老師，位正直的好老師，而這卻讓他與世俗格格不入，這樣的好老師值得我們尊重。

從教育的角度看，我們要尊重孩子的選擇。我們家長(zhǎng)要關(guān)注孩子身上的閃光點(diǎn)，不要扼殺孩子的天性，不要打擊孩子豐富的想象力，要結(jié)合孩子的特點(diǎn)使其揚(yáng)長(zhǎng)避短。但是我們又面臨著對(duì)孩子教育的痛苦選擇，我們國(guó)家教育資源不均衡，優(yōu)秀大學(xué)資源更是缺少，逐步形成現(xiàn)在的社會(huì)就業(yè)有偏見(jiàn)：有技能無(wú)文憑可以有飯吃；無(wú)技能有文憑能吃好；有技能又有文憑是人才。

教育子女是門(mén)學(xué)問(wèn)，教育觀(guān)點(diǎn)又各不相同，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我認(rèn)為作為家長(zhǎng)應(yīng)充分配合老師教育孩子，為孩子做好服務(wù)；應(yīng)該為孩子習(xí)慣的`培養(yǎng)、人格的形成要竭盡所能；不要只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要關(guān)注孩子的習(xí)慣、行為以及人格的培養(yǎng)，關(guān)注孩子每天是否進(jìn)步，關(guān)注孩子是否健康成長(zhǎng)。我們要相信孩子，關(guān)注孩子。

第二篇：魯冰花觀(guān)后感

“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽……夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花……”這是一首歌曲一一《魯冰花》，它雖然風(fēng)靡全球，卻很少人知道它真正的由來(lái)。

我欣賞過(guò)一種名叫“魯冰花”的花，它的花語(yǔ)是母愛(ài)，它開(kāi)滿(mǎn)山間小路，點(diǎn)綴農(nóng)村景致。這種花使我感受到了陪伴的溫暖。

我也看過(guò)一部名叫《孩子的天空一一新魯冰花》的電影。雖然電影對(duì)《魯冰花》這首歌的由來(lái)解釋得不太全面，但是它使我感受到了夢(mèng)想的力量。

今年暑假，我又讀了一本名叫《魯冰花》的書(shū)，書(shū)中寫(xiě)明了《魯冰花》這首歌的真正由來(lái)。這就是鐘肇政老先生所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)。書(shū)中的代課老師一一大學(xué)生郭云天，他以他初入社會(huì)的純真之眼，發(fā)現(xiàn)了身邊復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題：貧富差距問(wèn)題、農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題、學(xué)校教育問(wèn)題……

文中以阿明這個(gè)繪畫(huà)天才之死作為全文的高潮，其中顯露的感染力以及表現(xiàn)出的批判精神至今都令人記憶深刻。而書(shū)中除了描寫(xiě)老師們的青春戀曲，以及古阿明這位天才早夭的故事外，還描寫(xiě)了古茶妹這位生長(zhǎng)于貧苦環(huán)境中，成為弟弟亦姐亦母的'客家小女孩。她溫柔體貼，善解人意，又獨(dú)自承受著巨大悲痛的身影，不正是魯冰花花語(yǔ)的化身嗎？

那時(shí)，書(shū)中有一句話(huà)最令我百思不得其解：“然后，這世間最可貴的天才之花謝了，到底會(huì)留下些什么呢？”現(xiàn)在我終于解開(kāi)了：“這世間最可貴的天才之花謝了，會(huì)留下一個(gè)令世人值得深思的道理，警示世人不能再犯同樣的潛誤?！?/p>

所以，《魯冰花》不僅僅是一本書(shū)、一部電影、一種花，更是一種堅(jiān)持不懈的精神、一股夢(mèng)想的力量。

第三篇：魯冰花觀(guān)后感

“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽。夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花。家鄉(xiāng)的茶園開(kāi)滿(mǎn)花，媽媽的心肝在天涯……”。病房里，祺祺的歌聲一直在回蕩……

祺祺才8歲，本是該在媽媽?xiě)驯Ю锶鰦傻哪昙?jí)，他卻早早地懂事。成績(jī)優(yōu)異，是老師眼中的好孩子。但在每天放學(xué)，他心中總是難免有一點(diǎn)小失落?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)飛奔出校園，就像一只只小鳥(niǎo)，投入爸爸媽媽的懷抱，然后有說(shuō)有笑地走在回家的路上，他卻只能一個(gè)人默默地走著，即使是狂風(fēng)暴雨的天氣，他只能自己加快腳步，進(jìn)入那一片慘白的世界——白的墻、白的地、白的床、床單、被子、枕頭。整個(gè)房間都是白的，就連那棟樓，也是無(wú)生機(jī)的白，那里就是——醫(yī)院。

祺祺清楚地記得，那一年，是個(gè)夏天，時(shí)間在他的腦海里就定格在那一刻。一家人開(kāi)開(kāi)心心準(zhǔn)備下鄉(xiāng)去玩，路上他和媽媽坐在后排，一只小麻雀般嘰嘰喳喳地和媽媽聊著窗外美麗的景色，還看見(jiàn)了矢車(chē)菊，媽媽說(shuō)，那是她最喜歡的花，優(yōu)雅，纖弱但又堅(jiān)強(qiáng)。祺祺把這句話(huà)記在了心里。爸爸也笑著聽(tīng)著他們的對(duì)話(huà)。但不久，飛來(lái)橫禍，一輛大貨車(chē)像是失靈了一樣直沖他們，剎車(chē)已經(jīng)來(lái)不及了，只能一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，避開(kāi)一點(diǎn)，媽媽急忙就將祺祺抱在懷里，護(hù)在身下，大貨車(chē)倒下了，小小的轎車(chē)怎能擋得住?被狠狠壓在底下。祺祺急得大哭，終于在不久后，救援隊(duì)來(lái)了，是被媽媽的電話(huà)喚來(lái)的，媽媽用意志堅(jiān)持到了祺祺被救走后的最后一刻，然后沉沉的昏去。祺祺在一位叔叔的懷里很懂事地沒(méi)有鬧，乖乖地待著，卻看著死去的爸爸，昏去的媽媽?zhuān)恢痹谛÷暱奁?，雙手一直在擦眼淚。媽媽被送去醫(yī)院，在急診室，祺祺一直在等著媽媽的出現(xiàn)，在門(mén)口像個(gè)小大人般來(lái)回走著，心中滿(mǎn)是不安，媽媽被送出去了，帶來(lái)的卻是噩夢(mèng)——媽媽成了植物人!于是，在祺祺心里，那一年，花開(kāi)半夏。

祺祺不相信，媽媽就會(huì)這樣離開(kāi)他?不!絕對(duì)不行!他哭著跑去主治醫(yī)生那兒，拉著他的衣角，說(shuō)：“醫(yī)生，怎樣可以救我媽媽?只要你說(shuō)，我都愿意去做!”醫(yī)生心頭為之一震，隨后將他帶到了一個(gè)小房間，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“親情療法也許有用，擬愿意花很多時(shí)間去嘗試嗎?”“我愿意!”他不假思索脫口而出?！澳阏J(rèn)為哪首歌可以打動(dòng)她呢?”“魯冰花……”“那么請(qǐng)你每天放棄放學(xué)的后面那段時(shí)間，來(lái)這兒，為你媽媽演唱。”

于是，他每天來(lái)這兒，為媽媽一遍一遍地唱著魯冰花，卻從沒(méi)厭煩過(guò)，他飽含心中的情感，就趴在床頭，唱著，就像媽媽在這兒一樣，唱著歌，聊著天，還為媽媽梳妝打扮，就像以前那樣美麗。后來(lái)，他擺了一瓶還未開(kāi)放的矢車(chē)菊在床頭。

不久后，中秋節(jié)來(lái)了，家家戶(hù)戶(hù)都團(tuán)聚了，他也未回，在這兒陪著媽媽?zhuān)闹胁挥X(jué)得凄涼，因?yàn)樗€有媽媽?zhuān)€有許多孩子連媽媽都沒(méi)有了!護(hù)士姐姐們很喜歡他，他收到了許多他們的月餅，他也求她們將病房換到“520”，護(hù)士姐姐們一笑，同意了——她們當(dāng)然知道“520”是什么意思。在“520”病房里與媽媽一起“看”著美麗的煙火，他還在矢車(chē)菊前許愿：希望在矢車(chē)菊綻開(kāi)的時(shí)候，就是媽媽復(fù)蘇的時(shí)候。

每一天，祺祺的歌聲都在病房中蕩漾，直到現(xiàn)在，又在某一天，他發(fā)現(xiàn)媽媽流淚了，他又驚又喜，找來(lái)了主治醫(yī)生與護(hù)士姐姐們，醫(yī)生說(shuō)：“祺祺，你媽媽就要醒了，繼續(xù)吧。”說(shuō)完，離開(kāi)了，并輕輕帶上門(mén)，祺祺哭著一遍一遍地仍唱著魯冰花，并一遍一遍對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽你睜眼看看我吧，我是祺祺啊!媽媽的睫毛不停抖動(dòng)，祺祺停下呼吸，看著媽媽?zhuān)瑡寢尳K于睜眼了!她滿(mǎn)臉慈愛(ài)地看著祺祺，又流淚了，祺祺捧起綻開(kāi)的矢車(chē)菊，與媽媽相擁。

媽媽就是這嚴(yán)冬中一朵綻開(kāi)的矢車(chē)菊，一個(gè)奇跡。魯冰花成為了祺祺心中一段不可磨滅的時(shí)光!

第四篇：魯冰花觀(guān)后感

想了許久，不知如何下筆，亦不知如何定題，心中反復(fù)揣摩，實(shí)在不知如何是好，只好使用歌曲里的一句詞作為題目，但仍然對(duì)不起淚水沾濕的那幾張紙巾。

說(shuō)是寫(xiě)篇觀(guān)后感，但我想問(wèn)，何為觀(guān)后感？從定義上講，它只是寫(xiě)作的一種類(lèi)型，即在看過(guò)一部影片之后寫(xiě)出自己的感想。但我認(rèn)為，觀(guān)后感的“感”，就應(yīng)是我們的感情。因?yàn)楦邢胗泻芏?，不可能都?xiě)出來(lái)，那樣會(huì)使文章毫無(wú)主題可言。所以，我只寫(xiě)感情，不寫(xiě)感想。

打小我就在聽(tīng)《魯冰花》這首歌，雖然當(dāng)時(shí)并沒(méi)有看過(guò)這部電影，但還是會(huì)落淚，因?yàn)槠渲刑岬搅藡寢?。我是一個(gè)很愛(ài)媽媽的人，但是我并不懂得如何去愛(ài)。從小到大媽媽吵過(guò)我，罵過(guò)我，也打過(guò)我，但是我怎樣都找不出個(gè)恨她的`理由，只是會(huì)一而再再而三地惹她生氣，生氣，再生氣。從小媽媽對(duì)我管教就很?chē)?yán)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很厭惡，因?yàn)槲铱释駝e的小朋友一樣能夠擁有更多自己想要的東西，擁有更多玩的時(shí)間，但是此刻回想起來(lái)，我真的要感謝媽媽了。

世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草。這是小時(shí)候我對(duì)沒(méi)有媽媽后果唯一的理解。長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)理解沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)，因?yàn)橹挥性趮寢尲?xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，才是最幸福的。

第五篇：《魯冰花》觀(guān)后感

今天看《魯冰花》這部影片很有感觸，也得到了很多啟示，這或許說(shuō)是部比較貼近生活的影片。

在影片中，小主人公古阿明生活在鄉(xiāng)村里，那里有大片的茶園和大湖，充滿(mǎn)了鄉(xiāng)村的自然味道，也給人種淳樸的感覺(jué)。阿明和她他姐姐每天都要?jiǎng)澲〈^(guò)了湖，再走小段路才到學(xué)校。阿明很喜歡畫(huà)畫(huà)，卻不喜歡學(xué)習(xí)，他經(jīng)常拿著畫(huà)筆按照自己的想象畫(huà)自己想畫(huà)的圖畫(huà)，可以說(shuō)在畫(huà)畫(huà)方面是比較有天分的。可是，他卻沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)畫(huà)畫(huà)。直到郭老師來(lái)了，他才如愿地學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，每次的圖畫(huà)阿明都會(huì)很快畫(huà)完，然后就出去玩，而且畫(huà)得很有獨(dú)創(chuàng)性，他的畫(huà)都是來(lái)自于生活，所以，顯得自然而真實(shí)。但只有郭老師欣賞他的畫(huà)，其他老師則認(rèn)為林志鴻的畫(huà)是最好的。

記得那幕，郭老師第次教畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，要求孩子們自己自由發(fā)揮，古阿明很快就畫(huà)好了，而且畫(huà)得很特別。而林志鴻卻因?yàn)闆](méi)有標(biāo)題二不會(huì)畫(huà)。又有次，林志鴻畫(huà)國(guó)旗的時(shí)候用尺子來(lái)量著畫(huà)，卻怎么都畫(huà)不好。老師卻說(shuō)，國(guó)旗只要紅色就好了，不用拘泥于形狀。這樣看來(lái)，老師的目的是，鍛煉孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的想象力，就像阿明畫(huà)的太陽(yáng)不是紅色的而是藍(lán)色的，這就是孩子的.想象力。相反，林志鴻的畫(huà)都很規(guī)矩，被些以前的習(xí)慣限制了他豐富的想象力。

選擇林志鴻參加比賽和鄉(xiāng)長(zhǎng)的選舉讓我覺(jué)得生活是如此的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)槭青l(xiāng)長(zhǎng)的兒子，所以，盡量地巴結(jié)鄉(xiāng)長(zhǎng)，讓他兒子參加，即使窮人家的孩子很有天分，也被這些現(xiàn)實(shí)的東西給剝削了、埋沒(méi)了。為了得到利益，在選舉中不斷拉票，這樣就可以從中得到好處。孩子的天分被埋沒(méi)了，即使有伯樂(lè)賞識(shí)，也被這無(wú)情的現(xiàn)實(shí)淹沒(méi)。

人們總喜歡圍繞在利益的面前為之瘋狂、為之著迷。正因?yàn)檫@些現(xiàn)實(shí)因素，有錢(qián)人就得到了更多的機(jī)會(huì)，即使表現(xiàn)的不好。幸好，沒(méi)有參選比賽的古阿明的畫(huà)，被郭老師送到國(guó)外參賽得了世界等獎(jiǎng)，多么高的榮譽(yù)，可惜的是，古阿明卻因?yàn)楦尾∷懒?，再高的榮譽(yù)也無(wú)法體會(huì)了，這是個(gè)悲哀的結(jié)局?？吹竭@里的時(shí)候，我感到很憤怒，為社會(huì)不的公平而嘆息，為現(xiàn)實(shí)生活而深感不安。

其實(shí)，古阿明的前途很光明，只是現(xiàn)實(shí)的生活把他的前途埋沒(méi)了，只能說(shuō)這就是社會(huì)的悲哀。各位，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在自己擁有的親情，不是每個(gè)人都像你樣幸福的，不幸的人比你多的是，所以不要再抱怨了，過(guò)好現(xiàn)在的每天吧。

第六篇：魯冰花觀(guān)后感

今天，我們小荷文學(xué)社組織觀(guān)看了部感人的電影：《魯冰花》。

這部電影講述了這樣個(gè)故事：在臺(tái)北個(gè)叫茶水村的小村莊，住著許多種茶葉的茶戶(hù)，小男主角古阿明就住在這個(gè)村子里，他很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，美術(shù)老師很喜歡他。學(xué)校很不公平地選派鄉(xiāng)長(zhǎng)的兒子去參加國(guó)際美術(shù)比賽，讓古阿明失去了參賽的機(jī)會(huì)。美術(shù)老師為此十分憤怒，得罪了校方，被開(kāi)除了。老師臨走前，古阿明送給他幅畫(huà)，后來(lái)這畫(huà)在國(guó)際比賽上得了第名。消息傳來(lái)的時(shí)候，古阿明卻已患肺病去世了。

這部電影太感人了，我們看得把鼻涕把淚的，心里的感動(dòng)實(shí)在無(wú)法形容?，F(xiàn)在我沒(méi)事兒就會(huì)哼起《魯冰花》的插曲：“夜夜想起媽媽的.話(huà)，閃閃的淚光魯冰花?！?/p>

我感動(dòng)于古阿明的天真和聰穎，憤怒于教育的不公，欣賞美術(shù)老師的思想和勇氣，傷感于古阿明的早逝。我覺(jué)得組織這樣的電影觀(guān)摩活動(dòng)很有意義，讓我們受到了教育。

這部電影拍得很好，希望你有時(shí)間細(xì)細(xì)地觀(guān)看。