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看完《高考1977》這部電影時，我的大腦有短時間的空白。

相當(dāng)感動。深刻體會到劇本里所蘊(yùn)藏的各種活生生的人性情愫及其深厚、磅礴之氣韻，尤其放在1977那樣一個局勢動蕩、人性復(fù)蘇的年代，實(shí)在不得不叫人嘆為觀止。這部電影太好了。

1997年是高考恢復(fù)的一年，也是給人映象最深刻的一年。1977的高考是改變個人和國家命運(yùn)的趕考。在1977年之前，許多來自北京、上海等地的知識青年上山下鄉(xiāng)。在那種條件下，沒有任何的復(fù)習(xí)資料，但是人們的復(fù)習(xí)熱情沒有因此而減少。在影片《高考1977》中，描述的就是這些知識青年面對高考恢復(fù)時，所發(fā)生的事。

從結(jié)構(gòu)上看，框骨明晰，支架緊實(shí)。它的節(jié)奏感很好，讓人看來，只想一口氣看下去，舍不得中斷。劇中人物個個鮮活，凸現(xiàn)那個年代知青、政治、生存環(huán)境等特性，人物關(guān)系也充滿了可看性，人與人之間的依托、矛盾甚而叛逆交相輝映，猶如平靜湖面下不斷涌動的熔巖熱泉，動靜、冷熱之間彰顯著人性在那個年代里最本真的東西，實(shí)在扣人心弦、耐人尋味。

我想，《高考1977》這部電影，大概是想通過1977年恢復(fù)高考這一消息在東北某農(nóng)場發(fā)放前后，眾知青、農(nóng)場場長以及與這些知青相關(guān)的親人們的'思想、生活隨之而發(fā)生的各種改變，以及在那個年代特殊的大環(huán)境下他們之間所產(chǎn)生的一系列矛盾，展示出1977年“高考恢復(fù)”這一歷史事件在我國近代發(fā)展過程中的重大里程碑意義，說明這個改革對于我國近代人才、文化、知識、科技乃至經(jīng)濟(jì)等各個方面的重生、崛起與迅速發(fā)展的偉大作用，讓我們再次充分認(rèn)識到，一個國家的發(fā)展不能離開人才、知識、科學(xué)與文化的根本思想。一個人，不能沒有文化，沒有知識。一個民族，更需要文化、需要知識、需要科學(xué)。

而這樣好的一個劇本中，自始自終只有一個女主角――“陳瓊”。

陳瓊是一個濃具年代、歷史、政治色彩的角色，在她的身上，承載了大量1977那個年代、恢復(fù)高考這個事件之下含合著歷史遺跡、政治利害關(guān)系的人性本真，她的情感里有著特殊政治矛盾下的極端因素，是一個典型中國近代社會的因政治、立場、出身、界限等觀念而導(dǎo)致情感、思想陷入極端的悲婉、壓抑的女知青形象。

陳瓊，既純真又憂郁、既可愛又壓抑、既秀美又滄桑、既善良又可悲、既溫柔又古板、既聰慧又自卑、既堅(jiān)定又彷徨、既樸實(shí)又可憐……總之，她是那么的真實(shí)、矛盾、壓郁而又厚重。

這樣的好電影，這樣的好角色，再加上這樣好的創(chuàng)作主體――上海電影集團(tuán)公司，幾乎可以吸引每一個觀眾的眼球。

在影片中，當(dāng)人們得知高考恢復(fù)時，所有的人似乎都看到了希望。但是，要去參加高考的人，必須要有推薦表才可以，所有的人都在爭取著推薦表。雖然，在這過程中小根寶不幸的死了，但是，老遲最終被他們所感動，支持所有的人去參加高考，而且在他們有困難的時侯，還幫助他們。雖然求學(xué)的過程是曲折的，但是最終的結(jié)局是完美的，有的人考上了自己理想的大學(xué)。

現(xiàn)在高考已經(jīng)持續(xù)了30幾年，有許多人通過高考進(jìn)入自己理想的大學(xué)。現(xiàn)在的我們復(fù)習(xí)時，環(huán)境是多么的好，復(fù)習(xí)的資料又是那么的齊全，然而，現(xiàn)在有的人復(fù)習(xí)的熱情卻不像以前。我們是否應(yīng)該反省一下，我們讀了這么多年的書是為了什么？是為了將來考上理想大學(xué)，再找到一分好的工作。如果我們現(xiàn)在整天的無所事事，那等到高考成績下來時，我們就會后悔莫及了。所以，我們要向影片中的人一樣，不畏任何的艱險(xiǎn)和困難，為著自己的夢想一直拼搏。