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第一篇：小學(xué)生安全教育觀后感
星期六，我和爸爸、媽媽一起看“中小學(xué)生安全教育”。講的是災(zāi)難來(lái)臨時(shí)如何逃生與自救。
首先講的是地震。地震來(lái)臨時(shí)，要先躲在形成三角的地方，用書(shū)包或厚的枕頭護(hù)住頭頂。地震過(guò)后，先觀察一下周?chē)臇|西有沒(méi)有倒塌再跑。因?yàn)榈卣疬^(guò)后，還有余震。如果被壓在板塊下面，要盡量找到充足的食物和水。要拔出周?chē)男“鍓K。找一些木頭之類(lèi)的東西，撐住上面的大板塊。不要點(diǎn)燃明火，也不要大聲叫，保持體力。要用敲擊的方法來(lái)求救。如果聞到異常的氣味，要用水澆濕衣服捂住口鼻，以防中毒。
接下來(lái)講的是溺水。溺水的時(shí)候，要趕快呼救?？吹絼e人溺水，不要自己去救，要找成年人來(lái)救。先找一些木頭讓他(她)先浮上來(lái)。如果自己溺水了，要讓口和鼻子露出來(lái)，引起別人的注意和保持自己的呼吸。不要自己去深水的'地方去游泳，要有大人陪同。游泳的時(shí)候要先做一下熱身運(yùn)動(dòng)，用水潑滿(mǎn)全身，不要馬上下水。不要在水里打鬧，不要逞能跟別人比賽。
再接下來(lái)講的是火災(zāi)?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，不可乘坐電梯，要往安全出口逃生。要用濕毛巾捂住口鼻。穿過(guò)濃煙時(shí)，要使身體盡量貼近地面。如果安全出口都被堵，要返回室內(nèi)，用手電筒、黃色的東西求救。千萬(wàn)不要盲目跳樓。
最后是交通安全。過(guò)馬路時(shí)，不要沖紅燈，要遵守交通規(guī)則。不要在馬路上嬉戲、打鬧。也不要在車(chē)的前面和后面鉆來(lái)鉆去。有天橋要走天橋，不要跨越護(hù)欄。
我通過(guò)觀看這次電視節(jié)目，懂得了很多知識(shí)。我以后一定會(huì)嚴(yán)格按照這些要求去做，保護(hù)自己，幫助別人。
第二篇：小學(xué)生安全教育觀后感
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的'社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧!
第三篇：小學(xué)生安全教育觀后感
川流不息的車(chē)輛，你是否在此停留過(guò)你的目光?一群一群不停下腳步的人，你是否在此嘆息過(guò)生命的眾多?交通事故出現(xiàn)時(shí)，你又是否真正問(wèn)過(guò)自己：“你遵守交通規(guī)則了嗎?”請(qǐng)回答是，還是不是。你會(huì)對(duì)這樣的問(wèn)題遲疑過(guò)，停留了片刻的目光。這個(gè)問(wèn)題太難了，連我自己也被問(wèn)倒了，我不能承認(rèn)我一直都在遵守交通規(guī)則，現(xiàn)在的你大概也不敢保證你沒(méi)有為了節(jié)省時(shí)間而橫穿馬路的事實(shí)。因此，在道路下長(zhǎng)眠的紺色靈魂才會(huì)憤憤不安那!
如果都不能正確的遵守交通規(guī)則，會(huì)有多少靈魂在無(wú)聲的哭泣?當(dāng)司機(jī)踩下急剎車(chē)時(shí)，一條無(wú)辜的生命已經(jīng)離去。剩下的是司機(jī)懊悔的嘆息和聞聲趕來(lái)家屬痛哭流涕的眼淚。如果我可以將“希望”放飛在已經(jīng)死去的人身上，我會(huì)讓它轉(zhuǎn)告地下的所有靈魂：請(qǐng)安息。當(dāng)過(guò)路人看到紅燈卻視而不見(jiàn)的無(wú)畏地向前闖時(shí)，他/她不知道這樣會(huì)讓正常行駛的車(chē)輛始料未及。那么我想問(wèn)問(wèn)這樣的`路人，如果你死在了車(chē)輪下面，你會(huì)不會(huì)安息和后悔?也許你會(huì)說(shuō)：“我不甘心也不會(huì)安息。”難道是汽車(chē)不小心撞到了你嗎?不，不是，是你不遵守交通規(guī)則闖了紅燈，才跌進(jìn)了車(chē)輪的死亡漩渦里。人們往往有這樣的一種想法：我就往前走，你敢撞我嗎?是來(lái)回答你：敢!為什么不敢，有法律在身邊的保護(hù)為什么不敢那?把自己的生命當(dāng)兒戲的人是你，不遵守交通法規(guī)的人也是你，試問(wèn)你為什么用自己生命的代價(jià)去下這樣沒(méi)有賭局的賭那呢?
交通的死神就是人類(lèi)，是人類(lèi)自己制造的災(zāi)難。曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一則報(bào)道：行駛的卡車(chē)突然間急速的駛向護(hù)城河里，那是一輛嶄新的車(chē)啊!當(dāng)人們帶著猜疑的目光看著打撈上來(lái)的'死者時(shí)，他安詳?shù)臉幼酉裨谒X(jué)。經(jīng)過(guò)法醫(yī)的鑒定，他是因?yàn)槠隈{駛，在開(kāi)車(chē)時(shí)睡著了而開(kāi)到了河水里。別以為我是在開(kāi)玩笑，難道這樣的例子還少嗎?司機(jī)在睡眠中離去，無(wú)聲無(wú)息的走了，留下的是親人們的惋惜和淚水。
無(wú)數(shù)條死在車(chē)輪下的生命，看不到了黎明的到來(lái)，無(wú)數(shù)個(gè)家庭傷心的哭泣，流下的眼淚被鮮血覆蓋，這是它們留在世界上最后的鮮艷。而那個(gè)留在世界上夢(mèng)，像一個(gè)氣球在天空中飄著，瞬間便破滅了，化作了空氣中的一員。難道我們不該讓交通安全的警鐘長(zhǎng)鳴嗎?請(qǐng)記?。喝说纳挥幸淮?，所以請(qǐng)珍惜它!
第四篇：小學(xué)生安全教育觀后感
為了提高同學(xué)們的自救潛力，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)生命的看法，學(xué)校讓我們看了一部有關(guān)生命安全的影片。
開(kāi)頭舉了一個(gè)例子，一個(gè)年輕人正在騎自行車(chē)，因不注意交通安全，準(zhǔn)備拐彎時(shí)竟被一輛機(jī)動(dòng)車(chē)撞得飛了出去!在空中劃過(guò)一道哀傷的弧線，繼而倒在地上，一動(dòng)也不動(dòng)了，身旁是鮮紅刺目的血泊和親人們撕心裂肺的哭喊……
看到這，我的心緊緊地抽搐了一下:一個(gè)鮮活的生命在幾秒鐘之內(nèi)就化為了泡影!這怎不叫人傷感!在那長(zhǎng)眠于地下的年輕人啊，你怎知白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦喲!
鮮血的教訓(xùn)真實(shí)卻又殘酷，讓人警醒!
之后，影片播出了一些交通規(guī)則，我們認(rèn)真地聽(tīng)著，血的教訓(xùn)就在眼前!
緊之后，又是一個(gè)例子:一輛摩托車(chē)突然減慢了速度，導(dǎo)致后面的機(jī)動(dòng)車(chē)來(lái)不及剎車(chē)，整個(gè)車(chē)身竟然直接從那個(gè)人的身上軋過(guò)!
我立刻閉眼，平復(fù)我那因害怕而震驚的情緒。車(chē)輪踏過(guò)的那一剎那，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)鮮活的生命正在漸漸抽離人世間，我的心似乎因駕駛者的疏忽被深深地撕裂了一道口子……我慢慢地睜開(kāi)眼，耳旁是播音員平和卻冰冷的聲音。
同學(xué)們，因?yàn)槟泸T車(chē)的疏忽，會(huì)造成多少人世間的杯具啊!為了你，為了你的父母，為了你的親人，請(qǐng)珍惜自我!
交通安全播完后，開(kāi)始播火災(zāi)自救竅門(mén)。安全教育片觀后感。開(kāi)頭時(shí)舉了一個(gè)例子:一個(gè)學(xué)生因自我的疏忽，引發(fā)了一場(chǎng)寢樓的`火災(zāi)!大火吞噬了她的床單和被子，滾滾的濃煙順著浩大的火勢(shì)撲面而來(lái)。燒得室友們體無(wú)完膚，全樓層只有二十幾個(gè)同學(xué)從危險(xiǎn)中撿回了一條命!
據(jù)介紹，火災(zāi)發(fā)生后，只有十幾秒的逃生黃金時(shí)間，過(guò)了那十幾秒，一切都晚了!
那么，該如何火場(chǎng)自救呢?
我利用片源，總結(jié)了以下幾點(diǎn)，可供參考:
(1)當(dāng)你被困火場(chǎng)時(shí)，要盡量使身體貼近地面，用濕毛巾捂住口鼻防止窒息。能夠用濕棉被裹在身上。如果身上著了火，千萬(wàn)不要奔跑，能夠就地打滾將火苗撲滅。逃生時(shí)千萬(wàn)不要乘坐電梯。
(2)如果無(wú)法離開(kāi)火場(chǎng)，不要坐以待斃，應(yīng)設(shè)法進(jìn)入浴室、衛(wèi)生間等有水源的地方，關(guān)掉門(mén)，用濕棉被堵住門(mén)口，并不斷向門(mén)上潑水降溫，同時(shí)向外呼救。
同學(xué)們，生命是頑強(qiáng)的，但也是脆弱的，保護(hù)生命，從小事做起，從此刻做起!讓我們美麗的生命之花，在大好時(shí)光盡情綻放!
第五篇：小學(xué)生校園欺凌觀后感
“校園欺凌”一直以來(lái)都是各大學(xué)校的禁詞，國(guó)家也非常重視校園安全問(wèn)題。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，各行各業(yè)都采取某種方式來(lái)說(shuō)明其危害性，而影視界則是用電影的形式向人們講述“校園欺凌”的危害性和嚴(yán)重性。
《悲傷逆流成河》進(jìn)述的是一位女學(xué)生因用過(guò)不干凈的毛巾而患上了性病，被其同學(xué)無(wú)意間知曉從而傳遍學(xué)校。全校的同學(xué)都認(rèn)為她之所以會(huì)患上這種病，是因?yàn)樗隽瞬桓蓛舻氖?，因此她備受他們的欺凌、歧視。最后，她忍無(wú)可忍了，她在跳海之前對(duì)曾經(jīng)欺凌過(guò)她的人謾罵、指責(zé)，然后崩潰、跳海!這部電影就是要呼吁家長(zhǎng)們要關(guān)心自家孩子的身心健康，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們要重視這個(gè)問(wèn)題，避免此類(lèi)問(wèn)題的再次發(fā)生。
其實(shí)我能明白電影中那位女學(xué)生被欺凌時(shí)的痛苦，內(nèi)心中的崩潰，因?yàn)槲以?jīng)也有類(lèi)似的經(jīng)歷。我那時(shí)上五年級(jí)，我的上鋪是一個(gè)漂亮的女孩子。有一次她返校時(shí)偷偷地將一瓶飲料帶到了宿舍，這是我們學(xué)校不允許的事，可是她在寢室老師查寢室時(shí)將飲料放在了我的床頭柜上，結(jié)果被老師查出來(lái)，沒(méi)收了。她就非常地生氣，認(rèn)為這是我的責(zé)任，是我沒(méi)有保管好她的飲料才導(dǎo)致飲料被老師沒(méi)收的，并讓我下回帶瓶飲料還給她。我當(dāng)時(shí)很怕她，與她講理她也不聽(tīng)，寢室的其他同學(xué)也不敢講她。于是我只能與爸媽講這件事，爸媽與班主任聯(lián)系，提起這件事，他們以為班主任會(huì)管，結(jié)果班主任并沒(méi)有管，甚至提都沒(méi)有提起過(guò)。那同學(xué)也不知怎么就知道了這件事，就變本加厲地欺負(fù)我，不僅罵過(guò)還打過(guò)，所以整個(gè)五年級(jí)我都是在黑暗中度過(guò)的，因此我特別能明白電影中那位女學(xué)生的感受。
校園欺凌除了會(huì)對(duì)學(xué)校信譽(yù)等有一定的影響，更重要的是對(duì)學(xué)生的身心健康造成極大地傷害，這種傷害是沒(méi)有任何辦法能夠彌補(bǔ)的。所以希望每個(gè)學(xué)生都能有個(gè)美好充實(shí)且又快樂(lè)的`學(xué)習(xí)生活，“校園欺凌”這個(gè)問(wèn)題也能徹底解決。
