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第一篇：安全生產(chǎn)觀后感
燃情六月，驕陽(yáng)似火。伴隨著六月的腳步，第十八個(gè)安全生產(chǎn)月來(lái)到了我們身邊。
安全，一個(gè)老生常談的話題，總在說(shuō)在做，安全事故卻還是會(huì)屢屢發(fā)生?；仡櫼酝鶜q月，事故的發(fā)生不能不令人深思。一幕幕悲劇，猶在昨日，一片片血淚，近在咫尺。隨處可見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)多么醒目，一個(gè)個(gè)都是血淋淋的教訓(xùn)，讓人觸目驚心。
作為企業(yè)的一員，安全與我們息息相關(guān)。時(shí)刻牢記安全是生產(chǎn)的基石，只有充分保證設(shè)備、人員安全，企業(yè)才能獲得長(zhǎng)久發(fā)展。重視安全不僅僅僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)家人的負(fù)責(zé)，一個(gè)家庭的幸福來(lái)源于安全的保證，一個(gè)人的安全承載著家庭的期望。在我們的工作中，每一個(gè)不起眼的違章、每一回的疏忽大意，每一次的心存僥幸，都有可能讓生命遠(yuǎn)去，讓幸福的家庭歡笑不再，而這些隱患的存在僅僅是因?yàn)槲覀儗?duì)安全的漠然。每當(dāng)僥幸心理閃現(xiàn)、麻痹思想上頭時(shí)，我們應(yīng)該多想想：雙鬢斑白的父母，家中等待的妻子，滿心牽掛的孩子。
如果把生命比做一棵樹(shù)，我認(rèn)為安全就是它生長(zhǎng)所需要的水分，如果沒(méi)有水分，這樹(shù)何以生長(zhǎng)；如果把事故比做猛獸，我認(rèn)為安全就是那一張大網(wǎng)，這張網(wǎng)稍有疏漏，猛獸就會(huì)出來(lái)傷人。
安全事故帶給我們的是傷痛、是教訓(xùn)、是懺悔，在一場(chǎng)場(chǎng)血淋淋的事實(shí)面前，一個(gè)個(gè)年青的生命突然凋謝，一個(gè)個(gè)幸福的家庭慘遭飛來(lái)橫禍，誰(shuí)還能說(shuō)安全操作規(guī)程條條框框束縛人，違不違章無(wú)所謂了呢？
“前車(chē)之鑒，后事之師”，安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。誰(shuí)不愛(ài)藍(lán)天白云，誰(shuí)不愛(ài)鮮花綠草，誰(shuí)不愛(ài)與妻兒攜手林蔭路畔，誰(shuí)不愛(ài)父母健康兒女成材。讓我們共同用雙手去緊握安全，嚴(yán)守安全紅線，為企業(yè)的安全穩(wěn)定快步發(fā)展作出努力。
第二篇：安全教育片觀后感
為確保師生安全，嚴(yán)防溺水身亡事故的發(fā)生，奎文區(qū)德潤(rùn)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校采取多項(xiàng)措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅地防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力。
一是在升國(guó)旗儀式上，宣讀了教育部10日下發(fā)的關(guān)于山東、湖南、黑龍江三起中小學(xué)生溺亡事故的緊急通報(bào)，宣傳發(fā)生在身邊的事故，讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟，從而起到警示作用。二是各班級(jí)召開(kāi)了“防溺水”安全教育主題班會(huì)，向?qū)W生介紹預(yù)防溺水安全常識(shí)和溺水救護(hù)方法，并一再?gòu)?qiáng)調(diào)：萬(wàn)一遇到別人落水，應(yīng)及時(shí)呼救，尋找大人幫助或報(bào)警，不提倡學(xué)生下水救人，以免發(fā)生連帶危險(xiǎn)。三是學(xué)校向全體家長(zhǎng)發(fā)放了《關(guān)于防溺水等安全教育告知書(shū)》，要求家長(zhǎng)積極配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管力度，共同做好防溺水、防交通事故安全教育和管理，確保學(xué)生的身體健康和生命安全。四是全校任課老師充分運(yùn)用《15130全員安全教育手冊(cè)》認(rèn)真落實(shí)“一分鐘警示”關(guān)，一分鐘能起到“警示”作用，誰(shuí)不落實(shí)，誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任，全體學(xué)生作證。
五是落實(shí)“晨檢、午檢、缺席追查”制度。學(xué)校規(guī)定每天早晨、中午班主任要認(rèn)真清點(diǎn)學(xué)生到校情況，對(duì)沒(méi)有到校的學(xué)生要與家長(zhǎng)聯(lián)系，追查缺席原因。
