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第一篇:恰同學(xué)少年的觀后感
自從寒假觀看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇后,我腦海中便經(jīng)常想起毛澤東說的“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。”這句膾炙人口的話。
這部電視劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要背景,展現(xiàn)了二十世紀初以毛澤東、蔡和森等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活與情感生活?!昂馍轿鳎缆礀|……男兒努力蔚為萬夫雄?!毙蹓训牡谝粠煼缎8桧懫?,令人熱血沸騰。
在這部電視劇中,我印象最深刻的就是在1917年年底發(fā)生的一件事。當(dāng)時在護法戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙,意欲洗劫全城??吹竭@兒,我捏緊拳頭,牙齒咬得“咯咯”作響:侵略兵太可惡了,一定不能饒了他們!但當(dāng)時長沙城中無一兵一卒,情況千鈞一發(fā)。我很失望:難道侵略者就這樣橫行霸道么?這時,令我振奮的是:情況有了轉(zhuǎn)機,毛澤東以驚人的膽略,率領(lǐng)二百多名一師學(xué)生軍,上演了一場精彩絕倫的“空城計”,一舉把三千潰兵全部繳槍!
看到這兒,我只覺得心在劇烈地跳動,仿佛為中國有這樣一個大英雄而激動。我想:毛澤東主席啊,您是多么的偉大,擁有這樣驚人的軍事才華和膽略,真讓我們中華兒女感到自豪!這也為您日后率領(lǐng)軍隊取得抗戰(zhàn)勝利,領(lǐng)導(dǎo)人民解放全中國奠定了堅實的基礎(chǔ)。
“衡山西,岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄。”第一師范雄壯的校歌再度響起。片子就快要接近尾聲了,可是這激昂的歌聲仿佛告訴我們:迎接毛澤東、蔡和森等這批優(yōu)秀青年的,一定是更廣闊的天地及更波瀾壯闊的人生……
我的心情一直不能平靜,毛澤東主席的優(yōu)良傳統(tǒng),一定會在我們身上生根發(fā)芽的。為了實現(xiàn)美好的理想,我要努力學(xué)習(xí),使自己成為一個誠實、善良、聰明、勇敢的人。
第二篇:恰同學(xué)少年的觀后感
前一段日子,每晚央視一臺黃金時段播放了《恰同學(xué)少年》,學(xué)校也開了綠燈可以在電視劇期間不上規(guī)定的自習(xí)。于是,我可以在一種輕松和自在的心情中,去欣賞這部頗有教育意義的片子。
即使在和平年代,毛澤東不遙遠,少年毛澤東更不遙遠,何況是恰同學(xué)少年,簡直就是很近。一個可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東同學(xué)!
學(xué)生毛澤東。詩人毛澤東。領(lǐng)袖毛澤東。
學(xué)生時代。一個愛國和進步思想和風(fēng)云變幻的政治并存的歲月,一個自由和開放熱思潮和封建守舊的習(xí)慣斗爭的年代,毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂,書生意氣,指點江山,激揚文字。熱愛祖國,熱愛人民,怎樣救國,怎樣救民,這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩:我現(xiàn)在還找不到,但將來一定會找到!于是,勤奮學(xué)習(xí),積極交流,開闊視野,關(guān)注國事,直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實踐活動,徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜校....,一個應(yīng)該是比我的大學(xué)的社團活動和實踐活動更能提高自己,完善自我的系列活動,不是我們不可以,而是因為我們自身缺乏很多很多。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時代已經(jīng)給我們立了個楷模,相信學(xué)習(xí),思想,服務(wù)人民,實現(xiàn)自我價值,奮斗的激情也會從我們向遠方和未來無限的延展。
喜歡文字,以抒情致,一個寫詩的毛澤東。
“獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。
看萬山紅遍,層林盡染;
漫江碧透,百舸爭流。
鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。
悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮!
攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。
指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。
曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?!?/p>
是思想的光澤還是心胸的氣魄?或許,兩者都是。文明精神,野蠻體魄,毛澤東的少年想法如此澄澈而深邃,他朗讀《少年中國說》:少年強則國強......,熱愛生活,詩意生活,也許,就是他自己的所說:身健方能氣雄!
領(lǐng)袖的少年,自然有領(lǐng)袖的風(fēng)采。決斷和判斷,言語和行動,然而,毛澤東的愿望:只是想做教書先生!可是,革命在呼喚他!一個只想教書,一生也未用過強的毛澤東,在對未來的憧憬和生活的熱愛中締造了共和國,建立了新中國!個人只有融在當(dāng)時代,才能實現(xiàn)自己的價值!毛澤東是這樣!我們呢?
第三篇:恰同學(xué)少年的觀后感
以前的社會是物質(zhì)很缺乏,精神很豐富飽滿;而現(xiàn)在的社會呢,恰恰相反。當(dāng)我第二次看完這部電視劇就感覺很想寫點東西,我很羨慕那個年代的人們,真的很羨慕。那個年代的許多珍貴的東西,在我們這個年代逐漸丟失了。為什么在和平年代,在物質(zhì)富裕的年代,人們卻漸漸被蒙住了雙眼,看不清楚什么東西才是珍貴的。在許多方面,與那時的青年相比,我甚至覺得社會在退步,在退步。我們需要重新認識我們身邊的事物了。
這部電視劇真正讓我重新認識了毛澤東。片中塑造的青年毛澤東的豐滿形象,讓我發(fā)現(xiàn),我對毛主席實在太不了解了。甚至還誤解了這位偉人。我覺得似乎我們這一代都不真正地了解毛澤東,年輕人往往都對政治、歷史、軍事不屑一顧,更加不用說去了解了。一說起毛澤東,大家似乎往往更加愿意談?wù)撍砟甑倪^錯,對于毛澤東的看法總是太主觀,根本就不了解卻妄加評論。而如今我才明白毛澤東到底是如何地“功大于過”,他的“功”到底是怎樣的“大功”。毛澤東的形象在我面前更加豐滿了,對他的評價也更加客觀了。
任何一個偉人,一開始都只是凡人,毛澤東也只是一個平凡的農(nóng)村青年。但是從青年時代的毛澤東身上,明顯可以看到他不平凡的品質(zhì)。他才華橫溢,博覽群書,積極好學(xué),勤思善辨,修身養(yǎng)性,重情重義,孝順父母,憂國憂民,志存高遠。他的眼睛明亮、有神、篤定、堅韌、勇敢、無畏。他有一幫和他志同道合、與他一同奮斗的好朋友。
最深刻的感覺就是我們現(xiàn)在缺乏那種敢拼敢干敢闖的精神,缺乏那種初生牛犢不怕虎的勇氣。還有做人還得臉皮厚點,呵呵。
第四篇:參觀蘇東波紀念館有感
參觀蘇東波紀念館有感600字
今天,我和媽媽一起興高采烈地乘車到一位平易近人、兩袖清風(fēng)、鐵面無私、為國為民的好刺史紀念館去,你可能會問:“真的有這么好的官嗎?他是誰呢?”我會不假思索地告訴你:“他是蘇東坡!”
在車上,我聽到很多人都再抱怨:“天真熱!車里這么悶,真煩呀!”可我們倆卻心神氣定,一點兒也不煩躁,此刻我們的心神都集中在思考蘇東坡的為人處事、生活學(xué)習(xí)等方面上,因為,我們真的很崇敬蘇東坡。
來到紀念館的大門口,我立刻用照相機對那蒼翠欲滴的大樹和艷麗嬌嫩的鮮花一陣猛拍,當(dāng)然,那矗立在大門前的一尊神情嚴肅的蘇東坡雕像也是一個重要的'角色。
走進大門,我們終于了解到了蘇東坡(蘇軾)一生的傳奇。
眾所周知,蘇東坡是個好官,他敢于直柬并處處為國為民,而最經(jīng)典并和我們杭州有關(guān)的事例莫過于他興建的蘇堤。
我們?nèi)缤囸I的狼,貪婪地吞食著這些知識。不一會兒一樓的資料對我們已經(jīng)不陌生了。于是,我們便興致勃勃地來到了2樓。一上樓,我們一下子愣住了,里面陳列著數(shù)十張?zhí)K軾的字畫,在我們的眼里,這些都是字畫中的精品!看著這些字,我的神情只能用“望字興嘆”來形容。于是,我們又知道了他還是畫家、書法家和大文豪,(他在詩、文、字、書、畫等方面都有很高的造旨,是歷史上少有的文學(xué)和藝術(shù)天才。)通過這次學(xué)習(xí),他原本朦朧的形象在我心里漸漸變得清晰,變得高大!
這次游玩令我受益匪淺!
今后我對自己做人的目標更加明確了,就是向蘇軾學(xué)習(xí),做一個平易近人、一身正氣、知識淵博、不能做虧心事的人并努力地為國家、為社會多做貢獻!
第五篇:恰同學(xué)少年的觀后感
“獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。看萬山紅遍……恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣、揮斥方遒?!币皇住肚邎@春?長沙》寫出了主人翁都深有感觸。
毛澤東:一位朝氣蓬勃奮發(fā)有為的新一代青年學(xué)子,反對封建地主,創(chuàng)建新中國。只要他想做的事情,無論多么困難,他都會堅持下去。他對學(xué)習(xí)知識的熱愛,讓我深深的敬佩他,舍不得給自己買鞋省下來的錢用來買書,每天挑燈夜戰(zhàn),借著路邊的燈光看書,組織讀書會等;他身上的品質(zhì)都是我們所要學(xué)習(xí)的。
劉俊卿:這是一個與毛澤東等人形成鮮明對比的反面人物,他的父親靠賣臭豆腐供他學(xué)習(xí)生活,他的妹妹給富人家里當(dāng)丫鬟掙點錢給他讀書養(yǎng)家糊口。而他卻不懂得感恩,還天天埋怨自己出生在這樣的家庭,在學(xué)校上學(xué),也只懂得奪機取巧,一味的想升官發(fā)財,甚至要加害自己的校長,到頭來卻害死了自己的父親,最終的下場也是可想而知的。
蔡和森、蕭子升、向警予、陶斯詠、楊開慧等青年學(xué)子,在他們的身上,看到的是質(zhì)樸,是堅強,是對美好生活的積極向往。在楊昌濟和孔昭綬身上展現(xiàn)出的.則是一名優(yōu)秀教師的形象,他們因材施教,為了學(xué)生不辭辛苦,孔昭綬校長險些獻出了他的生命。
《恰同學(xué)少年》中那精彩的一幕幕,都深深地觸動了我的心靈,讓我感動不已。還有那些師生們,在他們的身上所流落出的精神品質(zhì)是我們所需要學(xué)習(xí)的。他們時刻鼓舞著我,在今后的人生道路上,必須勇往直前,積極向上,為自己的未來努力奮斗。