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第一篇:讀書的觀后感
紀(jì)錄片《讀書的力量》是一部令人深思的作品,它從歷史、文化、社會和個人等多個角度,深入探討了讀書的重要性和力量。觀看這部紀(jì)錄片,讓我對讀書有了更深刻的認(rèn)識和理解。
首先,這部紀(jì)錄片讓我深刻體會到了讀書對于人類文明發(fā)展的巨大貢獻。從早期的貝葉書、羊皮書,到后來的甲骨文、金文、帛書和簡牘書,再到現(xiàn)代的印刷術(shù)和造紙術(shù),書籍的形態(tài)不斷演變,但它們所承載的知識和智慧卻始終如一。這些書籍不僅記錄了人類的歷史和文化,更成為了人類文明的根脈和出發(fā)點。正如紀(jì)錄片中所說,“書籍是人類文明的階梯”,它幫助我們不斷攀登高峰,探索未知的世界。
其次,這部紀(jì)錄片也讓我深刻感受到了讀書對于個人成長的巨大影響。無論是孔子還是蘇格拉底,無論是牛頓還是其他偉大的'思想家和科學(xué)家,他們都是通過讀書獲得了豐富的知識和智慧,從而成為了杰出的人物。正如紀(jì)錄片中所說,“書籍是人生的導(dǎo)師”,它可以幫助我們拓展視野,增長見識,提高思維能力,培養(yǎng)品格修養(yǎng)。因此,我們應(yīng)該珍惜讀書的機會,多讀書、讀好書,不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
此外,這部紀(jì)錄片還讓我認(rèn)識到了全民閱讀的重要性。在中國,全民閱讀已經(jīng)成為了一個重要的文化現(xiàn)象,它不僅有助于提高國民的文化素質(zhì),更有助于推動社會的文明進步。正如紀(jì)錄片中所說,“閱讀是一種力量”,它可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,推動社會的發(fā)展和進步。因此,我們應(yīng)該積極參與全民閱讀活動,讓閱讀成為我們生活的一部分。
總的來說,紀(jì)錄片《讀書的力量》讓我深刻認(rèn)識到了讀書的重要性和力量。它不僅可以幫助我們了解歷史和文化,更可以幫助我們提高個人素質(zhì)和推動社會的文明進步。因此,我們應(yīng)該珍惜讀書的機會,讓閱讀成為我們生活的一部分。
同時,我們也應(yīng)該積極參與全民閱讀活動,為推動社會的文明進步貢獻自己的力量。在未來的日子里,我將繼續(xù)堅持讀書,不斷提升自己的綜合素質(zhì),為實現(xiàn)自己的人生價值和推動社會的進步做出更大的貢獻。
第二篇:讀書的觀后感
老師讓我們寫讀后感,正當(dāng)我一籌莫展時,不經(jīng)意看到了《學(xué)會看病》這篇覺得的不長的略讀課文。
課文講的是一個從沒去過醫(yī)院的小男孩發(fā)燒了,“狠心”的母親讓他獨自上醫(yī)院,學(xué)會了看病的事。母親想讓孩子通過看病這件小小的事,鍛煉孩子獨立生活的能力。
我多么佩服這個無畏的小男孩啊!他能夠毫不猶豫地獨自一人去醫(yī)院,而我,這么大了還讓媽媽操心。不過,我更敬佩這個“狠心”的母親,她一次又一次地面臨艱難抉擇,但是她毅然決然地選擇了讓孩子放手一試。
現(xiàn)在的社會上的一些溺愛孩子的母親,一點都不敢讓孩子出去獨自拼搏,這讓我想起了上次的事。
記得有一回,我陪著媽媽在車站等車。恰巧,車站也有一對母子在等車。她的兒子看上去已經(jīng)有十五六歲的樣子了,可還是一直牽著他媽媽的手,一直不肯放開。
我們站在他們旁邊,不時地聽見那個母親對孩子喋喋不休地指教:“上車的時候,要先把錢放在售票的地方,否則就不能上車,聽到了嗎?噢,還有,下車時要按鈴,否則就下不了車,你知道嗎?”很明顯,她兒子是第一次自己乘車,沒有乘車的經(jīng)驗。
“嘟嘟嘟”,一輛空蕩蕩的大巴車呼嘯著向這邊飛馳而來,我們攔下了這輛車,順利地乘上了車。剛才的.那對母子,居然也全上來了。我們百思不得其解,問那位母親,她說:“我本來是打算只讓他一個人去,可放心不下,又狠不下心來,就跟他一起來了?!?/p>
我心里覺得特不理解,一個都已經(jīng)15歲的兒子,為什么他母親就放心不下呢?他母親為什么不能放手一試,讓孩子獨自去闖蕩呢? 難道不能像《學(xué)會看病》里的母親一樣決定果斷嗎?
母親只是個養(yǎng)我們長大的人,未來的路都要靠自己走,我們必須學(xué)會獨立!作為母親也要有意識地培養(yǎng)孩子的獨立能力。
第三篇:讀書的觀后感
故事講的是一名叫齊齊勒的少年,得知爸爸在異地病重,不顧旅途艱險,長途跋涉趕去照看的故事。在醫(yī)院里,他精心照料著病得面目全非、已經(jīng)說不出話來的“爸爸”。直到第五天,他和真正的爸爸相遇。知道真相后,齊齊勒并沒有離開,依然留下來繼續(xù)照料床上的“爸爸”,陪伴著“爸爸”,直到最后“爸爸”離開。
讀了這個故事后,我不僅體會到了少年對爸爸的愛,他對陌生人無私的愛心更是深深地打動了我。心里默默地想著也要為爸爸做一件事。
就在這天,我放學(xué)剛回家就下起了大雨,雨一直到七點鐘還沒停。每天六點準(zhǔn)時回家的'爸爸還沒回來。媽媽看著做好的飯菜焦急地念叨著:“怎么還不回來?怎么還不回來?”眼看雨越下越大,天色越來越黑。爸爸卻連個電話都不打來,媽媽打也沒人接。
我一邊安慰著媽媽一邊說:“爸爸不會有事的,很快就會回來?!闭谶@時,電話響了,是爸爸打來的:“剛才沒聽見你們打電話,太忙啦!今晚雨下大了,還要拉沙袋去大壩上防洪,看樣子,一時半會回不來,你們先吃飯,不要等我!”我知道爸爸肯定很餓了,因為他都是在家吃飯的,邊拿來飯盒邊說:“媽媽,我去看看爸爸,隨便給他送飯?!眿寢屨f:“你怎么能去,還那么小,要去也是我去。”我說:“我已經(jīng)十一歲,不小啦,就讓我為爸爸做一件事吧?!?/p>
我打著雨傘,拿著手電筒,深一腳淺一腳地來到大壩,雖然大壩離我家不遠,平時只要五六分鐘的這段路可這次卻走了十多分鐘,大壩上全是忙碌抗洪的人群。找了半天,在人群中終于看見爸爸站在車上指揮著下沙袋,雨太大了,他雖然穿著雨衣,卻全身都濕透了,雨水順著頭發(fā)絲滴答滴答的淌著。等爸爸下完了沙袋,我才走過去說:“爸爸,我給你送飯菜來啦!”
爸爸愣了一下:“孩子,雨下得這么大,你來干什么?”
“來給你送飯??!”我說。
爸爸露出了微笑:“看不出我們婷婷長大了?!?/p>
聽了爸爸的話,我又開心又激動。心想:一定要向齊齊勒一樣愛自己的爸爸,做一個善良的人,學(xué)會關(guān)心照顧更多需要幫助的人。
第四篇:讀書的觀后感
在《看見》一書中,作者柴靜在書中生動形象的利用自身在新聞采訪工作之中印象深刻之事,讓人們看到了許多平時看不到的人與人之間最真摯、最美好的情感。其中,最讓我感慨的就是那篇記錄非典的文章,在這本書中,柴靜用了大篇幅的筆墨描寫了在非典中那些最不應(yīng)人注意的事物。
看來這篇文章,我感慨萬千,我看到了工作人員對工作的`執(zhí)著、堅持、竭盡全力;那些醫(yī)護人員盡自己所能,在絕望中尋找那萬分之一,渺茫得不能再渺茫的希望,他們對于SARS患者不是遠離他們或是放棄他們,而是為了他們不惜付出一切力量,就在旁人對SARS患者躲得遠遠地,不敢靠近之時,他們與病者保持著最近的距離,用自己那火熱的心去感染每一個病患,讓他們對自己有信心,同時,醫(yī)護人員又想方設(shè)法地讓病人康復(fù),能在這個世上多活一些時日,他們才是最偉大的人!
許多年后的今天,當(dāng)我們再想起SARS這場浩劫時,傷心難過之余,免不了有些惋惜,若是當(dāng)時的醫(yī)學(xué)能像現(xiàn)在這樣發(fā)達,那那些醫(yī)護人員也就不會束手無策,只能眼睜睜地看著一條又一條的生命就這樣灰飛煙滅,他們可以保住更多人的生命;若是當(dāng)時的信息能像今時今日這樣方便,快捷,也許廣大民眾就能知道非典的可怕,能提早防范,有關(guān)部門也就不能像當(dāng)時那樣一瞞再瞞,才使病毒迅速擴散;當(dāng)時,醫(yī)用設(shè)備緊缺,有許多人不能進入病房,只能等死,如果,在當(dāng)今社會,這些人也就不用在絕望中離開。
然而,在SARS中,我們看到了任何事物都無法隔絕的親情,柴靜在書中描繪了這樣一個家庭:一個醫(yī)療系統(tǒng)的官員患上了SARS,回家又傳染給了妻子和兒子,他們好不容易爭取到一個病床,卻讓給了兒子,夫婦倆發(fā)燒燒得渾身發(fā)抖卻只能坐在板凳上輸液,當(dāng)孩子痊愈時,他的父母早已過世。在死亡的面前,他們沒有絲毫的恐懼,因為他們擁有溫暖,他們被許多人關(guān)心著,他們是幸福的。
非典就這樣結(jié)束了,這場災(zāi)難帶給我們無限的思索。
第五篇:讀書的觀后感
今天,我讀了《價值觀念》這篇寓言,主要內(nèi)容是:有兩個人,一位是商人,一位是收藏家。商人認(rèn)為錢是世界上最好的東西;而收藏家卻認(rèn)為世界上最好的東西是文物。
看到這里,我的腦海中便呈現(xiàn)一個令人匪夷所思的問題:
為什么他們的'觀點不同呢?那到底什么最有價值呢?……
我想:不同職業(yè)的人所追求的目標(biāo)不同,而這些不同的目標(biāo)就是他們所認(rèn)為最有價值的東西。學(xué)生認(rèn)為最有價值的是知識;藝術(shù)家認(rèn)為最有價值的是藝術(shù)作品;科學(xué)家認(rèn)為科研成果最有價值;園藝家認(rèn)為花草樹木最有價值……所以,概不可一概而論,那些都是人為定下的,并無實質(zhì)上的標(biāo)準(zhǔn)。就像我們把金錢看作很重要的東西,而和尚卻視它為身外之物一樣。不錯,沒有錢是萬萬不能的,但錢也不是萬能的。生活中還有更有價值的東西值得我們關(guān)注,不但是有形的成果,還有無形的親情。所以,朋友們:敞開我們的心扉,提升我們的境界,放開眼光,去追求那些更有價值的事物吧!