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電影《心靈捕手》是一部97年的老片，雖然因?yàn)榱_賓威廉斯的緣故而早有耳聞，但一直未及觀賞。這次由于心理培訓(xùn)得以如愿，自然感到愉悅。但是電影本身卻并不是令人感到愉悅的喜劇片，而是一部反映青少年心靈成長的劇情片。劇中眾多的心靈斗爭，激烈的爭論場面無不令人緊張，進(jìn)而對主人公的命運(yùn)、劇中人物關(guān)系感到憂心忡忡。

該劇的劇情是一名普通的美國青年威爾亨廷，在著名的麻省理工大學(xué)擔(dān)任清潔工期間，碰巧看到知名數(shù)學(xué)教授林保在告示板上給學(xué)生出的一道數(shù)學(xué)難題無人問津，回去僅在鏡子上寫下一串公式便迎刃而解。于是，便在學(xué)校的告示板上作了答案。當(dāng)大家都在等待這位數(shù)學(xué)天才出現(xiàn)的時候，他并沒有出現(xiàn)因?yàn)樗静粚儆谶@里，不屬于林保教授的講堂。又一次，林保教授出了題，威爾信手拈來，將題作出。這次林保教授看到了他，他轉(zhuǎn)身罵了一句，轉(zhuǎn)身便跑。在哈佛大學(xué)的酒吧，威爾以自己深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)羞辱了那自以為是的哈佛高材生，并贏得了少女施嘉娜的贊賞。這時，影片為我們展現(xiàn)的是a、good、boy、who、called、Will、Hunting，這是我對影片片名的第一個理解。最終，憤世嫉俗、叛逆不羈的少年因?yàn)榇蚣偈录偷搅斯芙趟?，在他即將入獄的那一刻，他答應(yīng)了林保教授的條件，每周都要按時接受教授的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)以及心理醫(yī)生的心理輔導(dǎo)。

如何引導(dǎo)他們正確的處理關(guān)系，正確看待問題，林保教授發(fā)現(xiàn)了威爾的數(shù)學(xué)天分，并有意將其塑造為下一位愛因斯坦式人物，他竭盡全力的訓(xùn)練威爾。這些都難不到他，但是教授請來的五位心理學(xué)大師都一一被威爾尖酸刻薄卻又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撜{(diào)駁斥敗北。他們的失敗不僅在于威爾的天才和叛逆。比如第一位心理學(xué)家就缺乏咨詢員的基本咨詢原則——真誠。無奈之下，教授請來了他的大學(xué)同學(xué)，由羅賓威廉斯飾演的心理學(xué)教授肖恩。

肖恩給威爾的輔導(dǎo)一共有八次，八個場景處處叫人難忘，這里不加熬述。

其間一個場景，一個小時的沉默。查詢了有關(guān)資料，雖然我還未曾接聽來訪者的電話，但也知道沉默是很令咨詢師尷尬的場面，會覺得無所事事。這在我和學(xué)生談話中也曾遇到過，非要覺得說話才是給學(xué)生的教育。但對于有經(jīng)驗(yàn)的咨詢師而言，這不是簡單的不說話，而是一種靜靜的關(guān)懷。這符合羅杰斯的關(guān)懷技術(shù)。

威爾首先說話了，兩個人打破了沉寂。肖恩說出了妻子的缺點(diǎn)，但即便這樣他仍然是自己的妻子。兩個人在一起就要兼容對方的優(yōu)缺點(diǎn)。我在與學(xué)生交談時，也偶爾會講一些自身的經(jīng)歷，容易讓學(xué)生達(dá)到認(rèn)同。接著，肖恩說出威爾自身也并不十全十美，讓威爾相信沒有人完美。如果我們發(fā)現(xiàn)自身的缺陷卻又不敢承認(rèn)，就容易造成問題。當(dāng)威爾對肖恩產(chǎn)生興趣而反復(fù)提問時，肖恩嘎然而止，指出時間到了。

“你有能觸動你心靈的人么?”肖恩指出威爾總是在逃避，沒有膽量證實(shí)自己。一場激烈的爭吵，肖恩趕走了威爾，以次讓威爾講出真話。威爾打電話給女孩，女孩坐上了飛機(jī)離開。威爾沒有按時去接受培訓(xùn)，而是和好友查理一起去做力工。查理的一席話使他改變。我個人覺得，如果是肖恩讓威爾學(xué)會正常思維，并有所改變的話，是查理的話讓威爾醒悟。

故事終于有了轉(zhuǎn)折，在肖恩和林保教授爭執(zhí)得不可開交的時候，威爾回來找肖恩。肖恩以自己童年的現(xiàn)身說法，肖恩反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一次比一次堅(jiān)定，“這不是你的錯!”威爾常年以來固守的心理防線終于土崩瓦解了，威爾大哭，將影片推至高潮。

最后一次，兩人進(jìn)行交談。在與威爾的對話過程中，肖恩也認(rèn)識到自己應(yīng)該出去換個心情。兄弟們再次為威爾的決定推波助瀾，一部車，足以讓威爾踏上自己的征程。

從這部電影中，我也清楚地看到一個鮮明的咨詢師的形象。威爾的案例雖屬個案，但是我們也可以了解到咨詢的一般原則，那就是：溝通，建立關(guān)系，尊重對方的選擇，不教具體的方法。