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第一篇：小學生畫展觀后感

為弘揚民族傳統(tǒng)文化，促進校園文化繁榮發(fā)展，展現(xiàn)廣大師生高雅健康的藝術(shù)才情和用心向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書書畫展。展出了全校師生優(yōu)秀作品230幅，其中學生作品154幅，教師作品76幅。資料包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字繡等。

11月3日，學校組織六年級學生去文化廣播中心參觀書畫作品展。我本帶著一種沉重的工作情緒去到展廳，但當我到達展廳后，我的情緒立刻激動起來。()哇！展廳里掛滿了各種各樣的書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。

首先映入我眼簾的是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態(tài)像貌眼神各不相同，但都氣質(zhì)高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。

這時家長帶著學生陸陸續(xù)續(xù)進場了，我?guī)е鴰孜粚W生、家長到處望了望，看到了各式各樣的畫，內(nèi)心開始感起興趣來。我仔細觀望著每幅畫，我發(fā)現(xiàn)每幅畫筆法都蒼翠有力，畫的使人覺得實有行云流水，筆走龍蛇之感！讓人感到藝術(shù)的博大精深，令我感到自豪！再看到同學們的畫，那更不用說了，畫的栩栩如生，惟妙惟肖！

我們又來到書法作品展區(qū)，一個個毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時也激起了我對書法的興趣。我又仔細一看，這些書法作品的作者竟然是年齡那么小的孩子！真是為他們感到自豪。一位家長觀看完這些作品，不禁地贊嘆到：“河田小學能夠舉行這么大的書書畫展，真不簡單呀！”我聽了，心里樂滋滋的。

看完了書書畫展，我感覺很不錯，能欣賞到藝術(shù)，能看到辛苦的杰作，能看到繽紛色彩的世界！同事們和學生們的那些杰作，使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我，與他們相比我實在是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走，刨除自我的狹隘，認真汲取知識的養(yǎng)分，在文化的海洋中徜徉！

第二篇：高中物理教學成果展示

實踐研修成果展示

高中物理與初中物理相比較，知識性、邏輯性、抽象性和應(yīng)用性都要強。學生在學習的過程中受學習基礎(chǔ)、學習方法等因素的影響，普遍感覺物理難于學習。如何克服這些困難？

在學習了遠程教育技術(shù)能力的課程之后，針對高中物理的這些特點，著重多媒體在物理教學活動中的運用，將所學知識運用于實踐之中，得到了一些體會。

一、運用多媒體技術(shù)，使抽象的內(nèi)容具體化、形象化

物理過程的分析是解決物理問題的基礎(chǔ)、關(guān)鍵，有些物理情景難以演示、難以被學生想象，不利于學生理解物理概念和規(guī)律。通過多媒體的模擬，可以幫助學生擺脫認識上的障礙。如：微小的形變，兩球碰撞時先壓縮、后恢復(fù)過程，速度、加速度的變化，電磁學中的電場、磁場等概念，光學中的干涉、衍射等，單憑語言是不易講清楚的。還有一些課堂上無法實現(xiàn)的實驗，如天體的運動規(guī)律等，教師只能用語言講解運動的過程，無法體現(xiàn)各天體的運動規(guī)則，又如重核裂變、輕核聚變等，課堂上無法做這些實驗，這樣在一定程度上影響了教學效果，如果采用多媒體輔助演示，就可以模擬運動過程、模擬裂變過程、聚變過程，使課堂上無法直接演示的、無法表現(xiàn)的、不便于觀察的現(xiàn)象更生動、更形象的實現(xiàn)，幫助學生理解物理概念、物理規(guī)律，促進了學生學習的積極性，提高了教學效果。

二、運用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)物理情境，實現(xiàn)探究式學習

新課程要求充分發(fā)揮學生的主體作用、自主探究能力。問題情境的設(shè)立，是探究式學習能否恰當實施的關(guān)鍵。多媒體技術(shù)可以迅速改變實驗條件和物理參數(shù)，在較短的時間內(nèi)向?qū)W生提供大量、具體、典型的教學信息，創(chuàng)設(shè)不同的物理情境。激發(fā)學生學習的積極性和興趣，學生有學習、探究的欲望和動力，學生根據(jù)提供的感性材料，自己去探索、去發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律。采用這種方式教學，讓學生在積極的、創(chuàng)造性的學習中主動掌握知識，加深理解，而不是死記硬背教師和教材所給予的物理知識，有利于學生更好地理解和掌握物理概念和規(guī)律，有利于培養(yǎng)學生獨立思考、獨立探索問題的能力。

三、運用多媒體技術(shù)，能夠增強課堂的信息量和教學容量

現(xiàn)在是是信息時代，對于在學校里學習的學生，也應(yīng)培養(yǎng)處理大量信息的能力。因而在課堂教學中教師應(yīng)該向?qū)W生提供更多的信息、更多的資料及物理學的發(fā)展情況，來擴展學生的知識面。教學過程中，教師經(jīng)?；ㄝ^多時間板書，特別是上電學課時寫例題、畫圖例的時間更多，而采用多媒體中的顯示文本的功能，這可使本應(yīng)花十幾分鐘的內(nèi)容在幾秒內(nèi)顯示于學生眼前，省下更充足的時間讓教師進行點評或留給學生更多思考的時間。由于使用多媒體的直觀性也大大縮短了教學難點的突破過程。這就有時間讓學生了解知識的背景、拓展知識面，講解更多相關(guān)的知識和現(xiàn)實的應(yīng)用，引導(dǎo)他們理論聯(lián)系實際，豐富了課堂內(nèi)容，而且從根本上改變過去"滿堂灌"的教學弊端，給學生較多自由時間復(fù)習鞏固，優(yōu)化了課堂教學，增加了課堂的信息量和教學容量。

四、運用多媒體技術(shù)，輔助物理實驗，增強實驗效果

物理是一門實驗科學，高中物理所討論解決的問題，多來源于實際生活，但是學生缺少生活經(jīng)驗和感性認識，對解決一些實際問題感到困難。利用計算機強大的動畫功能及有關(guān)外設(shè)可以解決許多用常規(guī)手段難以表達或可見度低的實驗，如有關(guān)波的實驗（波的獨立性、波的干涉和衍射等）、透鏡成像（成像原理、演示物體靠近或遠離透鏡時，像的動態(tài)變化等）；也可以通過計算機放大微觀世界，采用“放慢鏡頭”模擬外部環(huán)境變化等手法來演示分子動理論、物體與物體的相互作用（如碰撞過程、物體微小形變）、氣體狀態(tài)變化等一些實驗。這些畫面清晰、直觀并且可以瞬間定格、重復(fù)播放，給學生足夠的思考余地，激發(fā)學生的興趣和求知欲，刺激學生的視覺器官，在觀察中主動地探尋規(guī)律，尋找解決物理問題的物理方法，培養(yǎng)自己的物理思維能力，從而大大提高了教學效率。既減少了教師的勞動強度又使學生理解快、記憶扎實。

多媒體運用于課堂教學，對于知識點比較抽象、信息比較多而數(shù)學推導(dǎo)又比較少的課，應(yīng)用多媒體進行教學能起到很好的效果。多媒體教學盡管有它的很多優(yōu)勢，但仍然有它的不足之處，使用也有它的局限性。

一、多媒體課件對教學過程的局限

多媒體教學過程中，由于課件是事先設(shè)計好的，教學思路要按課件設(shè)計來進行，這與創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力是相矛盾的。

二、多媒體模擬物理實驗缺乏真實性

多媒體雖能模擬各種實驗，展示各種物理現(xiàn)象，但畢竟是人為的，不是實驗現(xiàn)象，因此它缺乏真實性，難以使人信服。

三、多媒體教學課件的制作需要花費大量的時間

教師為使界面漂亮些，文字富于變化些，往往需要反復(fù)設(shè)置、反復(fù)運行演示，需要花費大量的時間。對于課件的設(shè)計付出太多，往往影響鉆研教材教法。

四、多媒體技術(shù)不利于培養(yǎng)學生的想象力

多媒體教學使部分教師步入一個誤區(qū)以為在課堂教學中要盡可能發(fā)揮它所有優(yōu)越性，認為所有內(nèi)容都要配上圖畫、配上影像，這樣不利于發(fā)揮學生的想象力。

五、多媒體教學容易分散學生的注意力

教師在設(shè)計多媒體課件時，往往非常重視充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，使課件圖文并茂，甚至設(shè)計小動物、動畫等，這樣容易分散學生的注意力，影響學生學習。

高中物理的抽象性、應(yīng)用性較強，多媒體教學做為現(xiàn)代化教學輔助手段，在很多方面是傳統(tǒng)教學手段無可比擬的，只要我們在教學中充分發(fā)揮其優(yōu)勢，揚長避短，能夠幫助我們更好地完成高中物理的教學。為了更好地將多媒體應(yīng)用于高中物理的教學過程中，應(yīng)該注意以下幾方面。

一、實際生活與多媒體教學相聯(lián)系

物理畢竟是一門從生活中、從實驗中觀察、歸納、總結(jié)出來的一門科學。學好物理，最終還要用來研究生活中的現(xiàn)象。離開生活，無從談起物理。所以在應(yīng)用多媒體時，不能什么都用多媒體展示，否則不利于培養(yǎng)學生學習物理的興趣和應(yīng)用物理知識解決實際生活問題的能力。在課堂上、在我們身邊常見的現(xiàn)象，就不需要再通過多媒體來展示，例如在講解摩擦力時，可以用手推桌子來講解靜摩擦力和滑動摩擦力的差異，這樣可以讓學生能從生活中的實際例子來學習物理，有學習物理的興趣、有應(yīng)用所學知識來解釋生活現(xiàn)象的欲望。又如在講解慣性時，讓學生利用手邊的書本、紙條做實驗，效果應(yīng)該遠遠好于用多媒體來模擬。

二、物理實驗與多媒體教學相互結(jié)合

在物理教學中，為了更好地培養(yǎng)學生的形象思維，讓學生觀察物理現(xiàn)象是必須的；但更重要的是讓學生親自動手，在操作中去觀察物理現(xiàn)象，去體驗物理規(guī)律的奧秘，所以必須進行物理實驗教學。同時，在教學過程中，也應(yīng)通過各種手段重視物理現(xiàn)象，其目的是找到物理變化的內(nèi)在規(guī)律，這就需要解剖麻雀，把物理變化中某一瞬間或某一位置的狀態(tài)加以觀察，認清它的特點，使學生對于物理現(xiàn)象的認識既有整體變化的過程，又有整體變化過程中每一階段的具體狀態(tài)，以利較確切地把握整個物理過程，而這可通過課件來實現(xiàn)，所以物理實驗教學和多媒體課件的使用是相輔相成的。在課堂教學中，應(yīng)是物理實驗和多媒體輔助教學相互結(jié)合。這兩者如果使用得當，可以進一步激發(fā)學生學習興趣，挖掘?qū)W生的學習潛能，從而使課堂變活，使學生的思維處于“最近發(fā)展區(qū)”，盡可能使學生的創(chuàng)造能力有所突破。

三、多媒體教學手段與其他教學手段相互補充

多媒體教學只是輔助教師教學的一個工具。多媒體教學確切地講應(yīng)該叫多媒體輔助教學，把它引入物理課堂教學后，雖然教師一部分作用將由它的一部分功能代替，比如：將單憑教師的講述改為多媒體的演示；將部分師生的語言問答改為人機交流等等。恰當合理地運用計算機確實能給物理課堂教學帶來質(zhì)的飛躍。但物理教學中教師的主導(dǎo)作用是任何機器所無法替代的，這不僅是因為教什么、學什么取決于教師，還因為怎樣教、怎樣學也取決于教師，即使有最先進的現(xiàn)代化教學工具，使用不當也不會收到好的效果。因此如何用好計算機關(guān)鍵在教師。另外，任何時候都是為了教學而使用工具，而不應(yīng)是為了使用工具而教學，教學中是否使用計算機應(yīng)取決于教學目的和組織教學的需要。多媒體輔助物理教學的過程中，教師的主導(dǎo)作用、學生的主體作用、媒體的中介作用不可混淆，計算機只能作為一種新的、功能更先進的媒體與其它傳統(tǒng)媒體優(yōu)化組合，用于解決教學中的重點、難點，尤其是難點。

高中物理教學的特點和多媒體教學手段的優(yōu)勢，決定了多媒體教學是高中物理教學中的一個重要輔助手段。在高中物理教學中，何時使用多媒體，使用多長時間，何處該精講細練，教師都應(yīng)該準確把握，使學生的思維處于積極、主動，從而使課堂變活，使學生的創(chuàng)造能力有所突破，達到良好的教學效果。

第三篇：書畫展前言

筆墨揮灑韻味，捷思閃爍光澤。

在這個春風送暖、萬象更新的完美時節(jié)，在廣大職工群眾喜迎五一勞動節(jié)之際，由渭南市總工會主辦，秦東書畫院承辦的渭南市“中國夢·勞動美·渭南興”職工群眾書畫展，經(jīng)過辛勤的耕耘和澆灌，帶著成熟的果實和大家見面了。展覽得到了全市廣大職工群眾的熱烈響應(yīng)，收到超多精品力作，集中展示了廣大職工群眾昂揚向上的精神風貌和各行各業(yè)火熱的生產(chǎn)生活，展覽效果和社會反響持續(xù)擴大。本次書畫展的成功舉辦，得到全市各級黨委、政府和工會組織的重視與支持，也得到全市書畫界朋友及廣大職工的用心參與，在此特表示衷心的感激！

人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來。偉大的工人階級是實現(xiàn)“中國夢”的主力軍，也是堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的中堅骨干。這次展覽，就是為了充分展示全市廣大職工群眾在實現(xiàn)“中國夢”的偉大歷史進程中展現(xiàn)出的“最美勞動者”風采，唱響“勞動光榮，知識崇高，人才寶貴，創(chuàng)造偉大”的主旋律，就是引導(dǎo)廣大職工踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)廣大職工以工人階級的領(lǐng)跑者步伐解讀中國夢，以勞動者的佳績共創(chuàng)中國夢，以創(chuàng)新者的姿態(tài)擁抱中國夢，為全面推動建設(shè)富裕禮貌和諧活力的陜西東大門而努力奮斗。

一幅幅定格的作品或大氣磅礴、直抒胸臆，或舒緩細膩、娓娓道來，或雋秀飄逸、輕盈灑脫，為我們述說著勞動的秀麗，激勵著廣大職工群眾牢固樹立勞動最光榮、勞動最偉大的觀念，把個人夢和中國夢緊緊相連，透過勤奮勞動、誠實勞動、創(chuàng)新勞動為中國夢的早日實現(xiàn)貢獻自我的力量，爭做新時代“最可愛的人”!

一向以來，市總工會堅持把代表職工利益，解決職工訴求，豐富職工生活作為宗旨，借此書畫展影響廣泛、廣受好評之際，市總工會將繼續(xù)發(fā)揚工會組織的優(yōu)良傳統(tǒng)，舉辦包括書畫展覽在內(nèi)的眾多文化活動，為滿足全市廣大職工群眾的精神文化需求做出更加用心的努力，為推動全市企業(yè)文化職工文化的繁榮發(fā)展作出更大的貢獻。

寫胸臆，潑翰墨丹青于華章，化妙境，灑綠色情懷在筆端，讓我們用更加厚重、更加芬芳、更加傳神的筆墨去熱情謳歌“勞動美”，同心共筑“中國夢”!

春華秋實，彩墨飄香。此次“中國夢·勞動美·渭南興”職工群眾書畫展的成功舉辦弘揚了傳統(tǒng)文化、彰顯了書畫魅力，營造了“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，展示了全市廣大職工群眾昂揚向上的精神風貌和全市促進經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展的驕人成績，是今年我市廣大職工文化生活的一件大事，可喜可賀！書法是能夠望見的旋律，繪畫是凝固的影像，都是坐著吮吸大千世界之精髓，輔之于思想感情，佐之于人生感悟，表現(xiàn)于點畫，寄情于風格。縱觀此次參展作品，或贊美勞動之美，展示勞動者風采，或謳歌時代風尚，誦吟社會和諧，而正是無數(shù)勞動人民辛勤火熱的生產(chǎn)畫面、闊步前行的颯爽英姿和渭南經(jīng)濟社會發(fā)展的提高成果，為我們書畫愛好者留下了取之不盡、用之不竭的好題材，激發(fā)了無盡的藝術(shù)創(chuàng)作靈感。在全社會構(gòu)成崇尚勞動、尊重勞動氛圍的這天，唯有勞動，才能實現(xiàn)我們自我的夢想；也唯有勞動，才能實現(xiàn)我們大家共同的“中國夢”。此次書畫展的舉辦，對于加強我市職工書畫愛好者間的交流與合作，促進全市文化藝術(shù)的繁榮與發(fā)展，必將起到用心作用。

勞動是幸福的源泉，奮斗是夢想的路徑。讓崇尚勞動創(chuàng)造蔚然成風，讓透過誠實勞動贏得完美生活成為社會共識，這是工人階級充分發(fā)揮主力軍作用的必然要求，也是激勵全體人民矢志奮斗、共同實現(xiàn)偉大“中國夢”的關(guān)鍵。參加此次職工群眾書畫展的作品，就是職工的勤勞雙手與藝術(shù)智慧的結(jié)晶。人們欣喜地發(fā)現(xiàn)，又一批新人冒了出來，一大批新作品呈現(xiàn)眼前，形式多樣，立意新穎，不乏主題突出、藝術(shù)特色鮮明之作，充分說明廣大職工群眾熱愛書畫的勢頭很好，人們對書法繪畫的敬仰之情高漲，這正是職工書畫的期望所在。正是夢想飛翔的季節(jié)，期盼下一季的精彩！

第四篇：書畫展前言

借得山水生靈氣，書畫之苑竟芳菲。朋友們，當你鑒賞完《職工書畫展》所有作品后，你必須會發(fā)自內(nèi)心的感慨：林區(qū)的山水景色是那么幽深古樸，秀麗蒼翠；林區(qū)務(wù)林人是那么善良樸實，至誠至真。林業(yè)局走過不平凡的歷程，都留下了閃光的印跡，而今，她正迎著新世紀的朝陽，乘著新林區(qū)建設(shè)的東風闊步向前。

本次書畫展，展出的一件件作品，一幅幅圖片是家鄉(xiāng)靚麗景色的濃縮，是作者真實的個性張揚，也是森林生態(tài)文化風格的彰顯。作品里不僅僅是景物，更多的是林區(qū)務(wù)林人對完美生活的所悟所思，對完美事物的悉心探究，對完美生活的挖掘，構(gòu)成了作品種類的多樣化，并賦予了作品深刻的思想內(nèi)涵，能夠說，林業(yè)局的書畫攝影愛好者不僅僅是物質(zhì)禮貌的創(chuàng)造者，也是精神禮貌的締造者。

此次書畫展難免有疏漏之處，但這絲毫不能也不就應(yīng)改變展出的印記功能。透過這個印記，我們必須能回味起那些寓于平凡點滴之中的光輝片段，定能喚發(fā)起我們今后投身甘河建設(shè)的執(zhí)著豪情。其規(guī)模和效應(yīng)已足以從一個方面說明我們眼中的甘河春意盎然，我們心中的甘河生機勃發(fā)。

和諧、秀麗、幸福的甘河已是一個良好的框架，更是一個完美的藍圖，愿以此次書畫展為契機，讓我們珍惜記憶，滿懷豪情，再踏征程。

第五篇：書畫展前言

盛夏興安，翰墨飄香！在這火熱的季節(jié)里，《職工書畫展》正式拉開帷幕了，這是林業(yè)局實施文化興企工程又一項盛事，更是當前林業(yè)局文聯(lián)以及書畫界的一件喜事。

書畫，視覺審美之藝術(shù)，中國傳統(tǒng)文化之精粹。凡聰明之士，才學之人，無不徜徉其間，摘其英華，佩其香蘿。故其書畫之妙，深不可測；能人輩出，指不勝屈；流派紛呈，美不勝收。一筆一紙一鏡頭，可演乾坤之大，可繹人心之微，包羅萬象，博大精深，也稱“玄之又玄，眾妙之門”。古道今承。森林生態(tài)景觀幽深自然之美、森林文化奇葩綻放的瑰麗光芒，成為甘河務(wù)林人歌頌盛世興林、抒發(fā)熱愛美麗家鄉(xiāng)的熱忱、弘揚企業(yè)文化的不竭動力和創(chuàng)作源泉。歲月不居，天道酬勤。近年來，林業(yè)局堅持以十七大精神為指導(dǎo)，貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持發(fā)展至上、改革為先、惠民為本，帶領(lǐng)廣大干部職工解放思想，奮發(fā)進取，持續(xù)推動企業(yè)科學發(fā)展，使森林生態(tài)保護與建設(shè)成效顯著，體制改革穩(wěn)步推進，企業(yè)經(jīng)濟逆勢提升，職工群眾生活水平日益提高，新林區(qū)建設(shè)展露新姿，企業(yè)團結(jié)務(wù)實、干事創(chuàng)業(yè)之風蔚然。正是在林管局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，甘河務(wù)林人帶著追趕跨越的信心和重新崛起的雄心，在林區(qū)的春天里闊步前行，取得了林業(yè)局經(jīng)濟穩(wěn)步提升和各項事業(yè)向好發(fā)展的可貴成績，為甘河廣大書畫愛好者留下了取之不盡、用之不竭的的題材，激發(fā)了他們無盡的創(chuàng)作靈感。

翰墨歌盛世，丹青頌家鄉(xiāng)?！堵毠嬚埂肥橇謽I(yè)局實施文化興企工程配套活動項目之一。作品傾心而為，鑒賞永無止境，每一幅作品都是一種境界。無論是書法、還是攝影作品，還是山水、花鳥、人物畫；無論是寫意，還是工筆；無論是臨摹，還是創(chuàng)作，都筆墨淋漓、色彩斑斕。作品中的一筆一劃、一草一木、一山一石、一景一物，盡顯了作者深厚的功力，浸潤著作者對林區(qū)家鄉(xiāng)的熱愛和對甘河完美生活追求的價值體現(xiàn)，更是一曲對林區(qū)完美未來韻律的演化。作者們以高度的職責心，用飽蘸深情的筆墨描繪新林區(qū)建設(shè)，贊美家鄉(xiāng)的建設(shè)成就，以精美的書畫作品向甘河人民匯報，向建黨90周年華誕獻上了一份厚禮。

我們有理由相信：《職工書畫展》的成功舉辦，對于弘揚森林生態(tài)文化，豐富企業(yè)文化內(nèi)涵，展現(xiàn)全局職工群眾昂揚向上、奮發(fā)有為的精神風貌和創(chuàng)新實踐，進一步增強企業(yè)的凝聚力，擴大企業(yè)的影響力，展示企業(yè)向上爭先的氣魄形象，促進林業(yè)局文化藝術(shù)的繁榮與發(fā)展必將起到進取的促進作用。