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第一篇：電視劇《心術(shù)》觀后感

著名醫(yī)史學(xué)家亨利·西格里斯曾經(jīng)說過，每一個(gè)醫(yī)學(xué)行動(dòng)始終涉及兩類當(dāng)事人：醫(yī)生和病人。

從行為學(xué)上來說，無論是“醫(yī)”還是“患”，其出發(fā)點(diǎn)都只有一個(gè)——讓病人康復(fù)起來。

這本該是一對(duì)互相協(xié)作、目標(biāo)統(tǒng)一的“利益共同體”，也是最應(yīng)該互相信任的兩個(gè)群體，但為何近年來卻表現(xiàn)出了勢(shì)如水火的對(duì)立?醫(yī)患關(guān)系僵局將如何破冰?相信僅靠?jī)?nèi)心的自覺去重建信任是不夠的。

或許，我們?cè)诮崭鞔笮l(wèi)視熱播的電視劇《心術(shù)》中能夠找到關(guān)于重建良好醫(yī)患關(guān)系的一些共鳴和啟發(fā)。

最初被《心術(shù)》吸引，跟醫(yī)患這件事一點(diǎn)關(guān)系沒有。

因?yàn)榫巹∈橇?，因?yàn)橹餮菔菑埣巫g、吳秀波及海清——如此強(qiáng)勁的陣容其實(shí)是提前宣告了勝利。

但看了幾集之后，慢慢發(fā)現(xiàn)《心術(shù)》絕不是靠大明星和大編劇撐門面的劇集，它的現(xiàn)實(shí)意義即直面現(xiàn)實(shí)中尖銳的醫(yī)患關(guān)系更讓人全神貫注。

《心術(shù)》拍得很有誠意。

它沒有回避當(dāng)今社會(huì)日益突出的醫(yī)患矛盾，更沒有回避部分醫(yī)生“一切向錢看”的價(jià)值觀，同時(shí)還能看得出《心術(shù)》在重建良好醫(yī)患關(guān)系方面在做著積極的嘗試。

關(guān)于醫(yī)生的責(zé)任，二師弟吳秀波和大師兄張嘉譯的一段對(duì)話讓人印象深刻。

“師兄，我想你一定記得教授的話：醫(yī)生有三重境界。

第一重叫治病救人，就是看好病人的疾病。

第二重叫人文關(guān)懷，不僅看好病人的病，還有悲天憫人之心，對(duì)待病人要像對(duì)待親人一樣。

第三重，那就是進(jìn)入病人的靈魂，成為他們的精神支柱!”

這話如果放在主旋律劇集中，怎么聽怎么別扭。

但在極具誠意的《心術(shù)》中，在一臉誠懇的二師弟口中說出，透出的則是感動(dòng)。

那一刻我相信，大部分醫(yī)生都達(dá)到了第一重境界。

能夠達(dá)到第二和第三重境界的，則是具備了仁心仁術(shù)的高人。

大師兄和二師兄都是這種高人。

吳秀波飾演的二師兄是《心術(shù)》中非常有趣，也非常出彩的一個(gè)人。

他取名霍思邈，旨在向偉大的藥王孫思邈致敬;他有著高超的醫(yī)術(shù)和醫(yī)生第三重境界的高度;他擁有女人喜愛的生活情趣，所以幾乎包辦了片中的感情戲。

張嘉譯延續(xù)了最近幾部戲流露出的'“大哥風(fēng)范”，繼續(xù)身背家庭的責(zé)任、父親的責(zé)任，以及作為醫(yī)生的責(zé)任。

略顯沉重，卻與吳秀波形成了鮮明的對(duì)比，為彼此增加了看點(diǎn)和分?jǐn)?shù)。

海清與吳秀波的對(duì)手戲則使《心術(shù)》多了幾分輕松和詼諧，讓劇集主題的鋪開不再生硬，觀眾接受起來也十分自然。

其實(shí)，維護(hù)良好的醫(yī)患關(guān)系主要是醫(yī)生的責(zé)任。

當(dāng)然，也少不了患者的責(zé)任。

據(jù)稱，一位大醫(yī)院主治醫(yī)生每天要面對(duì)上百名患者，其工作量已是超負(fù)荷，精神壓力極大。

當(dāng)然，患者花大量時(shí)間排隊(duì)掛號(hào)，甚至從千里之外來此求醫(yī)，也是很不易的事。

如此看，醫(yī)患之間不妨多些理解，多些體諒，才有希望解決彼此緊張的關(guān)系。

第二篇：電視劇觀后感

世間所有的愛都指向團(tuán)聚，唯獨(dú)父母的愛指向別離。

所謂成長(zhǎng)，不過是父母倚門凝望著我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)的背影；我們勇敢向前，偶爾回頭，總能看到他們不舍的目光。2016年度暖心家庭大戲《小別離》今晚即將首播，凱迪拉克將助力劇中的主人公們勇敢跨出生涯中的重要一步，在免不了陣痛和淚水，同時(shí)也有歡笑和溫暖的成長(zhǎng)歷程中，見證愛的偉大。

《小別離》首次在影視劇中聚焦“低齡留學(xué)群體”，以中學(xué)生教育為題引，延展表現(xiàn)了各式各樣的“青春期癥狀”，角度直指人心。該劇講述了三個(gè)不同的家庭面對(duì)孩子中考、留學(xué)、青春期的問題，被媒體和業(yè)內(nèi)一致鎖定為2016年“全民話題劇”。

劇情圍繞“十幾歲孩子出國讀書”展開，三個(gè)家庭在這件事上的思考和解決方式各不相同：

富裕家庭學(xué)費(fèi)不是問題，只是兒子太叛逆管不??；中產(chǎn)家庭則在“給孩子更好的`教育環(huán)境還是重視家庭完整”的選擇上搖擺；至于普通家庭則因?yàn)楹⒆拥牧魧W(xué)費(fèi)用，遭遇職場(chǎng)和情感的雙重挑戰(zhàn)。

背負(fù)學(xué)業(yè)壓力的孩子們?cè)谧约汉妥优慕巧g徘徊，思考著學(xué)習(xí)究竟為了什么、未來究竟在哪里。人到中年的父母?jìng)円步?jīng)歷著觀念和態(tài)度的蛻變，最終他們明白，陪孩子一起勇敢面對(duì)成長(zhǎng)，才是撐起每個(gè)小家庭的大信念?！皭邸笔浅霭l(fā)點(diǎn)，也是源動(dòng)力。紛繁現(xiàn)實(shí)，無論多少煩擾也比不過真愛無敵，只因它不畏別離。成長(zhǎng)路上的悲歡和蛻變都值得耐心等待，此岸，彼岸，都是愛；現(xiàn)在，將來，都要勇敢。

第三篇：電視劇觀后感

近期花了半個(gè)月時(shí)間守候在電視機(jī)旁，幾乎無一遺漏地看完了由CCTV播出的29節(jié)電視連續(xù)劇《國家命運(yùn)》，深為居中那些為了國家利益而不怕艱險(xiǎn)、勇于創(chuàng)新、忘我工作的人們所震撼！劇中所講述的是這樣一個(gè)故事：解放初期，新生的人民共和國不時(shí)受到美國的核威脅和核訛詐，在中蘇關(guān)系惡化、蘇聯(lián)撤走專家和圖紙的情況下，以錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、郭永懷、程開甲、王淦昌等為代表的一批“海歸”知識(shí)分子在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，完全依靠自己的力量，在物質(zhì)條件十分艱苦的情況下，充分發(fā)揮首創(chuàng)精神，自力更生、艱苦奮斗，最終相繼成功研制試驗(yàn)了中國人自己的原子彈、氫彈和人造衛(wèi)星（簡(jiǎn)稱“兩彈一星”），給帝國主義和修正主義一記響亮的耳光，大長(zhǎng)了中國人民的志氣。

很難想象，在上世紀(jì)五、六十年代，有時(shí)連肚子都填不飽，如果不是為了國家命運(yùn)，如果沒有黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)，如果不是舉全國之力托起科學(xué)大旗，如果不是錢三強(qiáng)等科學(xué)家向中央推薦、從全國調(diào)集各類所需專家，如果不是周恩來、聶榮臻等老帥頂住文革的壓力，如果沒有廣大的部隊(duì)官兵那樣一股勁、一股氣……我們能在那樣的條件下，用那么快的速度創(chuàng)造出“兩彈一星”的奇跡來嗎？由此可見，信仰的力量是多么的強(qiáng)大！

“兩彈一星”不是哪一個(gè)的功勞，中國沒有原子彈之父，也沒有氫彈之父，因?yàn)樗羌w智慧的結(jié)晶，她屬于參加研制和試驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人。所謂歷史的真實(shí)，不是一只看不見的手安排好了的，全是人的努力、奮斗、犧牲?！皻v史的必然通過大量的歷史的偶然去實(shí)現(xiàn)”。（恩格斯語）

讓我們記住那段艱難而又輝煌、逆轉(zhuǎn)國家命運(yùn)的光輝歲月，弘揚(yáng)先輩的無私奉獻(xiàn)精神、獻(xiàn)身精神和執(zhí)著的科學(xué)精神?？梢灶A(yù)見，只要我們繼續(xù)弘揚(yáng)當(dāng)年“兩彈一星”的精神，在中共的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮社會(huì)主義能集中精力辦大事的優(yōu)勢(shì)，勵(lì)精圖治，奮勇拼搏，敢于探索，勇于創(chuàng)新，在不久的將來，中國必將屹立于世界民族之林，中華民族的偉大復(fù)興必將全面實(shí)現(xiàn)。