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第一篇：微電影觀后感
早晨在短片吧，看了一部微電影。講述了妍熙（文彩元飾）與珉宇（高洙飾）這對(duì)愛(ài)人，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而被迫分離六十年。已步入暮年的妍熙患有健忘癥，她忘記了自己、忘記了一切，卻每天不忘等待愛(ài)人珉宇回家。影片依然以朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，但不同于姜帝圭以往宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)題材與殘酷場(chǎng)面，而是用平淡感人的情節(jié)、溫暖的畫(huà)面、細(xì)膩的感情描繪了這段感人至深的愛(ài)情。
短短的28分鐘讓很多人感動(dòng)，甚至落淚，因?yàn)樵趷?ài)情這條主線上，導(dǎo)演用完美無(wú)瑕的鏡頭，感人淚下的音樂(lè)，為整部電影定下了催人淚下的基調(diào)?？戳酥鴮?shí)令人感動(dòng)。女主人公蓮熙正好把這一切的情感都用在了那份盒飯上，那份盒飯散發(fā)著長(zhǎng)達(dá)60年愛(ài)情的噴香，在那一刻，盒飯打了，心就碎了，長(zhǎng)達(dá)60年的等待，在最后一刻變成了車(chē)窗外那模糊的蕭條的樹(shù)枝，絕望的延伸。
“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！崩钌屉[的這首詩(shī)，是不是和這部電影很貼切呢？一個(gè)女子等待著歸人。對(duì)于蓮熙，甜蜜的最初，離別的不安，撕心的想念，生活的艱辛，這些本應(yīng)該沉重的東西卻如退去的潮水，剩下的唯有等待。我們一生中會(huì)經(jīng)歷很多的離別，有的告別之后就很難遇見(jiàn)。愛(ài)人之間的告別，瑞然在和平年代不再那么凄苦，但是也不要忘了告別時(shí)做一個(gè)擁抱，給一個(gè)日期，不忘自己的承諾。
蒼白的頭發(fā)，高高的鐵柵欄，每次掠過(guò)仿佛在撕裂著蓮熙的心，巡邏的軍隊(duì)，網(wǎng)狀的鐵墻，這些阻力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了剛剛被沖破的那道車(chē)門(mén)的阻力，而蓮熙伴著這刺骨的畫(huà)面，隨著傷感的音樂(lè)，還帶著她那對(duì)珉宇忠貞不渝的愛(ài)。
電影最后，導(dǎo)演仍然留了一束光線。在盛囂塵上的韓國(guó)娛樂(lè)中，在萬(wàn)人嘲諷的朝鮮獨(dú)裁中，那些因南北分離而遭受離別的人們，都在默默等待重逢。他們是那樣的渺小又無(wú)助，除了等待，什么也給不了另一個(gè)日思夜想的人。而且，他們都在老去、死亡。祝福朝鮮半島和平，祝福他們能團(tuán)聚。我看完之后，深深地觸動(dòng)了我。希望大家也多看看這部電影。
第二篇：微電影觀后感
微電影《廖俊波》在甜美稚嫩的童聲中開(kāi)場(chǎng)，在一片彩色光明的希望畫(huà)面中開(kāi)場(chǎng)，在廖俊波與女兒溫馨愉快的親子互動(dòng)情景中開(kāi)場(chǎng)。17分20秒后，在一聲緊急刺耳的剎車(chē)聲中離場(chǎng)，在一片黑白沉重的哀悼畫(huà)面中離場(chǎng)，在廖俊波家屬們悲傷痛哭生離死別的情景中離場(chǎng)。
23分鐘的微電影，記錄了48歲的人生，這個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員為黨、為人民服務(wù)的一生。這一生他把自己定位為一個(gè)“服務(wù)員”，這是一個(gè)怎樣“為人民服務(wù)”的“服務(wù)員”呢？
這是一個(gè)事無(wú)巨細(xì)，體貼入微的“服務(wù)員”，為了不駁情面，收下石圳村村民大姐自家種的青菜，卻又貼心地放上“辛苦費(fèi)”；這是一個(gè)有需要馬上到的“服務(wù)員”，正在河堤邊視察工作的他，被半路殺出的程咬金――渡頭洋村民張承富攔截下來(lái)反映環(huán)境問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)就去現(xiàn)場(chǎng)了解村民反映三年都沒(méi)人管的工程；這是一個(gè)在群眾的需求背后看到自己責(zé)任的“服務(wù)員”，石屯鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們誤食蓖麻子中毒后，他第一時(shí)間來(lái)到醫(yī)院，調(diào)集最好的醫(yī)生，走進(jìn)家長(zhǎng)們的心里與他們?cè)谝黄?，給他們實(shí)質(zhì)幫助與精神上的安慰；這是一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)摹胺?wù)員”，在電影開(kāi)篇中，他在跟石圳巾幗理會(huì)的同志交流時(shí)說(shuō)，“事業(yè)你們來(lái)做，遇到困難交給我來(lái)解決。盈利的項(xiàng)目你們自己花錢(qián)去做，不賺錢(qián)的項(xiàng)目，我們縣里面、鎮(zhèn)里面幫助你們做。修路不賺錢(qián)，安路燈不賺錢(qián)這些我們政府來(lái)做。”這可是真是一個(gè)敢說(shuō)敢擔(dān)的“服務(wù)員”，也是用實(shí)際行動(dòng)詮釋我們共產(chǎn)黨員“為人民服務(wù)”宗旨的最好答案！
他在微信里以“樵夫”自稱(chēng)，立志永遠(yuǎn)當(dāng)為人民打柴的人。在微信記錄里，他聊得最多的是群眾意見(jiàn)和訴求，如何為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事。俗話說(shuō)為官一任、造福一方，一個(gè)地方的發(fā)展有沒(méi)有抓起來(lái)，老百姓的生活有沒(méi)有得到改善，城市的面貌有沒(méi)有發(fā)生變化，這是組織和人民對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的考驗(yàn)。廖俊波這個(gè)黨和人民的“服務(wù)員”入黨25年，從人民教師到人民公仆，從基層干部到主政一方，無(wú)論在哪個(gè)層級(jí)、哪個(gè)崗位工作，都交出了一份份組織認(rèn)可、人民滿意的答卷！
第三篇：老師好觀后感
星期五下午，學(xué)校組織我們六、七年級(jí)去看電影。這算是學(xué)校給我們的優(yōu)待，其余班級(jí)可是無(wú)福享受的。我們懷著急切的心情來(lái)到了帝豪影院。
我們觀看的電影名字叫《老師好》。電影主要講了苗宛秋老師與學(xué)生們“斗智斗勇”的有趣故事。苗老師考上了北大，卻因?yàn)榧依铩俺煞帧钡?，不能去上學(xué)。他把希望寄托在了班里品學(xué)兼優(yōu)的安靜同學(xué)身上，誰(shuí)知車(chē)禍來(lái)的突然，安靜躺在了手術(shù)室中。苗老師的希望徹底破滅。
苗老師為了一位長(zhǎng)了腦瘤的同學(xué)東奔西走的籌集捐款，同時(shí)他帶頭捐出了全部的工資卻無(wú)怨無(wú)悔。勞累了一天的苗老師甚至還要拖著疲憊的身體，走街串巷的尋找著混混隊(duì)伍的洛小乙。他沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生，并為之指引著前進(jìn)的方向。這就是他偉大的精神與品格，這就是普普通通一位愛(ài)生勝愛(ài)己的老師。
是啊，“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是因?yàn)橛鲆?jiàn)了你們，我才有了這段最好的時(shí)光?！泵缋蠋煹倪@一句話，使我很受感動(dòng)，這不僅是老師的心聲，也是身為一個(gè)學(xué)生的心聲。老師啊，您如一支蠟燭在我需要幫助的時(shí)候，給我點(diǎn)亮了前進(jìn)的方向，在我長(zhǎng)大了，懂事了，您離開(kāi)了，我們感謝您的點(diǎn)亮，更感謝您來(lái)到過(guò)我們身邊。
身為學(xué)生的我，那一瞬間，便覺(jué)得每一節(jié)課堂上的那一聲“老師好”三個(gè)字學(xué)生時(shí)代最幸福的事。從哪一刻開(kāi)始，“老師好”三個(gè)字便在我的心中小心翼翼的珍藏著。生怕它伴隨著時(shí)光的流逝而一去不返。
老師!好。哪洪亮的回音時(shí)不時(shí)的回蕩在我的耳畔，飄出了校園，飄到了每一個(gè)渴望知識(shí)的莘莘學(xué)子心中。
我想真心的說(shuō)一聲：老師，謝謝您!您默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神將會(huì)永生指引著我前進(jìn)的人生道路。
第四篇：老師好觀后感
但近年來(lái)，隨著青春題材的影片越來(lái)越多，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。那就是影片一律過(guò)于注重描寫(xiě)"剪不斷理還亂"的愛(ài)情線，似乎影片里若沒(méi)有為愛(ài)情而哭得死去活來(lái)的情節(jié)，就對(duì)不起自己的青春年少一樣?
青春確實(shí)伴隨著眼淚，但眼淚不一定伴隨著愛(ài)情。
有一些人的青春，愛(ài)情往往是雙方互相依存互相激勵(lì)，幸福而美好;有一些人青春，愛(ài)情往往是單方面的暗戀明戀，獨(dú)自偷笑或各自惋惜;
而另一些人的青春，追求的往往是一本本存放知識(shí)的書(shū)籍、一種令人愛(ài)不惜手的興趣，每每憶起，總感動(dòng)了歲月，又激勵(lì)了前行的腳步。
《老師?好》這部影片，讓我開(kāi)始明白了一個(gè)普通得使人容易忽略的一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是講臺(tái)上那位嚴(yán)厲的老師曾經(jīng)年少?gòu)垞P(yáng)的青春。
《老師?好》確實(shí)是一部不錯(cuò)的電影，在注重學(xué)生個(gè)性描畫(huà)的同時(shí)，也花費(fèi)了很多筆墨去描繪老師，讓我從一個(gè)老師的角度去看待青春，也給自己帶來(lái)一些新的思考。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)青春題材的通病，那就是綠皮火車(chē)了。為什么總有那么一個(gè)人，喜歡乘綠皮火車(chē)去遠(yuǎn)方追求?
或許，我們總覺(jué)得自己距離美好的事物很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很難觸碰的緣故吧，一方的成就往往需要另一方的犧牲。
起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關(guān)婷婷家里的餐桌上，我以為那會(huì)是一場(chǎng)怎樣的腥風(fēng)或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過(guò)老師的細(xì)雨輕風(fēng)，一切的一切，被春風(fēng)感化，歸于平凡而偉大的學(xué)習(xí)中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。
有時(shí)候，一部電影，就像一首歌，好聽(tīng)與否，在于它是否唱進(jìn)了心里，撥動(dòng)你此刻的心弦。青春，或是許多人心里的必有的一根琴弦。也許，當(dāng)你步入影院，走進(jìn)《老師?好》，安靜坐下時(shí)，琴弦早已動(dòng)了心。
第五篇：電影《親愛(ài)的》觀后感
今天，我們?nèi)タ戳艘徊侩娪皑D―《親愛(ài)的》。講的是一對(duì)已經(jīng)離婚的夫妻，把三歲的孩子給弄丟了，為了找到孩子，夫妻倆從此踏上了艱難的尋子之路，經(jīng)歷了許多困難與波折，在希望與失望中徘徊，差點(diǎn)絕望時(shí)，終于找回了孩子。
看到這里，我情不自禁地流下了眼淚！在這個(gè)世界上，最?lèi)?ài)我們的人就是我們的父母?。∵@時(shí)，我想起了父母在生活中對(duì)我的情景……
當(dāng)我半夜發(fā)高燒的時(shí)候，媽媽急著像熱鍋上的螞蟻一樣，徹夜未眠，不停地給我量體溫，用酒精做物量降溫，還學(xué)著給我做推拿……
當(dāng)我考試考砸了的時(shí)候，想象著爸媽會(huì)不會(huì)像其他人那說(shuō)：“你是怎么考的，怎么那么笨，怎么那么傻呀”，會(huì)不會(huì)給我來(lái)個(gè)“竹筍炒肉”呢？結(jié)果，爸爸看了試卷，只是輕描淡寫(xiě)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗并不可怕，可怕的是你失去面對(duì)的勇氣，下次加油就好……”。而媽媽呢，只是與我一起重做了一遍錯(cuò)題，告訴我什么地方容易錯(cuò)而已。父母的愛(ài)與包容讓我無(wú)地自容，暗暗發(fā)誓，下一次，一定要注意檢查，取得更好的成績(jī)！
當(dāng)我在圍棋比賽中取得冠軍時(shí)，我沉浸在勝利的喜悅中，驕傲地到處?kù)乓?。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“廖烘輝，雖然你這次比賽得了第一名，但，還有四段、五段的高手呢，怎么能驕傲自滿呢？”呀，是哦，太得意了，忘了上次去高段班被殺得落花流水的事了，還是繼續(xù)努力練習(xí)吧。
當(dāng)我搗蛋的時(shí)候，爸爸媽媽也沒(méi)對(duì)我下去狠手“竹筍炒肉”哦。猶記得上幼兒園那會(huì)，特別喜歡玩水，把自己的玩具都拿到水了里洗了一遍，還把爺爺?shù)氖謾C(jī)，媽媽的刷卡機(jī)都放進(jìn)去一起洗了，后來(lái)爺爺找手機(jī)，我都不敢吭聲，就怕被打，會(huì)不會(huì)象電視演得那樣，關(guān)小黑屋？還是趕出門(mén)去？聽(tīng)說(shuō)手機(jī)很貴的。結(jié)果爸爸下班回來(lái)，看著泡在水桶里的東西，只是說(shuō)：“來(lái)，我們一起把東西撈出來(lái)晾吧。看看，這個(gè)是助力玩具，可以放水里洗，這個(gè)是需要放電池的玩具，你放水里，它就壞了，不響了，嗯，這個(gè)手機(jī)和刷卡機(jī)也是電子設(shè)備，碰到水就壞了。爺爺沒(méi)有電話用了，怎么辦？”我低著頭不吭聲，就怕他們突然發(fā)飚。結(jié)果媽媽讓我去給爺爺?shù)狼?，爸爸卻只給我上了一堂玩具分類(lèi)課。
回想起與爸爸媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然感到，在我習(xí)以為常的生活中，每一件小事都包含了父母對(duì)我的愛(ài)，如果說(shuō)這世界上最無(wú)私的愛(ài)是什么，我想就是父母的愛(ài)了，不管我做了什么，我想，他們都是愛(ài)我的。我要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)他們的愛(ài)。
第六篇：微電影觀后感
今天下午經(jīng)過(guò)同學(xué)推薦在網(wǎng)上看了法制教育片《青澀記憶》，這部讓人淚流的影片，是我的心靈受到了極大的震撼。
電影在歡樂(lè)跳躍的音樂(lè)聲中開(kāi)始，青春陽(yáng)光的少年棒球隊(duì)隊(duì)員映入觀眾的眼簾，微微悲涼的鋼琴曲，這些青春少年隨之出現(xiàn)在暗淡的畫(huà)面，立刻給觀眾的心里布滿灰暗，這就是他們的青澀記憶。
杜鵬是一個(gè)出色的男孩，成績(jī)非常優(yōu)異。家里的獎(jiǎng)狀和證書(shū)及獎(jiǎng)杯很多很多，甚至曾經(jīng)夢(mèng)想著獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)。一次偶然，他聽(tīng)到父母吵架，母親計(jì)劃把他送到國(guó)外讀書(shū)，并且決定要和父親離婚。杜鵬開(kāi)始逃學(xué)了。他和籠罩在父親暴力陰影下的邵遠(yuǎn)，跟著奶奶一起生活的陳志以及性格懦弱的許楓一起去網(wǎng)吧瘋狂打游戲。在游戲中。四個(gè)男孩分別找到了自己的需要。在網(wǎng)吧一玩就是幾天，吃在網(wǎng)吧，睡在網(wǎng)吧……沉迷導(dǎo)致了他們犯罪。在犯罪過(guò)程中，杜鵬無(wú)意重傷了保安，但這幾個(gè)孩子并沒(méi)有意識(shí)到自己行為的嚴(yán)重性。雖然胡老師非常努力的想和他們溝通，但是陰差陽(yáng)錯(cuò)，老師的工作每一次都是徒勞。陳志第一個(gè)知道了事情的嚴(yán)重后果，他無(wú)法承受，瘋了。當(dāng)杜鵬知道他們那天誤傷的人是自家保姆的丈夫時(shí)，他選擇了死亡。而邵遠(yuǎn)在經(jīng)過(guò)胡老師的一次家訪之后，決心做一個(gè)好孩子，他和父母做了人是第一次真正意義上的溝通，正當(dāng)全家其樂(lè)融融的時(shí)候，警察來(lái)了。邵遠(yuǎn)的父母一直追趕著警車(chē)，他們的心中充滿了悔恨……
許楓因?yàn)榉缸镏兄?，沒(méi)有受到刑事處罰，但他的心中充滿了惶恐。最終，胡老師等在許楓回歸的路上……
電影《青澀記憶》以幾個(gè)不同家庭背景的孩子為主線，濃縮成了當(dāng)今青少年的四個(gè)縮影。他們由于各種因素的影響，與學(xué)校，家庭形成了厚厚的'斷層',導(dǎo)致沉迷于網(wǎng)路，深陷其中。學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，家庭沒(méi)了>溫暖，家人之間也少了溝通。唯一陪伴的，只是冰冷的鼠標(biāo)和鍵盤(pán)。最終走向了犯罪的道路。
《青澀記憶》深了揭露了導(dǎo)致青少年違法犯罪的各種原因，突出反映了青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而帶來(lái)的心理上和精神上的嚴(yán)重危害?！肚酀洃洝方o當(dāng)今社會(huì)的父母?jìng)兦庙懥司姟Ｎ覀円龅木褪墙o與孩子們更好地保護(hù)。只有在家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)全面溝通溶解，才能使我們的下一代真正的健康成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才。
我真誠(chéng)的希望每一位家長(zhǎng)帶著孩子一同看一下這部電影，不只是單一的是你有所感觸。它會(huì)使家長(zhǎng)和孩子之間架起一座溝通的橋梁。
《青澀記憶》是一部流著淚講述的影片，是震撼我們心靈的藝術(shù)……
