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第一篇：我在故宮修文物觀后感精選

我在故宮修文物，講述的是一群專職修繕文物的匠師們在故宮修文物的日常。故事講述平靜而溫和，一共三集的紀(jì)錄片，大約3個(gè)小時(shí)就看完了，總覺得意猶未盡，不夠看。

第一集講述青銅器、宮廷鐘表和陶瓷的修復(fù)故事，第二集是木器、漆器、百寶鑲嵌、織繡的修復(fù)故事，第三集為書畫的修復(fù)、臨摹和摹印。隋代展子虔的《游春圖》、宋代張擇端的《清明上河圖》、唐代三彩馬，遼金木雕佛像，康熙皇帝60大壽的32扇屏風(fēng)等，每一件出現(xiàn)在紀(jì)錄片里的知名或者不知名的作品都凝聚了故宮匠師們的心血。觀眾平時(shí)只能遠(yuǎn)觀的稀世珍寶，在這里成為這些匠師們每日捧在手心里打磨的作品。

最讓我觸動的一幕是第一集中，一位修補(bǔ)陶瓷的年輕女孩，踩著自行車在故宮里騎行的場景，她說她最喜歡星期一的故宮博物院，因?yàn)樾瞧谝婚]館，騎行在沒有人的故宮中最為愜意自在。紀(jì)錄片旁白講述道：“據(jù)說第一次享受這種待遇的人是末代皇帝溥儀……”這句話一出，心里莫名的咯噔了一下，穿越百年的故宮，見證了多少歷史人物的游走，經(jīng)歷了多少輝煌與落寞的歷史時(shí)刻。故宮早已經(jīng)不是一座建筑，而是一種文化的承載。

在這里工作，和在北京其他地方工作的感受完全不一樣，宮門層層，阻擋了外界的喧囂，修補(bǔ)匠師們說他們能夠在文物修補(bǔ)中和古人對話，看到上一次修補(bǔ)這件文物的匠師的故事和性格。文物的修補(bǔ)講究的是修舊如舊，殘損的文物需要匠師們的一雙巧手拼接與復(fù)原，耐心與藝術(shù)想象力缺一不可。對自己的作品精雕細(xì)琢，精益求精，力求最大限度的還原文物的原本風(fēng)貌，這樣的工匠精神在如今這個(gè)有些浮躁的社會里顯得特別珍貴。

一件文物，經(jīng)歷幾百乃至上千年，早已因?yàn)闀r(shí)間而變得斑駁，感謝這些文物修復(fù)匠師們，讓我們看到了最大程度上的文物原貌，讓我們還有機(jī)會看到這些代表著中國古代文化的藝術(shù)珍品。

第二篇：《故宮》觀后感

到達(dá)北京的第二天，我們?nèi)チ吮本┳罹哂袣v史意義的兩個(gè)建筑物――天安門和故宮。

我們先來到天安門，天安門位于北京市中心，面臨長安街。1949年10月1日，開國大典在在天安門舉行。

接著，我們走過漢白玉的金水橋，來到了故宮?？催^太多的明清古詩，我就好像進(jìn)入了夢境。這就是世界上最大的皇宮――紫禁城。故宮太雄偉、壯觀了，雖然它經(jīng)歷六百年的歲月，依然給人一種逼人的皇家威嚴(yán)。我們通過瑞門、午門后，又走過內(nèi)金水橋，眼前的大殿就是太和門，過了太和門，眼前是一個(gè)偌大的廣場，端坐著巍峨沉雄的太和殿――金鑾殿，它是明清兩朝皇帝行使權(quán)力、舉行盛典的地方。皇帝的龍椅高高地?cái)[放在中間最高點(diǎn)，周圍寬敞的大廳就是古代群臣跪拜的地方。我想幾百年前，這里是何等的威風(fēng)，沒想到幾百年后我們普通老百姓都可以在這里游覽。

接著，我們又來到故宮文物藏館――珍寶館和鐘表館，看著這些價(jià)值連城的奇珍異寶，我感到晚清政府特別是慈禧太后的生活太奢侈了，怪不得會被八國聯(lián)軍入侵。不忘國恥。作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，為祖國的明天時(shí)刻做好準(zhǔn)備。

第三篇：故宮博物院觀后感

北京，是全國人民向往的地方。我去北京看到了世界上最寬廣、最壯觀的天安門廣場；雄偉壯麗的天安門；風(fēng)景如畫的頤和園、北海；紀(jì)曉嵐的對頭――和|的恭王府；世上歷史最悠久、最大的宮殿――故宮博物院；觀似巨龍的八達(dá)嶺長城；死氣沉沉的十三陵；充滿勃勃生機(jī)的海洋館……

最讓我難忘的就數(shù)故宮了。故宮建于1420年，是永樂皇帝修建的。它位于北京市中心，前通天安門，后倚景山，東近王府井街市，西臨中海和南海。

故宮也叫“紫禁城”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)皇帝下令任何人的房子都不能比自己的宮殿高，都建了平房，所以又稱“平房之都”。

一走進(jìn)故宮我就看到了一面高大雄偉的午門，走過午門，我就見了太和門。穿過太和門在我眼前呈現(xiàn)的是一做紅墻黃瓦、雄偉壯麗、金碧輝煌的太和殿。太和殿是過去皇帝上朝的地方。走近一看，它分為三層，屋頂上分別雕刻著十一只珍禽異獸。我再往里面看：里面的擺設(shè)跟古裝電視劇里的一模一樣。

走過太和殿就是中和殿。中和殿是皇帝休息的地方，然后才更衣到太和殿。

中和殿的后面是保和殿。我湊近一看，活見鬼了！怎么什么都沒有？聽導(dǎo)游說，這是以前殿試的地方，只有全國前十名才能到這里來，讓皇帝親自給他們出考題，第一名為狀元，第二名為榜眼，第三名為探花。離開了“考場”我們又來到了乾清宮。乾清宮是明代十四個(gè)皇帝和清代兩個(gè)皇帝生活過的寢宮。后來，我們又到后面參觀了皇帝的御花園，皇后的寢宮等許多地方。要出故宮了，我戀戀不舍地感嘆道：“這凝聚了多少人的智慧和汗水??！”

第四篇：《故宮印象》

第16課：故宮印象

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

北京的故宮博物院是中國存世規(guī)模最大、保存最完整的古代宮殿建筑群。本課以審美教育為主線，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)中思想品德與民族文化等教育功能，使學(xué)生掌握知識、發(fā)展能力、陶冶情操的同時(shí)人格得到逐步完善。提高學(xué)生對中國歷史上視覺藝術(shù)珍品的審美情感與能力。通過審美體驗(yàn)，使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得到提高，有機(jī)滲透自然美、古典美、祖國美的教育，體現(xiàn)“以美育人”。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：對故宮有大致的了解，并且能初步了解其中的部分珍貴藏品。 過程與方法：能運(yùn)用掌握的欣賞方法來欣賞古代宮殿建筑群及其中的藏品。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過了解中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解故宮及其中的部分藏品。

2、通過了解中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。 教學(xué)難點(diǎn)：

1、能用掌握的欣賞知識來評論故宮建筑群及其部分珍貴藏品。

2、通過欣賞故宮及其部分珍貴藏品來表達(dá)自己的思想感情。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：多媒體演示文稿

2、學(xué)具準(zhǔn)備：課前收集的故宮及其部分藏品的圖片及文字等資料

五、教學(xué)過程 ：

（一）、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

（二）、導(dǎo)入新課：出示圖片北京故宮

讓學(xué)生感受中國存世規(guī)模最大、保存最完整的古代宮殿建筑群的雄偉壯觀。

說明：

運(yùn)用“開門見山”直接導(dǎo)入的方法，使學(xué)生馬上就被故宮的氣勢吸引住。

（三）、出示課題：《故宮印象》

（四）、講授新課：

1、先請班中學(xué)生簡單講一下他對故宮的了解。 說明：

課前要求學(xué)生收集故宮及其藏品的資料，請學(xué)生先談?wù)剬蕦m的了解情況，以此檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。

2、根據(jù)學(xué)生的講解進(jìn)行補(bǔ)充。故宮原名紫禁城，是明清兩代皇宮所在地。然后介紹故宮的建筑。

說明：

讓學(xué)生對故宮完整的古代宮殿建筑群有整體的了解。

1、介紹故宮的部分主要宮殿：

、太和殿 中和殿

、乾清宮 神武門 說明：

讓學(xué)生對故宮中部分主要宮殿有所了解，體現(xiàn)了故宮莊重、正大、壯麗的審美觀念。

2、介紹故宮中收藏的部分古代工藝珍寶。

、

、

、說明：

、

欣賞故宮從整體（故宮的全貌）到局部（部分主要宮殿和部分古代工藝珍品）再回到整體（回顧故宮歷史概況）。

3、簡單回顧故宮歷史概況：故宮是從明永樂年間（1407年）開始興建的,??。

（五）、作業(yè)要求：

通過老師的介紹，學(xué)生再上網(wǎng)查詢有關(guān)故宮的各方面資料，進(jìn)行更深入的了解，然后我們再請同學(xué)根據(jù)自己查詢到的資料進(jìn)行更深入的解說。 說明：

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)自己主動的對故宮進(jìn)行更深入的了解，加深學(xué)生對中國古代宮殿建筑群的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對優(yōu)秀民族文化的自豪感和繼承創(chuàng)新、振興中華的責(zé)任心。

（六）、學(xué)生開始上網(wǎng)查詢，教師巡回指導(dǎo)。

（七）、請學(xué)生談?wù)勍ㄟ^上網(wǎng)查詢以后對故宮有哪些更深入的了解，并且由此產(chǎn)生的感受。

（八）、教學(xué)評價(jià)：

教師對學(xué)生課堂中的評價(jià)以鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生良好的求知欲，同時(shí)通過本課的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對優(yōu)秀民族文化的自豪感和繼承創(chuàng)新、振興中華的責(zé)任心。

第一： 能知道故宮的基本布局及部分宮殿和部分古代工藝珍寶。

4 第二：能初步體會到故宮的莊重、正大、壯麗的氣勢。

第三：能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來深入了解故宮，通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對優(yōu)秀民族文化的自豪感和繼承創(chuàng)新、振興中華的責(zé)任心。

教師可以因人而異分層對待，鼓勵學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

第五篇：故宮博物院觀后感

在我心中，有一座高貴的圣殿，那就是故宮。

我們來到故宮研學(xué)，過了故宮的正門――午門，一眼望去就是金水橋，橋的北面就是太和門了，從太和門向前走就是故宮的三大殿――太和殿、中和殿和保和殿。

太和殿是用來舉辦重大慶典的地方，皇帝即位、生日、婚禮和元旦等各種大典都是在這里舉行。站在太和殿前，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)畫面：皇帝端坐在寶座上，面前跪滿文武百官，他們齊呼“吾皇萬歲萬歲萬萬歲”。多么威風(fēng)??！

太和殿后面是中和殿，這里是皇帝舉行慶典前休息的地方。中和殿的后面是保和殿，古代的科舉殿試就在這里舉行。

皇帝和皇后嬪妃們生活的地方，主要是在乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮?；实鄣募铱烧媸歉畸愄没拾?！

可是，在這么豪華的宮殿里，門前的獅子為什么有刀痕？那些傳說中的金大水缸為什么是黑色的？這時(shí)老師跟我們說，是因?yàn)榘藝?lián)軍入侵故宮時(shí)，搶走了故宮里的很多寶貝，帶不走的就毀掉。大水缸上面原來有一層金子，被他們用刀刮走了，才變成黑色的。聽了這些，怒火在我的心中燃燒！我暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，將來才能保衛(wèi)祖國！

最后，我們走了神午門，回頭一看，門上匾額寫著“故宮博物院”五個(gè)大字。

故宮真是宏偉壯觀?。∥覀円欢ㄒ煤帽Ｗo(hù)它！